摘要：教育評價改革是新時代教育發(fā)展的核心命題。本文以深圳市寶安區(qū)文昌小學(xué)“5G+AI”科學(xué)課堂可視化評價系統(tǒng)為例，探討了數(shù)字化技術(shù)如何深度賦能教學(xué)評價。該系統(tǒng)圍繞“學(xué)業(yè)發(fā)展、探究實(shí)踐、創(chuàng)新素養(yǎng)、品德發(fā)展、責(zé)任態(tài)度”五個維度，依托大數(shù)據(jù)、人工智能與5G技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程

摘要:新媒體技術(shù)飛速發(fā)展之后,社交平臺,短視頻,直播帶貨之類的新興傳播渠道使信息流傳變得極為方便,也給網(wǎng)絡(luò)詐騙供應(yīng)了新的流傳渠道和手法。傳統(tǒng)防范機(jī)制在對付不斷改變的詐騙形式時體現(xiàn)出應(yīng)對遲緩、覆蓋不夠等狀況,文章從新媒體環(huán)境的特點(diǎn)入手,剖析當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)詐騙的新表現(xiàn)形態(tài)及其流傳途徑,

摘要：隨著教育理念的轉(zhuǎn)型與改革，傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目逐漸不能滿足當(dāng)代小學(xué)生多元化發(fā)展的需求，短式網(wǎng)球作為一項(xiàng)結(jié)合趣味性和競技性的體育項(xiàng)目，逐漸引起了教育界的關(guān)注。短式網(wǎng)球通過縮小場地、簡化規(guī)則、降低難度，為低年級學(xué)生提供了一個更易于掌握的網(wǎng)球?qū)W習(xí)平臺?；诖耍疚囊远淌骄W(wǎng)球概述為切

摘要：短式網(wǎng)球作為一項(xiàng)新興運(yùn)動項(xiàng)目，在小學(xué)體育教學(xué)中的開展具有重要意義。本文以二年級學(xué)生為研究對象，探討短式網(wǎng)球運(yùn)動在新時期小學(xué)體育教學(xué)中的訓(xùn)練方法和推廣策略。研究采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)研法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等，通過梳理短式網(wǎng)球運(yùn)動的特點(diǎn)和價值，結(jié)合二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并

摘要：當(dāng)今數(shù)字化時代，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻變革，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為各學(xué)科教育教學(xué)帶來新契機(jī)與挑戰(zhàn)，高職院校舞蹈教育亦不例外。文章旨在探討信息技術(shù)融入舞蹈教學(xué)的意義和策略，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整合舞蹈專業(yè)教學(xué)資源，合理利用信息技術(shù)教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)踐探究，以此促使

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和中學(xué)體育教學(xué)改革的不斷深化，網(wǎng)球運(yùn)動因其趣味性強(qiáng)、易于開展且具有良好的育人價值，逐漸成為中學(xué)體育課堂的重要選項(xiàng)。網(wǎng)球運(yùn)動在提升學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動興趣及發(fā)展綜合素養(yǎng)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢，對推進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。本文系統(tǒng)分析

摘要：伴隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的體育運(yùn)動項(xiàng)目走入人們的日常生活，中小學(xué)體育教育也因此在教育領(lǐng)域備受關(guān)注。其中，網(wǎng)球作為一項(xiàng)兼具技術(shù)性與趣味性的體育運(yùn)動項(xiàng)目，因其觀賞性高、競技性強(qiáng)、趣味性足等多重特征，在初中體育教學(xué)中受到了眾多學(xué)生的喜愛，因此，在初中體育課程教學(xué)

科學(xué)家精神是胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神?？茖W(xué)家精神不僅為科技工作者提供行動指引，更以獨(dú)特的價值特質(zhì)成為高校思政教育的重要資源

清廉高校建設(shè)是中國教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程，打造洛陽清廉示范標(biāo)桿院校是建設(shè)清廉河南的重點(diǎn)之一。創(chuàng)建“清廉高?！币裱h政領(lǐng)導(dǎo)，明確程序制度，強(qiáng)化師德基礎(chǔ)等系統(tǒng)原則。建立健全決策規(guī)則制度，創(chuàng)新“黨建+”清廉模式，嚴(yán)查師德師風(fēng)問題，完備清廉述職制度，弘揚(yáng)河洛清廉校風(fēng)新風(fēng)尚。一、清廉示

摘要:加強(qiáng)思想政治教育是提高人們思想政治素養(yǎng)的關(guān)鍵手段,而網(wǎng)絡(luò)是進(jìn)行思想政治教育的重要場所,為此綜合探究了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的空間主體性。在探究過程中分析了空間主體性的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及功能,結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)思想政治教育空間主體性具有重要功能,應(yīng)提高對其的重視程度。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)思想政治

