《臺灣中學(xué)國文教學(xué)研究》這本書從多個角度對臺灣中學(xué)國文課程進行了探討。一、課程改革方面課改中兩大政策頗有創(chuàng)意。（一）是大學(xué)多元入學(xué)研究方案。包括“改良式聯(lián)招”、“推薦甄試”與“預(yù)修甄試”三方面，考試分基礎(chǔ)科目考試和指定考科兩部分，有利于選拔人才的需要，而對成績的處理除“采計”

生活是最明晰的解構(gòu)大師，它往往能輕易地將偏頗的理論修正；漫畫是最犀利的批評工具，雖然夸張，但所觸之弱缺點卻昭然若揭。魯迅的《故事新編》以小說這種最貼近生活的藝術(shù)方式叩問中國數(shù)千年來的文化魂靈，以速寫勾勒“中國脊梁式”，以漫畫清算窒息民族魂靈的毒瘴，從而通過“立人”達到“重塑民

《推銷員之死》中的林達同威利·洛曼一樣是個被作者塑造得很成功的人物形象。阿瑟米勒在他的戲劇集引言中談到，當他想到林達在威利墳邊說“他的手一向是靈巧得很的”這么一句臺詞時忍不住發(fā)出“藝術(shù)家魔鬼般的大笑”，“因為一切線索都匯集到這句臺詞里了——她是他創(chuàng)造的，盡管他不知道，不相信或

不可否認，日語中的“恩情”一詞來源于中國，但是當它一旦脫離了本土文化，融入另一個民族的傳統(tǒng)時，它的詞義便被賦予了新的審美內(nèi)蘊，注入了新鮮的血液?！墩f文解字》中如此解釋：“恩”，從心因聲，惠也；“情”，從心青聲，人之陰氣有欲也?！岸髑椤币辉~本義指深厚的情義，也可以引申為負恩者感

張愛玲，現(xiàn)代著名作家，一生創(chuàng)作大量文學(xué)作品，類型包括小說、散文、電影劇本以及文學(xué)論著，在眾多的文學(xué)作品中塑造了大量的母親形象。 一、張愛玲筆下的母親形象 在現(xiàn)代文學(xué)中，張愛玲是我們熟悉的作家之一。她筆下的女性形象與二三十年代的其他作家塑造的“時代新女性”不同，她描寫的女性

托馬斯.哈代（Thomas Hardy 1840---1928),英國著名的現(xiàn)實主義文學(xué)代表作家，于1891年完成了他蜚聲世界文壇的代表作---《德伯家的苔絲》。在其作品中，主人公苔絲（Tess )是一位美麗、善良、誠實的雇農(nóng)之女，因被主人家的少爺---亞力克（Alec）誘騙