摘要：網(wǎng)球運動在我國蓬勃發(fā)展，初級階段的訓練質量直接影響運動員未來發(fā)展。多球訓練法作為一種高效的基礎訓練方法，對提升初學者技術水平具有重要價值。本研究以多球訓練法在初級網(wǎng)球訓練中的應用為切入點，分析了該訓練方法的重要意義及實施要素，探討了基礎技術、移動能力和戰(zhàn)術意識等方面的具

摘要：高職院校的網(wǎng)球課程教學中融入思政教育的實踐，是持續(xù)推進立德樹人的成果。本文從課程思政的大背景出發(fā)，將思政元素與網(wǎng)球課程融合，借助網(wǎng)球課程教學實踐發(fā)揮育人成效。挖掘網(wǎng)球課程中的愛國主義元素、禮儀規(guī)范元素、專注品質元素、拼搏精神元素和誠實守信元素，在明確的教育目標、教育內容

摘要：高校網(wǎng)球訓練中運動損傷頻發(fā)，影響訓練質量與學生運動健康。其誘因包含生理機能適應性失衡、技術動作生物力學缺陷、訓練體系結構性矛盾以及環(huán)境與裝備適配性缺失等。預防需從構建分層分級的科學化訓練體系、推動訓練器材的智能化與適能化革新、建立多維聯(lián)動的損傷監(jiān)測預警機制、完善運動損傷

黨的二十大報告明確提出：“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國?！毙聲r代，數(shù)字技術正在重塑高校黨建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織架構、技術場景、話語體系及其演繹邏輯，深入探究高校黨建引領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進階機理，對于深化高校黨建工作、引領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質量發(fā)展、培育新時

摘要：新時代的到來讓高校思想政治教育的功能定位與價值實現(xiàn)路徑研究變得尤為重要。高校肩負著培育社會主義事業(yè)棟梁之材的使命，其思想政治教育工作既為學生全面成長的基石，亦為提升人才培育水準的關鍵保障。然而，在新時代背景下高校思想政治教育面臨教育形式單一、教育內容與學生需求脫節(jié)等諸多

摘要:在數(shù)字經(jīng)濟深度重塑產(chǎn)業(yè)格局的時代背景下,高校電子商務專業(yè)教學改革已成為推進產(chǎn)教融合的重要課題。本研究聚焦數(shù)字化浪潮對教育體系的雙向影響機制,著力探索專業(yè)教學與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型的協(xié)同發(fā)展路徑。文章系統(tǒng)梳理了傳統(tǒng)課程迭代滯后、教師數(shù)字技能斷層、實訓平臺技術脫節(jié)等矛盾,提出涵蓋

摘要:產(chǎn)教融合成為高職院校開展課程思政的實踐平臺,二者相融合,可以創(chuàng)造出更有效的育人體系。文章提出校企協(xié)同推進人才培養(yǎng),將課程思政融入專業(yè)教學的各個環(huán)節(jié)；學校與企業(yè)共同探索思政教育路徑,促使學生在理論學習與實際操作期間達成認識與行為的一致性；依托產(chǎn)教聯(lián)動搭建的平臺,推動學校實

摘要:針對職業(yè)本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的理念認知偏差、產(chǎn)教協(xié)同不足、資源碎片化等問題,本研究以浙江藥科職業(yè)大學為例,探索產(chǎn)教融合驅動下的職業(yè)本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式優(yōu)化路徑。通過對比企業(yè)主導型、院校主導型與產(chǎn)教融合型模式,提出構建“價值引領—平臺賦能—課程支撐—教法創(chuàng)新”四維

摘要:近年來,隨著大數(shù)據(jù)、云計算區(qū)塊鏈等新型數(shù)智技術的發(fā)展,數(shù)字素養(yǎng)已成為公民在數(shù)智時代立足發(fā)展的核心能力之一。大學生作為肩負民族復興使命的時代新人,其數(shù)字素養(yǎng)水平高低不僅關系其自身的成長成才,更是衡量國家綜合競爭力與文化軟實力的重要標志。在構建網(wǎng)絡空間命運共同體的時代背景下

