摘要：核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革的重要導(dǎo)向，對高中網(wǎng)球教學(xué)提出了新的要求。本文基于核心素養(yǎng)視域，圍繞高中網(wǎng)球教學(xué)中存在的主要問題，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與方法、評價體系和個體差異關(guān)注等方面，提出了明確核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計、豐富教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新策略、構(gòu)建多元化評價體系的實施

摘要：以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，普通高中網(wǎng)球教學(xué)“學(xué)-練-賽-評”一體化改革，需錨定核心素養(yǎng)確立改革目標(biāo)，整合教學(xué)要素設(shè)計流程，借創(chuàng)新實施方法推進(jìn)落地，從而化解教學(xué)各環(huán)節(jié)的脫節(jié)問題，促進(jìn)運動能力、健康行為、體育品德的協(xié)同培育。研究可為高中網(wǎng)球教學(xué)改革提供思路與方向，推動核心素養(yǎng)在體育

摘要:遵義市紅色文化資源蘊含革命精神密碼,將其運用于小學(xué)生愛國主義教育,對傳承革命傳統(tǒng)、厚植愛國情懷意義重大。實踐中需結(jié)合紅色精神、物質(zhì)與制度資源,但面臨內(nèi)容方式創(chuàng)新不足、資源挖掘不深、缺乏實踐基地等困境。為此,應(yīng)從創(chuàng)新運用、深化挖掘、建設(shè)基地三方面發(fā)力,推動愛國主義教育走深

摘要：小學(xué)體育逐漸將網(wǎng)球作為重要教學(xué)模塊之一，是幫助學(xué)生樹立良好健康意識和提升身體素質(zhì)的有效途徑。教師采取分層的方式進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)，有助于提升教學(xué)效率和質(zhì)量。文章結(jié)合分層教學(xué)的特點，探索運用分層教學(xué)方法進(jìn)行小學(xué)網(wǎng)球課程設(shè)計與實踐的教學(xué)策略，以期促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)球技能提升的同時，高效促

摘要：本文基于產(chǎn)教融合背景，聚焦《設(shè)計思維與廣告設(shè)計》課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐，通過分析產(chǎn)教分離導(dǎo)致的課程內(nèi)容滯后、實踐平臺匱乏、行業(yè)對接脫節(jié)等問題，提出“雙元”育人機制與“6D+”教學(xué)模式，即“雙師、雙線、雙全、雙基、雙創(chuàng)、雙?！绷c合一， 形成“6D+”教學(xué)創(chuàng)新模式。結(jié)合

摘要：隨著我國職業(yè)教育教學(xué)改革的深化，教學(xué)模式逐步向信息化、實踐化方向轉(zhuǎn)型，翻轉(zhuǎn)課堂作為創(chuàng)新型教學(xué)范式，依托數(shù)字化技術(shù)手段，在中職院校教學(xué)實踐中展現(xiàn)出優(yōu)勢，針對當(dāng)前中職舞蹈專業(yè)學(xué)生以00后為主體、思維活躍、技術(shù)適應(yīng)力強的特征，傳統(tǒng)教師示范、學(xué)生模仿的單向教學(xué)模式，亟待突破?；?/p>

摘要：隨著核心素養(yǎng)理念在教育領(lǐng)域的深化，校外少兒舞蹈教育作為藝術(shù)教育的重要分支，正面臨從技能訓(xùn)練向綜合素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型的契機。文章聚焦當(dāng)前校外少兒舞蹈教育現(xiàn)狀，剖析其教學(xué)目標(biāo)單一、內(nèi)容同質(zhì)化及素養(yǎng)培養(yǎng)缺失等問題，并從教育學(xué)與舞蹈藝術(shù)的交叉視角，探討核心素養(yǎng)與校外舞蹈教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，“大思政課”逐步向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，有利于構(gòu)建“三全育人”模式，落實立德樹人根本任務(wù)。高職院校要立足新質(zhì)生產(chǎn)力背景，積極構(gòu)建“大思政課”育人模式，把思政教育延伸到社會實踐、校園文化、學(xué)生管理和社團活動中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中接受思政教育熏陶，從而提高

摘要：隨著家庭教育觀念的不斷改變，兒童舞蹈教育越來越受到家長、教師和學(xué)校的重視。許多學(xué)校在課程設(shè)置中，將舞蹈教育作為必修課程，使其成為兒童教育教學(xué)中不可或缺的一部分。文章通過實地調(diào)研與數(shù)據(jù)分析，全面審視常德地區(qū)兒童舞蹈教育的現(xiàn)狀。研究采用問卷調(diào)查、訪談及課堂觀察等多種方法，系

摘要：隨著教育理念的發(fā)展，傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對這種情況有學(xué)者提出了融合信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的視覺動作跟蹤分解方法的教學(xué)。基于此，文章闡述了視覺動作跟蹤分解方法及其在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)中的重要性，設(shè)計了一套完整的教學(xué)方案。通過對美育視角舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的視

