“微課”是信息化時代衍生出的必然產(chǎn)物，它在高中語文教學(xué)中的運用，一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性，“微課”作為一種新型的教學(xué)手段提高了高中語文教學(xué)質(zhì)量。本文作者結(jié)合人教版教學(xué)內(nèi)容，探究“微課”是怎樣在高中語文教學(xué)中落實應(yīng)用的[1]。一、“微課”的運用

一、影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素包括學(xué)生個人因素、教師因素、學(xué)習(xí)環(huán)境因素等，在這些因素中，英語教學(xué)內(nèi)容的吸引力、課堂提問技巧有效的評價方法以及師生關(guān)系是否和諧等，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生著決定性的影響。從英語教學(xué)內(nèi)容的吸引力來看，如果英語教學(xué)內(nèi)容不能滿足

農(nóng)村思品課程教學(xué)的開展，能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與正確的政治方向，并對學(xué)生三觀養(yǎng)成產(chǎn)生著重要的指導(dǎo)作用，因此，對農(nóng)村思品課教學(xué)現(xiàn)狀做出認知，對其問題進行挖掘，并對其改革策略做出探索，對于思品課程教學(xué)質(zhì)量的提升以及學(xué)生的身心發(fā)展都具有著不容忽視的現(xiàn)實意義。一、農(nóng)村思品課教

《竇娥冤》是關(guān)漢卿的代表作，也是我國古代悲劇的代表作，它成功地塑造了“竇娥”這個悲劇主人公形象。全劇分為四折一楔子，人教版高中語文必修四節(jié)選了本劇的前三折。由于這個單元學(xué)習(xí)中國古代戲劇和中外話劇，因此，透過戲劇沖突分析人物形象并理解人物形象的社會意義是本單元要實現(xiàn)的教學(xué)目標之

導(dǎo)入：班級是學(xué)校管理的基本單位，是一個小集體和小社會。在高職院校，“如何建立一個和諧的班集體”是一個值得我們思考的問題。1.高職院校的特點高職院校在教學(xué)、科研、生產(chǎn)和實訓(xùn)活動中重視學(xué)生的生產(chǎn)和實訓(xùn)教學(xué)，“職業(yè)性”是高職院校的特色和亮點。五年制高職的學(xué)生年齡小，中考成績處于底層

1.引言在素質(zhì)教育的實施進程中，高校對于人才的培養(yǎng)注重高素質(zhì)和綜合性等特征，作為高校培養(yǎng)大學(xué)生的重要內(nèi)容，人文教育對于大學(xué)生的修養(yǎng)有直接的決定作用，因此如何提升大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，是當前亟需研究和解決問題。此外，當前社會競爭的激烈化程度加深，在無形中也對大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的

1.引言隨著當前我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對教育工作提出了新的要求，我國教育體制在做出相應(yīng)改革的同時，也使得藝術(shù)設(shè)計教育得以普及和發(fā)展。通過對我國的藝術(shù)設(shè)計教育的規(guī)模進行調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，我國有三分之二以上的大專院校都開設(shè)了此項專業(yè)[1]，可以說教育規(guī)?？涨皦汛蟆６x擇此專業(yè)的學(xué)生人數(shù)

1前言日語和漢語一樣都存在被動態(tài)，被動態(tài)是將他人的動作、作用作為主語進行敘述的一種形式。古典日語中，只有在受害、不利的時候才會用到。而在歐美語言的影響下，逐漸打破了這種傳統(tǒng)的使用方式，并向其它方面擴展。主體的受益、中立、間接地收到影響的時候總是會用被動態(tài)來表達。日語被動態(tài)的特

因為應(yīng)試教育的關(guān)系，我們國家的教育長期是灌輸式的教育，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣跟不上，學(xué)習(xí)效率也較低，這種現(xiàn)象普遍存在。我國針對這種情況進行了新課程改革，將學(xué)生作為教學(xué)的主題，提倡個性化發(fā)展，針對學(xué)生的情況進行因材施教。在新的學(xué)習(xí)體系中，是以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為主的，而不是簡單的學(xué)習(xí)成績

課堂教學(xué)的高效性：即“高效教學(xué)”。它的核心問題是教學(xué)的效益。結(jié)合地理學(xué)科本身的區(qū)域性、綜合性、實踐性的特點，我認為地理高效課堂不僅僅是大容量的教學(xué)，不單純是用這節(jié)課我講了多少，學(xué)生記住了多少來衡量。高效的地理課堂應(yīng)該是充滿幸福和快樂的過程，應(yīng)該是師生互動，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)

