摘要：自然辯證法作為馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分，為中學(xué)語文教學(xué)提供了方法論指導(dǎo)。本文結(jié)合當(dāng)前語文教學(xué)改革熱點(diǎn)，從理論闡釋與教學(xué)實(shí)踐雙重維度，探討自然辯證法在語文教學(xué)中的具體應(yīng)用，旨在通過辯證思維的滲透，推動(dòng)語文教學(xué)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型，為構(gòu)建科學(xué)化、系統(tǒng)化的語文課堂提供

摘要：敦煌早期故事畫的色彩體系蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵與象征意義，其色彩符號(hào)從宗教性編碼向世俗性解碼的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了佛教本土化過程中的視覺范式革新。本文通過分析北涼至隋代典型洞窟的故事壁畫，發(fā)現(xiàn)土紅色作為移情符號(hào)到精神象征的升華、淺白色基底對(duì)敘事革新的推動(dòng)，以及分層設(shè)色與意象留白在

摘要：劉狄洪作為中國(guó)當(dāng)代風(fēng)景油畫的最重要人物，以其獨(dú)特的藝術(shù)實(shí)踐和繪畫理念，為中國(guó)美術(shù)教育的發(fā)展提供了深刻的啟示。本文通過分析其作品中的自然觀、技法創(chuàng)新以及精神內(nèi)涵，探討其繪畫理念如何影響中國(guó)美術(shù)教育的學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)作方法論與人文價(jià)值觀。劉狄洪通過融合中西繪畫技法、強(qiáng)調(diào)自然與人

摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，影響碩士研究生思想的因素日益多樣——影響因素的多樣性、問題的復(fù)雜性呼喚著應(yīng)對(duì)措施的協(xié)同性——為應(yīng)對(duì)碩士研究生思想上壓力多樣化、價(jià)值多元化等問題，碩士研究生思想政治教育必須注重協(xié)同應(yīng)對(duì)。本文以碩士研究生思想

摘要：在黨的二十屆四中全會(huì)精神的指引下，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展已成為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要任務(wù)。本文基于產(chǎn)業(yè)需求與教育供給的辯證關(guān)系，從系統(tǒng)論視角出發(fā)，構(gòu)建了包含產(chǎn)教融合、師資建設(shè)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型三個(gè)維度的理論分析框架。研究表明，當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展需要通過制度創(chuàng)新破解校企合作困境，通過

摘要：近些年，隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，高校思想政治工作迎來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用不僅改變了人們的生活方式，也對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這一背景下，高校思想政治工作必須與時(shí)俱進(jìn)，積極探索數(shù)字化時(shí)代的新路徑，以實(shí)現(xiàn)更有效的工作效果，并全面提升高校育人水平。對(duì)此，本

摘要：“自主繪畫”教學(xué)模式立足于兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，給兒童創(chuàng)設(shè)了自由繪畫的空間和機(jī)會(huì)，有助于解決“圖示繪畫”重技能、輕體驗(yàn)，脫離生活實(shí)際，程式化模仿，削弱繪畫興趣等弊端。圍繞回歸生活的教育理念，“自主繪畫”教學(xué)設(shè)計(jì)建構(gòu)了：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)事物；自主建構(gòu)并充實(shí)幼兒繪畫生活

摘要：數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課教學(xué)，不僅是提升教學(xué)有效性與實(shí)效性的有效手段，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇。隨著數(shù)字技術(shù)的蓬勃發(fā)展，高校思政課教學(xué)呈現(xiàn)出個(gè)性化、靈活化、多樣化、智慧化等多元特征。本文重點(diǎn)探討數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課教學(xué)的實(shí)踐路徑，以期激活思政課堂活力，為高校思政課

摘要：新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，應(yīng)用性強(qiáng)的社會(huì)工作專業(yè)亟需教學(xué)模式從理論導(dǎo)向向?qū)嵺`導(dǎo)向轉(zhuǎn)型。社會(huì)調(diào)查研究方法是該專業(yè)核心課程，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)能力的使命，但當(dāng)前課程存在“重理論、輕實(shí)踐”等困境，使學(xué)生難以在真實(shí)社會(huì)開展調(diào)查等工作。本文以“田野問道·循證躬行”為理念，提出

摘要:本研究通過問卷調(diào)查方式,對(duì)湖南省三所高職院校師生開展了關(guān)于校友資源在思想政治教育中運(yùn)用情況的調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明,廣大師生普遍認(rèn)可校友資源所具有的育人價(jià)值,但在具體實(shí)踐過程中呈現(xiàn)出認(rèn)知與行動(dòng)脫節(jié)、協(xié)同機(jī)制運(yùn)行不暢、活動(dòng)形式單調(diào)等問題?；谡{(diào)研發(fā)現(xiàn),本文從構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制的