摘要:高校學生管理是保障教育教學質量、塑造全面人才的重要工作,共青團組織在這方面肩負著獨特的育人使命——其有著深厚的紅色基因,組織網(wǎng)絡也特別廣泛,實踐資源更是豐富,在引導學生樹立正確價值觀、提升綜合能力等方面,起著關鍵作用。但時代在發(fā)展,變化飛快,高校學生群體特征一直在變,這

一、背景與意義在全球化浪潮沖擊下，多元文化的融合已成為社會發(fā)展的必然趨勢。非物質文化遺產(chǎn)作為人類文明的重要載體，值得竭盡全力地保護與傳承。與此同時，隨著我國高等教育改革的不斷深化，語言能力與文化素養(yǎng)并重的教學理念已成為大學英語教學轉型的主要方向。結合趨勢發(fā)展與轉型目標，非遺文

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源，創(chuàng)業(yè)是興業(yè)之基。黨的二十大報告中明確提出，“完善促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的保障制度，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)”，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是有效落實高校立德樹人時代使命的重要舉措。因此，在新時代背景下，高校應以黨的二十大精神為引領，聚焦“立德樹人”這一核心目標，深入探索大

摘要：本文立足中國式現(xiàn)代化視域，深入分析了高職航海類學生職業(yè)精神的內涵與特征，審視了當前培育工作中存在的問題及成因，提出了具體實現(xiàn)路徑，旨在為高職航海教育發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐參考。關鍵詞：中國式現(xiàn)代化；高職；航海類學生；職業(yè)精神在推進中國式現(xiàn)代化過程中，高職教育負責培養(yǎng)高素

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次提出，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，這一重要論斷不僅為黨的理論創(chuàng)新開拓了全新思路，而且為高校思政課建設提供了根本遵循和實踐準則。當前，高校思政課建設面臨新形勢新任務，要求我們要堅持以

習近平總書記系統(tǒng)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，為新時代高校思政工作指明航向。面對洶涌的數(shù)智化浪潮，傳媒專業(yè)應立足行業(yè)特色，以數(shù)智為翼、專業(yè)為基、文化為魂、育人為本，探索一條“數(shù)智賦能思政，數(shù)智引領新傳”特色發(fā)展之路，為民族復興偉業(yè)貢獻傳媒智慧

摘要:抗戰(zhàn)精神作為中華民族在抗戰(zhàn)時期形成的寶貴精神財富,是中國人民的精神豐碑,更是新時代中國特色社會主義發(fā)展的強大精神動力?？箲?zhàn)精神融入高校思政課是一個目標導向、多維協(xié)同、知行合一的體系。本文針對抗戰(zhàn)精神融入高校思政課的現(xiàn)實困境,堅持問題導向,旨在突破傳統(tǒng)思政課的教學困境,構

高校體育教學在推進健康中國建設的背景下，承擔著增強學生體質的任務，應重點關注學生營養(yǎng)認知水平的提升。當前多數(shù)高校體育教學與營養(yǎng)教學沒有結合在一起，難以滿足學生的健康需求。兩者有機融合，在優(yōu)化教學資源配置的基礎上，可以促使學生形成“科學運動+合理膳食”的健康觀，推動素質教育的深

高校勞動教育作為培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)、促進全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)體系中占據(jù)重要地位。將社會實踐有機融入高校勞動教育課程，能使學生在真實可感的社會場景中切身經(jīng)歷勞動過程、體悟勞動內涵，在提升勞動操作能力的同時，增強對社會環(huán)境的適應能力與認知深度。本文聚焦具體實踐維度，從課程

在數(shù)字化背景下，面對青年學生思維活躍、需求多樣、獲取信息渠道多樣的新時代特征，傳統(tǒng)思政課教學模式在理論闡釋深度、教學形式創(chuàng)新、價值引領效能等方面顯現(xiàn)出局限性，影響了其教學質量和育人效果的提升。因此，高校亟須探索思政課教學質量提升路徑，這既是應對數(shù)字時代挑戰(zhàn)的必然選擇，也是推動

摘要：文化自信是民族精神的基石，也是培養(yǎng)新一代文化認同感與自豪感的寶貴財富。幼兒園是個體社會化的重要起點，深刻影響著幼兒的文化認識與情感發(fā)展。民間剪紙作為中國傳統(tǒng)手工藝之一，既具有豐厚的歷史文化內涵，又具有特殊的審美價值與創(chuàng)造智慧，是幼兒早期教育中難得的文化資源。因此，從文化