當前中國深入推行“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，所以當前急需高職英語專業(yè)為國家培養(yǎng)大量懂英語又懂得專業(yè)技術(shù)的國際性的實用人才。對此，高職院校的英語教師可以嘗試借鑒MOOCs教學(xué)模式解決這一問題。一、MOOCs教學(xué)模式帶給高等職業(yè)英語教育的正能量MOOCs（“慕課”）是“大型開放式網(wǎng)

隨著我國對于學(xué)前教育重視意識的不斷加深，相應(yīng)提出了一整套嚴格的教學(xué)要求，這也為當前的五年制學(xué)前教育專業(yè)“英語雙語師資”人才培養(yǎng)提供了全新的發(fā)展空間與挑戰(zhàn)。五年制學(xué)前教育專業(yè)的教師人才隊伍，必須要充分運用高標準的要求來進行來教學(xué)培養(yǎng)。一、當前階段五年制學(xué)前教育專業(yè)“英語雙語師資

一、現(xiàn)代教育理念介紹（一）現(xiàn)代教育理念的核心教育理念是指導(dǎo)教育事業(yè)不斷改革的燈塔，并通過教育實踐的不斷推進而一直推陳出新，簡言之，就是，教育理念指導(dǎo)教育實踐、教育實踐推動教育理念的更新。隨著我國教育改革的不斷推進，教育理念里以人為本的特征越來越明顯。因此，現(xiàn)代的教育理念主要注

近年來隨著我國新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，廣告?zhèn)鞑ッ襟w逐漸從以廣播、電視、雜志、報紙為代表的傳統(tǒng)媒體向以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為中心的新媒體轉(zhuǎn)變。廣告媒介的變革致使我國廣告生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大變化，加上當今國外先進的廣告戰(zhàn)略和豐富的實踐經(jīng)驗及技術(shù)手段對我國廣告業(yè)產(chǎn)生的巨大影響，我國的廣告業(yè)在新時

一、陜西省教育新媒體現(xiàn)狀陜西省教育新媒體數(shù)據(jù)及分析是依托于西安歐亞文化傳媒學(xué)院“陜西新媒體”微信平臺收錄的全省各行業(yè)2500個活躍賬號。從2014年底至今，檢測的賬號每周發(fā)布文章約20000篇左右，每周閱讀數(shù)量也達到8000萬次上下。這2500個賬號按照類別進行分類，包括政務(wù)

隨著新媒體的迅猛發(fā)展，新的媒介產(chǎn)業(yè)正在崛起，這個新星叫做網(wǎng)絡(luò)直播平臺。2014年，亞馬遜公司同游戲視頻網(wǎng)站Twitch簽訂協(xié)議，以約9.7億美元的現(xiàn)金收購Twitch，這是一個面向視頻游戲的實時視頻平臺，專注于游戲相關(guān)內(nèi)容的直播。這場收購案在全球引起了一場不小的震動。中國目前

在信息化教學(xué)改革的大背景下，課堂教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的模式，課堂上不再是老師的滿堂灌時間，而是要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，挖掘?qū)W生的自身潛力，提高課堂教學(xué)效果?！犊删幊虒嵱?xùn)》這門課程在我院是非電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在實訓(xùn)之前并沒有開設(shè)相應(yīng)的理論課程，安排的學(xué)時

一、高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀 播音與主持藝術(shù)專業(yè)的高等教育發(fā)端于20世紀60年代，由中國傳媒大學(xué)的前身北京廣播學(xué)院在1963年始建。自上世紀90年代開始，經(jīng)過近十幾年的蓬勃發(fā)展，全國開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的高等院校近300所。在進行人才培養(yǎng)方面，各高校播音與主持藝術(shù)

電影中的建筑空間是一種用于制造電影中奇觀世界的非敘事元素。電影中的建筑空間設(shè)計對于劇本的背景鋪陳，人物的內(nèi)心呈現(xiàn)，氛圍烘托，故事情節(jié)點的強化都有著重要作業(yè)，是電影創(chuàng)作中整體串聯(lián)情節(jié)和調(diào)節(jié)畫面里重要的組成部分。影視劇本中的建筑空間場景設(shè)計是戲劇影視專業(yè)學(xué)生的課程內(nèi)容之一，傳統(tǒng)對

給武警院校學(xué)員開設(shè)《新聞學(xué)與傳播學(xué)導(dǎo)論》課程是個新事物，對有助于通過新聞傳播理論的學(xué)習(xí)提高從事新聞傳播與新媒體運營的能力。對部隊來說則有利于培養(yǎng)自己的新聞傳播人才，為軍事新聞媒體的運營工作及處置涉軍輿情打下堅實的基礎(chǔ)。一、《新聞學(xué)與傳播學(xué)導(dǎo)論》課程概況 在地方大學(xué)，《新聞傳播