摘要：有聲讀物通過便捷性和互動性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會多樣化的閱讀需求，尤其是在兒童教育中，形成了從單向內(nèi)容傳遞到雙向交流的轉(zhuǎn)變，增強了兒童的閱讀興趣和學(xué)習(xí)效果。本文深入分析了有聲閱讀在兒童讀物領(lǐng)域的角色演變及其對兒童教育的積極影響，探討了有聲讀物在家庭教育和學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用，并分

摘要：校園文化作為中學(xué)建設(shè)的重點之一，對初中生的人格、價值觀等品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響作用。網(wǎng)球文化作為一種隨著網(wǎng)球運動的傳播逐漸形成的高水平競技文化，將其融入校園體育氛圍營造，有助于培養(yǎng)初中生競技精神、團隊合作、堅韌不拔等方面的品質(zhì)。文章分析了當(dāng)前中學(xué)網(wǎng)球文化建設(shè)存在的挑戰(zhàn)

摘要：小學(xué)體育教育對于學(xué)生身心健康成長意義重大，網(wǎng)球教學(xué)效果直接影響著學(xué)生對網(wǎng)球運動的認(rèn)知與參與熱情，游戲化教學(xué)方法以其獨特的趣味性和吸引力為小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)注入新的活力，將游戲與網(wǎng)球教學(xué)相結(jié)合能更好地契合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，本文旨在深入探討小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中實施游戲化教學(xué)方法的具

摘要：新時代美育視域下布老虎等“非遺進(jìn)校園”實踐不僅能傳遞民間藝術(shù)的歷史內(nèi)涵與工匠精神，還有助于培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力，增強學(xué)生對本土非遺文化的情感認(rèn)同與傳承意識。以《布老虎》為例，當(dāng)前美育視域下“非遺進(jìn)校園”存在布老虎非遺課程缺乏系統(tǒng)設(shè)計與美育目標(biāo)的深度融合、教

摘要：本文聚焦于福建黨史在高職院校版畫教學(xué)中的獨特價值和作用，探討如何通過版畫教學(xué)有效地傳達(dá)和弘揚革命精神，深化紅色美育。本文分析了高職院校開展黨史主題版畫課程的背景與意義，結(jié)合教學(xué)案例分享黨史主題教育融入版畫課程的教學(xué)策略，并提出具有針對性的改進(jìn)建議，為高職院校開展紅色美育

摘要：針對當(dāng)下“人工智能+”高職中西面點工藝專業(yè)教學(xué)資源庫的實際狀況展開調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的資源庫在資源更新、與行業(yè)需求的對接、智能化程度以及管理機制等方面均存在一些問題。在此基礎(chǔ)上，提出了一系列針對性的對策，如建立資源更新機制、引入人工智能相關(guān)技術(shù)、強化與行業(yè)的合作以及完善管理

摘要:近年來,基于我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級,地方應(yīng)用型財經(jīng)類高校在辦學(xué)轉(zhuǎn)型過程中面臨著不小的挑戰(zhàn)。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,強化學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力,是轉(zhuǎn)型工作的重點。推行全程導(dǎo)師制,可作為深化人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手,依托學(xué)業(yè)導(dǎo)師針對學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的特點,在學(xué)業(yè)發(fā)展、競賽

摘要：新時期教育背景下，課程思政逐漸成為高校育人的主要應(yīng)用理念。在高校教育中有效滲透課程思政理念，可更好地實現(xiàn)專業(yè)課程教學(xué)、思想政治教育的有機結(jié)合，培養(yǎng)素質(zhì)水平高、技能強的優(yōu)質(zhì)人才。當(dāng)前，在網(wǎng)球課程教學(xué)中也應(yīng)結(jié)合課程思政教育模式，充分發(fā)展學(xué)生體能，提升育人效果。文章主要圍繞網(wǎng)

摘要：目前我國高等教育職業(yè)道德主要包括科研道德、管理道德和教學(xué)道德，抓好教師職業(yè)道德建設(shè)是高等學(xué)校健康發(fā)展的思想文化保障，其中教學(xué)道德是為師之本，是高等學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的重要支撐，本文著力于研究教學(xué)道德方面的規(guī)范及其踐行，教學(xué)失范行為的惡劣影響是深遠(yuǎn)重大的，筆者將就此詮釋如何規(guī)

摘要：新媒體環(huán)境下，短視頻憑借其直觀性和趣味性，成為小學(xué)生獲取信息的重要渠道，對小學(xué)語文課外閱讀既帶來積極影響，也伴隨潛在挑戰(zhàn)。一方面，短視頻能將經(jīng)典文本具象化，有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣并拓展閱讀資源；另一方面，其碎片化傳播特性可能導(dǎo)致學(xué)生閱讀思維碎片化、注意力分散，進(jìn)而形成淺