《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）中提出關(guān)于改革教學方式的相關(guān)建議，強調(diào)教學活動應(yīng)從“知識與技能為本”轉(zhuǎn)向“以學生發(fā)展為本”，并在球類運動版塊中，提及應(yīng)以提升學生快速反應(yīng)和預(yù)判能力為目的制定教學計劃。從大單元視角整合初中網(wǎng)球教學資源，能夠使教學內(nèi)

網(wǎng)球是一項綜合性的運動，不僅需要較高的網(wǎng)球技巧，對于運動員的肢體力量、身體協(xié)調(diào)性也有著相應(yīng)要求。在網(wǎng)球運動中，如果只加強對運動員專項力量的訓練，而忽視對運動員核心力量的關(guān)注，那么將會使得運動員身體素質(zhì)失衡，運動水平難以持續(xù)提高。而核心力量的訓練正是針對人體中段部分的身體器官、

隨著教學改革的持續(xù)深入，高校網(wǎng)球教學進入到全新的階段。單一的教學模式和教學方法已經(jīng)無法滿足大學生與日俱增的個性化需求，多元方法的引入顯得尤為重要。將多元方法運用到高校網(wǎng)球的教學實踐中，釋放網(wǎng)球運動的獨特魅力，調(diào)動和激活高校大學生網(wǎng)球?qū)W習的主動性，為其帶來更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。1.

在當前的高等職業(yè)教育發(fā)展中，課程思政理念的貫徹落實備受重視。課程思政旨在將思想政治教育與專業(yè)課程教育有機融合，通過專業(yè)課程教學傳遞正確的價值觀念，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命擔當。作為高職院校重要的公共基礎(chǔ)課程之一，網(wǎng)球課程不僅承擔著傳授網(wǎng)球運動技能的職責，更肩負著培養(yǎng)學生綜合

在競技體育的世界里，網(wǎng)球以其獨特的魅力和競技性吸引了全球無數(shù)粉絲。尤其在大學體育教學中，網(wǎng)球教學的質(zhì)量直接關(guān)系到學生體育素養(yǎng)的提升。然而，高水平的網(wǎng)球訓練并非易事，它要求教練員不僅擁有深厚的專業(yè)知識，還需要掌握科學的訓練方法。制定合理的訓練計劃和選擇適當?shù)挠柧殐?nèi)容是基礎(chǔ)，而運

網(wǎng)球作為一項體育項目包含了大量的有氧訓練內(nèi)容，對大學生的身體素質(zhì)或多或少地會產(chǎn)生影響。通過對照試驗進行研究，進一步明確網(wǎng)球運動對形體、機能以及身體素質(zhì)的影響，明確科學運用網(wǎng)球運動推動大學生心肺耐力發(fā)展的措施，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的運動習慣，提高大學生參加網(wǎng)球以及其他體育運動的積

在新時期職業(yè)院校的教學環(huán)境中，網(wǎng)球教學的方法和策略面臨著全新的挑戰(zhàn)和機遇。隨著科技進步和體育教育觀念的變革，傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學模式已不再完全適應(yīng)現(xiàn)代學生的需求。當前的教練和教育者需掌握先進的教學技巧，以適應(yīng)快速變化的體育競技領(lǐng)域和學生群體的多樣化。同時，教育者也需關(guān)注學生的身心發(fā)

新時代下，黨和政府越來越關(guān)注青少年的身體素質(zhì)，初步奠定了體育課程在學生身心發(fā)展過程中的價值。網(wǎng)球作為一項對抗性較強的體育項目逐漸走進了高中體育課堂。學生通過參與網(wǎng)球運動，可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，形成競技意識。因此，教師要重視網(wǎng)球教學，探究科學的網(wǎng)球教學方法。1.了解網(wǎng)球，激發(fā)

無論是對學生身體、心理健康發(fā)展，網(wǎng)球運動都能起到一定積極作用。初中階段正是學生身體、心理發(fā)展的重要階段，將網(wǎng)球運動引入初中體育課堂教學中，對學生整體素質(zhì)提高極為有利。因此，教師應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)球運動在初中體育課堂中的教學優(yōu)勢，通過網(wǎng)球教學幫助學生學習基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，鍛煉學生意志品質(zhì)，

網(wǎng)球擊球的基礎(chǔ)是手法，關(guān)鍵是步伐。目前在7-8歲網(wǎng)球?qū)ｍ椨柧氈校處熎毡楹雎韵轮苿幽芰Φ呐囵B(yǎng)，步伐教學方式也極其匱乏，因此，本文以7-8歲少兒網(wǎng)球運動員為研究對象，分析軟梯訓練對其移動步伐能力提高產(chǎn)生的促進作用。1.網(wǎng)球步伐的相關(guān)理論1.1網(wǎng)球步伐的概念網(wǎng)球步伐由單步、墊步

