高職院校工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)立足全面發(fā)展，使得培養(yǎng)的學(xué)生具備完善的能力素質(zhì)特征，不僅學(xué)會(huì)工程造價(jià)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。因此，高職院校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生能力素質(zhì)模型構(gòu)建，積極探尋培養(yǎng)與提升學(xué)生能力素質(zhì)的有效載體和對(duì)策，無(wú)疑是提高高職院校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生自我管理、自我教育

1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)（1）網(wǎng)絡(luò)隱蔽性、虛擬性給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來(lái)了沖擊“網(wǎng)絡(luò)行為發(fā)生在虛擬空間中，網(wǎng)絡(luò)中的一切都是隱蔽的。每個(gè)人都不是中心，每個(gè)人又可以以自己為中心。他們可以隱藏自己的實(shí)際情況，以一個(gè)或多個(gè)虛擬身份在互聯(lián)網(wǎng)上活動(dòng)，上網(wǎng)者可以隨心所欲。這里

一、我國(guó)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化存在的問(wèn)題（一）讀音不標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)言文字博大精深，同樣的字在不同的地方會(huì)有不同的讀音，很多時(shí)候會(huì)因?yàn)槎嘁糇拄[出笑話，這種情況不僅出現(xiàn)在日常生活里，在電視上我們也會(huì)看到主持人出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期以往下去會(huì)對(duì)漢語(yǔ)言文字的發(fā)展造成消極的影響。（二）用詞不當(dāng)漢語(yǔ)言

一、波士頓矩陣分析法的基本介紹以及貴州高職教育現(xiàn)狀在二十世紀(jì)六十年代，美國(guó)的波士頓咨詢公司提出了一種有關(guān)投資組合的分析方法。這種方法叫做波士頓矩陣分析法，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域。這種方法是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不同業(yè)務(wù)的市場(chǎng)占有率和市場(chǎng)增長(zhǎng)率的不同特點(diǎn)，劃分成了四個(gè)區(qū)域，也就是波

稱呼語(yǔ)通常能夠用來(lái)指代稱呼對(duì)象、識(shí)別身份以及確定在交際中的地位，能夠表明人與人之間的社會(huì)關(guān)系，可以說(shuō)是交際中的“晴雨表”。而男性配偶稱呼語(yǔ)是其中一個(gè)重要的組成部分，透過(guò)它可以折射社會(huì)生活的變遷。一、男性配偶稱呼語(yǔ)的變異從上古時(shí)期到現(xiàn)在，男性配偶稱呼經(jīng)歷了許多變化，存在著不同程

同西方國(guó)家的高職教育相比，我國(guó)高職院校人力資源管理工作受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和公辦本科院校傳統(tǒng)人事管理的影響較深。多數(shù)高職院校還是沿襲傳統(tǒng)，設(shè)立人事處作為獨(dú)立的人力資源管理職能部門，人事部門的職責(zé)也僅限于做做工資，管管檔案等，這些遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代人力資源管理的要求，也不適應(yīng)高職院校人力資源

一、物流管理（中日合作）專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)意義近年來(lái)，無(wú)論是資金、設(shè)備還是師資等方面，很多院校都在加大投入校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)。天津交通職業(yè)學(xué)院注重物流實(shí)訓(xùn)中心在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵作用，幾年內(nèi)全力進(jìn)行了擴(kuò)建、更新和完善。其現(xiàn)有建設(shè)水平和硬軟件配備在同類院校實(shí)訓(xùn)條件中處于領(lǐng)先水平，在

1.引言思想政治教育工作是高校不可忽視的一項(xiàng)重要工作，做好這項(xiàng)工作不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠促進(jìn)高校發(fā)展。因此，高校輔導(dǎo)員都注重采取相應(yīng)的措施，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。但由于受到思想觀念、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等因素的影響，高校思想政治教育工作實(shí)效性存在不足，影響工作效率的

一、體育教學(xué)在素質(zhì)教育中意義重大目前，我們學(xué)生的身體狀況受到社會(huì)客觀環(huán)境的變化，生產(chǎn)關(guān)系的變革，以及生活習(xí)慣的演變，身體機(jī)能呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。但是，缺乏體育鍛煉卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)校體育教育不是可有可無(wú)，而是需要引進(jìn)終身體育教育的思維，把體育教學(xué)放到一個(gè)相對(duì)的高度，讓學(xué)子們以一

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是使當(dāng)代大學(xué)生“直觀社會(huì) 、反思自我 、健康成長(zhǎng)”，“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的良好途徑。然而，過(guò)多的教師參與、組織結(jié)構(gòu)不完善及領(lǐng)導(dǎo)的不重視等問(wèn)題，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果不明顯。因此剖析和解決大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，是每位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教師和學(xué)生需要解決

隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的大發(fā)展，但同時(shí)也有極少數(shù)黨員干部沒(méi)能抵御住各種腐朽思想和金錢女色的誘惑，被腐蝕而卷入各類違紀(jì)乃至違法犯罪活動(dòng)。故而在新形勢(shì)下要鞏固和維護(hù)黨在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下長(zhǎng)期執(zhí)政的執(zhí)政基礎(chǔ)，提升黨的執(zhí)政能力，永葆黨的先進(jìn)性，必須持

一、“廣告設(shè)計(jì)工作室”對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革的影響和優(yōu)勢(shì)廣告設(shè)計(jì)工作室將課程、教室與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開(kāi)放式教學(xué)，以課程知識(shí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)，將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合，由教師帶領(lǐng)學(xué)

監(jiān)督高等教育教學(xué)，建立完善的督導(dǎo)制度，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，是重要的保障，也是高校教學(xué)工作步入健康發(fā)展軌道的必經(jīng)之路。醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系還處于未成熟階段，其研究與實(shí)踐還需要進(jìn)一步的深入開(kāi)展。一、醫(yī)學(xué)院校教學(xué)督導(dǎo)工作的現(xiàn)狀目前，人們?cè)谌諠u提高文化和生活水平的

一、中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀（一）縱向：發(fā)展迅速 20世紀(jì)80年代，區(qū)別于普通高校的地方職業(yè)類大學(xué)誕生，標(biāo)志著我國(guó)高等職業(yè)教育的正式起步，雖然職業(yè)教育起步較晚，但發(fā)展勢(shì)頭迅猛，尤其是2005年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)后，在“高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”，“十

一、我國(guó)兒童文學(xué)的歷史和現(xiàn)狀我國(guó)兒童文學(xué)的歷史追溯到古代，幾千年來(lái)人民群眾創(chuàng)作的民間文學(xué)中就有很多被廣大少年兒童接受和喜愛(ài)的作品，如《茉莉花》、《外婆的澎湖灣》、《幼兒畫報(bào)》、《搖籃歌》等等。“小耗子，上燈臺(tái)……”的兒歌一代一代流傳至今，受到廣大少年兒童的歡迎。這些傳統(tǒng)的、優(yōu)

1.1題庫(kù)建設(shè)的意義一、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為運(yùn)動(dòng)員賽前測(cè)試搭建平臺(tái)。江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是我省唯一一所以培養(yǎng)和輸送高水平競(jìng)技體育后備人才及各類社會(huì)體育專業(yè)人才為目標(biāo)的省屬中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。2010年，體育總局、教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部和中央編辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深入貫徹落實(shí)

成長(zhǎng)是一種生命體驗(yàn)，是外在的經(jīng)歷內(nèi)化為精神的一種感受。常常會(huì)聽(tīng)身邊的一些大學(xué)生說(shuō)，在大學(xué)期間自己迅速成長(zhǎng)?？墒俏矣X(jué)得，大學(xué)時(shí)期那叫豐富自我，而真正催人成長(zhǎng)的是走上工作崗位。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，被帶動(dòng)、被激勵(lì)、被裹挾著前進(jìn)，不斷經(jīng)歷不同的事情，在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和得失，豐富自己的人生感

一、以班規(guī)浸潤(rùn)，規(guī)范行為成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體中的一員，是每一個(gè)學(xué)生和班主任的理想，在這一點(diǎn)上，老師和教師的目標(biāo)是如此的一致，在開(kāi)學(xué)伊始，全班同學(xué)就利用班會(huì)課討論制定班規(guī)的必要性，結(jié)果，大部分同學(xué)認(rèn)為，制定班規(guī)是有必要的，于是，同學(xué)們分組提議，由班干部匯總，最后由大家民主評(píng)議確立

能夠條理清楚，簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)話是現(xiàn)代人必須具備的一種素質(zhì)，說(shuō)話能力的培養(yǎng)，是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。作為一名語(yǔ)文教師，如何掀起“說(shuō)”的蓋頭來(lái)，讓學(xué)生樂(lè)說(shuō)善說(shuō)，是新課程理念在語(yǔ)文課堂教學(xué)中得以實(shí)施的關(guān)鍵，是全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。一、營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生愛(ài)“說(shuō)”心理

幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我得出的結(jié)論：激發(fā)孩子識(shí)字興趣，教給孩子識(shí)字方法，培養(yǎng)孩子識(shí)字能力。我們常說(shuō)：興趣是最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對(duì)識(shí)字產(chǎn)生積極的興趣，他就能自覺(jué)地去學(xué)習(xí)并掌握漢字的音、形、義。怎樣才能做到使孩子對(duì)枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并增強(qiáng)自我識(shí)字的能