摘要：體育課程是助力學(xué)生身心健康發(fā)展的重要學(xué)科，在新的時代背景下，學(xué)生面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，為此，教師需要發(fā)揮體育學(xué)科的價值，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，使其具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，助力學(xué)生的健康成長。為此，本文以初中網(wǎng)球教學(xué)為例，淺談幾點(diǎn)提升教學(xué)質(zhì)量的方法。

摘要：網(wǎng)球運(yùn)動作為一項(xiàng)廣受歡迎的體育項(xiàng)目，在小學(xué)體育教學(xué)中開展網(wǎng)球基礎(chǔ)教學(xué)，不僅能夠豐富學(xué)生的運(yùn)動技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高身體素質(zhì)。本文從小學(xué)網(wǎng)球基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析、教學(xué)內(nèi)容與方法以及實(shí)踐策略等方面進(jìn)行了探討，旨在為小學(xué)體育教學(xué)中網(wǎng)球基礎(chǔ)教學(xué)的開展提供參考和借鑒。

摘要：建構(gòu)主義是20世紀(jì)90年代受建構(gòu)主義哲學(xué)思潮影響而興起的學(xué)習(xí)理論，皮亞杰強(qiáng)調(diào)個體通過同化和順應(yīng)構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，維果斯基則重視社會文化環(huán)境對學(xué)習(xí)的作用，二者觀點(diǎn)為教育領(lǐng)域帶來全新思考。本文首先對高職網(wǎng)球課堂教學(xué)進(jìn)行了簡介，隨后從知識觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教師觀四個方面介紹了建

摘要：在中學(xué)網(wǎng)球?qū)W習(xí)中，家校合作已成為提升學(xué)生體育素養(yǎng)的重要途徑，對于學(xué)生的成長和進(jìn)步至關(guān)重要。一方面，家庭支持可以為學(xué)生提供情感、心理和經(jīng)濟(jì)方面的保障，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練與學(xué)習(xí)網(wǎng)球；另一方面，家庭支持也能夠促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校之間的溝通，營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

摘要：本研究致力于構(gòu)建中職網(wǎng)球 “學(xué)練賽評” 一體化評價體系。以中職體育與健康課標(biāo)為基石，深度融合相關(guān)會議精神，針對中職網(wǎng)球現(xiàn)狀挑戰(zhàn)，運(yùn)用多種研究法，設(shè)計(jì)多維度評價指標(biāo)與多元評價方式，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證體系成效顯著，剖析其對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用，提出研究不足與未來展望，旨在為中職網(wǎng)

摘要：游戲化教學(xué)作為一種新穎的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，因此受到廣大師生的青睞。然而，在當(dāng)下的體育教學(xué)過程中，部分體育教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)模式的影響，設(shè)計(jì)的游戲內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新性，難以適應(yīng)新時代背景下的學(xué)生發(fā)展需求，未讓學(xué)生充分體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)

摘要:為解決高中網(wǎng)球課程教學(xué)效果不佳問題，創(chuàng)新運(yùn)用探究式教學(xué)方法突出學(xué)生在課堂上的主體地位，使學(xué)生積極開展多元化實(shí)踐活動，得到體能鍛煉和技術(shù)提升，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展。在把握探究式教學(xué)方法內(nèi)涵及優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，從情境創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等角度提出方法運(yùn)用策略，有效調(diào)動學(xué)生網(wǎng)

摘要：本文以初中網(wǎng)球教學(xué)為研究對象，探討了在初中體育課程中開展網(wǎng)球教學(xué)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略。研究表明，合理的網(wǎng)球教學(xué)不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動興趣，還能提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性與反應(yīng)能力。文章從學(xué)生中心、循序漸進(jìn)、整體與個別相結(jié)合等原則出發(fā)，提出了理論與實(shí)踐相結(jié)合、分層教學(xué)、多媒體

摘要：經(jīng)廣大一線教育者的教學(xué)實(shí)踐,已經(jīng)驗(yàn)證項(xiàng)目化學(xué)習(xí)法確實(shí)有助于推動學(xué)科教學(xué)模式的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)與綜合能力的發(fā)展，能夠培養(yǎng)復(fù)合型人才，提升學(xué)生在未來的競爭力。為此，本文以高中體育網(wǎng)球教學(xué)為例，分析了運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)法的價值。接著，基于筆者的教學(xué)實(shí)踐，提出幾點(diǎn)提升項(xiàng)目化教

摘要：網(wǎng)球是常規(guī)球類運(yùn)動中的一種，但相對籃球、足球、乒乓球和羽毛球的普及率偏低，進(jìn)入校園的時間也偏晚，在過往很長時間的體育課堂上都沒有專門開展網(wǎng)球教學(xué)。但網(wǎng)球運(yùn)動也同其他球類運(yùn)動一樣，是能鍛煉學(xué)生全身的運(yùn)動，無論是站在提升學(xué)生身體素質(zhì)還是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣的視角下，網(wǎng)球都有著進(jìn)