網(wǎng)球?qū)儆谛W體育教育的重要組成部分，但網(wǎng)球?qū)W生身體靈活性和體能要求較高，傳統(tǒng)單一的教學和訓練模式，較難滿足學生在網(wǎng)球領(lǐng)域的發(fā)展。教育改革背景下，小學體育教育開始朝著“學會、勤練、常賽”相融合的方向發(fā)展，從“學練賽結(jié)合”視角制定小學網(wǎng)球教學計劃，可為學生構(gòu)建一種體育知識、基礎(chǔ)

在全方位素質(zhì)教育的廣大背景下，高等中學體育指導正處于從未有過的挑戰(zhàn)與機遇。網(wǎng)球，作為一項集合競技性、休閑娛樂性與全面健康性于一體的體育項目，其教學模式的改革顯得格外迫切。本文的宗旨是要探索一種全新的積極地適應(yīng)當代教育新的諸多要求高中網(wǎng)球教學模式。我們將以從運動科學的角度出發(fā)、

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷更新和發(fā)展，全面提高學生的身體素質(zhì)成為小學教育的重要目標之一。在這一背景下，體育教學尤其是專項運動項目的引入和推廣顯得尤為關(guān)鍵，而網(wǎng)球作為一種既具競技性又有娛樂性的運動項目，越來越受到小學教育的重視。研究表明，網(wǎng)球不僅能增強學生的心肺功能和肌肉力量，還能

近些年，我國各階段學科教育改革不斷深化，逐步向著發(fā)揮學生主動性、挖掘?qū)W生個性化方向發(fā)展，而網(wǎng)球作為大學體育的一門重要選修課程，旨在豐富大學體育教學內(nèi)容、滿足學生對體育教學的個性化需求。為更好地培養(yǎng)學生的體育能力與體育素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新網(wǎng)球教學模式、更新網(wǎng)球教學手段是新時代網(wǎng)球教學

隨著網(wǎng)球運動的發(fā)展，核心力量訓練成為提高運動員競技能力的重要手段。然而，高校網(wǎng)球運動員在核心力量訓練中常存在問題，如訓練方法不科學、強度不足等。本研究旨在探討核心力量訓練對網(wǎng)球運動員正手擊球技術(shù)的影響。首先，分析訓練中存在的問題；其次，闡述核心力量在正手擊球中的關(guān)鍵作用；然后

糧食安全關(guān)系國計民生。糧食購銷和儲備管理體制機制是保障糧食安全的重要環(huán)節(jié)。黨的二十屆三中全會《決定》強調(diào)，統(tǒng)籌推進糧食購銷和儲備管理體制機制改革，建立監(jiān)管新模式。這是完善強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)支持制度，推進糧食宏觀調(diào)控、深化管理體制機制改革、建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強國的重要舉措。黨的十八大以來

紅色是中華文化的底色，經(jīng)歷過中華民族世代的承啟與沉淀，獨有的中國紅是中國人的文化圖騰和精神皈依，它記載著中國革命史的發(fā)展歷程，是革命的標志與民族精神的象征。在我國的重多影視作品中也不乏出現(xiàn)紅色元素，在目前的影視市場中按照類型，有紅色題材影視作品、紅色電視劇、紅色動漫等等；而根

一、引言在快節(jié)奏的社會里，慢綜藝作為人們生活中的中和劑，在各大播放平臺里俯拾皆是。近些年以鄉(xiāng)村為主題的慢綜藝層出不窮，然而這類節(jié)目更多是營造一個歲月靜好的鄉(xiāng)村美好景象，土地繁瑣且嚴穆的一面并沒有展現(xiàn)出來。種植業(yè)和畜牧業(yè)等第一產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)是不可置否的?！斗N地吧》是一檔圍

黨的二十大明確提出：“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。”自提出以來，“一帶一路”倡議聚民心、重發(fā)展、解難題，是承載構(gòu)建人類命運共同體的具體平臺，走出一條不同于美西方“二元對立”的共同發(fā)展之路。也正因如此，近年來美西

電影《鄧小平小道》是于2022年4月22日在中國內(nèi)地公映的一部人物傳記片，該片由雷獻禾導演，盧奇、于慧等主演，講述了鄧小平同志“文化大革命”期間在江西南昌的一段生活經(jīng)歷。1967年10月，鄧小平同志被當作“黨內(nèi)第二大走資本主義道路的當權(quán)派”下放到江西省南昌市近郊新建縣的一家拖