《基礎(chǔ)教育研究》雜志 半月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
《基礎(chǔ)教育研究》雜志以研究基礎(chǔ)教育的理論和實(shí)踐問題、為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨,以廣大中小學(xué)、幼兒園教師、校長、教研員和管理人員為主要讀者對象,及時(shí)宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國各地教改經(jīng)驗(yàn)和成果,做到理論結(jié)合實(shí)際,學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、可讀性相融和。
基本信息:
刊名:基礎(chǔ)教育研究
主辦:廣西教育學(xué)會(huì)
周期:半月
出版地:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種:中文;
開本:16開
ISSN:1002-3275
CN:45-1094/G4
歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:基礎(chǔ)教育研究
創(chuàng)刊時(shí)間:1988
《基礎(chǔ)教育研究》主要欄目:
哲學(xué)研究、文學(xué)研究、歷史研究、跨學(xué)科研究、經(jīng)濟(jì)研究、法學(xué)研究、教育研究
《基礎(chǔ)教育研究》獲獎(jiǎng)情況:
中國人文社會(huì)科學(xué)期刊評價(jià)報(bào)告(2014年)綜合性人文社會(huì)科學(xué)類核心期刊 中國中文核心期刊、中國人文社科核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊
《基礎(chǔ)教育研究》投稿須知:
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn) ,不得采用非法定計(jì)量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來稿一律使用word格式,并請?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請?jiān)趤砀逯新暶?。我刊同時(shí)被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>
《基礎(chǔ)教育研究》錄用文章題目:
信息技術(shù)要與課堂教學(xué)深度融合 蘭小溪;1
尚美課堂的價(jià)值追求和實(shí)施策略 錢春平;4-6+10
小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及問題研究 劉淇仙;鄧達(dá);黎波;于敏章;7-10
農(nóng)村優(yōu)質(zhì)家長學(xué)校建設(shè)探究 閔德行;11-12
“以美引善·以美修德”理念下的學(xué)生成長驛站建設(shè) 謝建;凌一洲;13-14+16
借助互聯(lián)網(wǎng)提高普通高中培優(yōu)導(dǎo)師的業(yè)務(wù)水平 韋峽;15-16
本色語文:讓語文教學(xué)回歸本色 李子裕;17-18
三路統(tǒng)一,讓語文課堂不再等答案 方繼章;19-20
鑄造深度學(xué)習(xí):讓微課資源作用不“微” 姜唯婷;21-22
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰y試與評價(jià)的思考 胡俊;23-24
農(nóng)村學(xué)校“秀客教育”的實(shí)踐研究 姚才君;李志偉;25-26
讓課堂迸發(fā)思辨的火花 顧智豐;27-28+31
學(xué)科思維導(dǎo)圖在高考物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究 董瑩莉;29-31
高中生地理概念學(xué)習(xí)障礙原因分析及教學(xué)策略 覃曉;粟豐;32-33
“靈·慧·美”生態(tài)教育氛圍的營造 姚秋芳;34+36
小學(xué)科學(xué)創(chuàng)造思維的特點(diǎn)與培養(yǎng) 賀沛怡;35-36
欣賞是音樂藝術(shù)的感知 任靜惠;37-38
基于文體意識的說理文教學(xué)例談 陸艷嬌;39-40+42
學(xué)講方式在寫字教學(xué)中的運(yùn)用 劉超玲;41-42
落實(shí)學(xué)生主體地位 鑄造自主學(xué)習(xí)能力 陳金蓮;43-44
培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究 蘇蘭依;45-46
聚焦兒童生活,提升口頭表達(dá)能力 徐靜;47+49
小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)策略研究 呂祝娟;48-49
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推理能力的培養(yǎng) 張蕓;50-51
思維是發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落腳點(diǎn) 謝斌;52-53
計(jì)算教學(xué)中情境串教學(xué)資源的開發(fā)與利用 梁君寧;54-55
具身認(rèn)知視野下初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建構(gòu) 姚秀;56-57
基于理解的深度學(xué)習(xí)探究 許婷婷;58+60
生物教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑分析 燕艷;59-60
手足雙門球?qū)W(xué)生動(dòng)商發(fā)展的促進(jìn)作用研究 邵建生;盧生;61+63
讓寫作方法有效融入閱讀教學(xué) 薛祖紅;62-63
略論小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng) 黃世卿;64-65
科學(xué)實(shí)施作文分類指導(dǎo)的探究 郭曉艷;66-67
探索提高小學(xué)生寫作能力的教學(xué)方式 陳致鋒;68-69
尋找涵泳語文寓言教學(xué)中的觸發(fā)點(diǎn) 王卉;70-71
在與繪本的對話中拔節(jié)生長 楊新悅;72-73
基于課堂前測的數(shù)學(xué)概念建構(gòu)研究 謝艷萍;74-75
“以生為本”構(gòu)建探究性數(shù)學(xué)課堂 胡清秋;76-77
滲透轉(zhuǎn)化思想 擺脫問題困境 孔春芳;78+80
數(shù)學(xué)命題要追求“一題多變” 丁明華;79-80
挖掘·重組·突破:“用教材教”的路徑選擇 徐美玲;81-82
初中班級管理中的寬容藝術(shù) 陳雪玲;83-84+86
完善課后“三點(diǎn)半”服務(wù)機(jī)制的思考 牛月凈;85-86
提高農(nóng)村初中學(xué)校圖書室效益的思考 馮雙連;87+89
小學(xué)低年級思想教育策略探究 張潔;88-89
家庭教育在學(xué)生品德發(fā)展中的角色扮演 夏晨曦;楊淑萍;90+92
本土化美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中引領(lǐng)幼兒創(chuàng)造美的方法 林明雅;91-92
對幼兒園“玩美”活動(dòng)的實(shí)踐與研究 施玉美;93-94
軟式體育器材在幼兒園游戲化教學(xué)中的使用 張頻;95-96
欄目分類
- 1《寫作》雜志 雙月刊 語言、文字類國家級學(xué)術(shù)期刊
- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 3《中學(xué)教學(xué)參考》陜西師范大學(xué)系列八刊(語文、數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、地理、化學(xué)、歷史)國家教育部主管
- 4《語文世界》雜志 月刊 國家級語言、文字類學(xué)術(shù)期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎(chǔ)教育研究》雜志 半月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 8《華夏教師》雜志 月刊 國家級G4純教育類優(yōu)秀刊物
- 9《當(dāng)代職業(yè)教育》雜志 雙月刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊
- 10《大學(xué)教育》雜志 月刊 省級純教育類學(xué)術(shù)期刊
- 《東西南北》雜志 半月刊 省級傳媒類期刊
- 《活力》雜志 半月刊 省級綜合性期刊
- 《中華紙業(yè)》雜志 半月刊 國家級造紙專業(yè)期刊
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