摘要：當(dāng)下，信息技術(shù)快速發(fā)展，為高中藝術(shù)生舞蹈教學(xué)帶來機(jī)遇，尤其體現(xiàn)在交互式課堂構(gòu)建上。2020年疫情使藝術(shù)類高考考核體系變革，一是從線下轉(zhuǎn)為線上，二是考核內(nèi)容聚焦舞蹈表演，推動(dòng)高中舞蹈課堂教學(xué)范式轉(zhuǎn)型。文章以高中藝術(shù)生個(gè)體素養(yǎng)培育為研究對(duì)象，結(jié)合小組混合式教學(xué)現(xiàn)狀與高考舞蹈

摘要：在高校育人體系不斷深化改革的背景下，推動(dòng)思想政治教育與美育的協(xié)同融合成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要路徑。舞蹈作為一種集身體表達(dá)、情感傳遞與文化傳承于一體的藝術(shù)形式，憑借其獨(dú)特的審美價(jià)值與教育功能，在高校思政美育融合中發(fā)揮著重要作用。以“以舞育人”為目標(biāo)的高校思政美育模式

摘要：在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下教育領(lǐng)域的創(chuàng)新變革不斷深入，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用成為提升教學(xué)質(zhì)量的新途徑。特別是在體育教學(xué)中，如何借助新技術(shù)提升學(xué)生的參與感與學(xué)習(xí)效果已成為研究的熱點(diǎn)。本文圍繞虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，首先介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基本原理以及其在教

摘 要：本文探討了高校兒童戲劇課程與思政教育融合的必要性、可能性、實(shí)踐路徑以及思政實(shí)效，并圍繞實(shí)際教學(xué)工作中的多個(gè)難點(diǎn)，從定位、師資、內(nèi)容、實(shí)踐、平臺(tái)等層面提出相應(yīng)對(duì)策，從而在兒童戲劇課程中有效實(shí)現(xiàn)德育與智育的同頻共振。關(guān)鍵詞：課程思政；兒童戲??；學(xué)前教育；實(shí)踐路徑高質(zhì)量發(fā)展

摘要：海陽秧歌憑借其獨(dú)特的表演形式及豐富的訓(xùn)練功能而流傳至今，成為民間舞蹈課堂中不可缺少的一抹亮色。然而，現(xiàn)代高校舞蹈教學(xué)普遍側(cè)重技巧訓(xùn)練，忽視了舞蹈表演中氣息的運(yùn)用。文章將對(duì)比氣息在海陽秧歌中不同的表現(xiàn)形式，分析其在高校舞蹈教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)，并提出具體實(shí)施策略，促進(jìn)高校舞蹈

摘要：分層遞進(jìn)式形體教學(xué)模式是一種創(chuàng)新的體育教學(xué)理念，旨在根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施有針對(duì)性的形體訓(xùn)練方案。該模式強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)分層，即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和進(jìn)步情況，靈活調(diào)整訓(xùn)練層次，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的難度水平下獲得最佳發(fā)展。同時(shí)，它注重能力適配，確保訓(xùn)練內(nèi)容與學(xué)

摘要：本文旨在探討課程思政理念在大學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)中的融入與實(shí)踐。隨著高等教育的不斷發(fā)展，思政教育已成為培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分。大學(xué)英語作為高等教育的一門基礎(chǔ)課程，不僅承擔(dān)著語言技能培養(yǎng)的任務(wù)，還應(yīng)積極融入思政元素，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)。本文通過分析當(dāng)前大學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)存

摘要：隨著核心素養(yǎng)理念的提出，體育教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文從核心素養(yǎng)的視角切入，探討了高三網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的策略優(yōu)化。通過分析網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值，指出當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，從技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)、身心調(diào)節(jié)等方面提出針對(duì)性的策略，旨在促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和

摘要：競(jìng)技網(wǎng)球是一項(xiàng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能要求極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文深入分析了競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)體能特征，包括力量、速度、耐力、靈敏協(xié)調(diào)和柔韌性五個(gè)方面，并在此基礎(chǔ)上，提出了針對(duì)性的體能訓(xùn)練原則和策略。通過個(gè)體化、漸進(jìn)性、全面性與專項(xiàng)性結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向以及恢復(fù)與超量恢復(fù)等原則的指導(dǎo)，結(jié)合爆

摘要：語言發(fā)展既是幼兒認(rèn)知、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的重要方面，又是幼兒其他領(lǐng)域發(fā)展的中介，語言促進(jìn)在早期教育促進(jìn)中居于核心地位。本研究采用文獻(xiàn)分析法和訪談法，梳理相關(guān)研究并對(duì)S園部分幼兒家長(zhǎng)和教師進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展具有階段性特征，語言環(huán)境的豐富度和教育者的示范質(zhì)量對(duì)幼兒語言