在全球化進程重構(gòu)文化生態(tài)的當代語境中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）的保護機制面臨多維度的傳承困境。國際中文教育作為跨文化傳播的有效載體，其教學實踐亟待突破語言本體的知識框架，構(gòu)建文化認知的深層系統(tǒng)。本研究聚焦重慶蜀繡這一以針法體系嚴謹著稱的巴渝非遺典范，通過解構(gòu)其紋樣符

摘要：高職院校學前教育專業(yè)的素描課程，現(xiàn)階段面臨著諸多問題和改革。本文通過對學前教育專業(yè)素描課程導向的再認知，旨在能夠更為科學的課程地位、更有專業(yè)性的課程建設(shè)，提供一些新的視角和內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：學前教育專業(yè)素描；課程；再認知一、引言一提到素描就容易當成造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，更多的作為

摘要：本研究基于顧泠沅變式理論，針對高職影視剪輯教學中存在的“技能碎片化”與“創(chuàng)意遷移能力缺失”問題，構(gòu)建了“宏觀—中觀—微觀”三層次變式教學設(shè)計模型。在宏觀層面，通過分層項目設(shè)計實現(xiàn)技能整合度的漸進提升；中觀層面聚焦受眾差異、節(jié)奏表達、媒介適配三個變式維度，設(shè)計差異化教學路

中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程孕育的革命文化資產(chǎn)，作為馬克思主義中國化的實踐結(jié)晶與民族復興的精神動力，承載著歷史記憶與價值傳承的雙重使命，為新時代高校思想政治教育提供了鮮活的教育載體。習近平總書記多次強調(diào)要活化利用革命歷史遺存，通過瞻仰紀念場所、闡釋革命精神等途徑，使紅色基因在新時代

摘要：本文旨在探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的人文思想融入高校美育教學的可行性及次第行，并構(gòu)建以人文素養(yǎng)為導向的美育教學體系。高校美育教學需要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為支撐，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的育人功能，豐富高校人文教育的內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育 高校教學 人文素養(yǎng)中華優(yōu)秀

摘要:本文旨在深入探討教育者在英語教學過程中如何有效地筑牢學生的思想政治根基。通過對英語教育與思想政治教育融合的必要性、具體的教學策略以及實踐案例的分析,揭示兩者相輔相成的關(guān)系,并提出相應的建議,以期為培養(yǎng)具有正確價值觀和良好思想政治素養(yǎng)的英語學習者提供有益的參考。關(guān)鍵詞:英

摘要:本文論述了幼兒園非遺教育的重要性以及在實施過程中采取的有效策略。通過研究開展途徑及實踐案例分析,論述了非遺在幼兒教育中的價值,提出了幼兒園課程設(shè)計、社團活動開展、家園共育等方面的實施策略。通過實踐也表明,將傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育有助于增強幼兒的文化認同感和民族自豪感,能

摘要:新時代高校思想政治教育工作需要挖掘?qū)W生組織的協(xié)同育人效能。本研究以協(xié)同理論為框架,構(gòu)建學生黨支部與社團共建共育的運行機制,通過異質(zhì)組織互嵌、活動項目化管理、成效動態(tài)化監(jiān)測實現(xiàn)協(xié)同效應,為破解黨建與專業(yè)教育“兩張皮”困境提供實踐方案,對基層組織治理現(xiàn)代化具有示范價值。關(guān)鍵

摘要：隨著社會經(jīng)濟與文化的發(fā)展，博物館教育受到廣泛地關(guān)注。其中，藝術(shù)博物館因其獨特的文化與教育價值成為輔助兒童藝術(shù)啟蒙的重要場所。然而，目前我國藝術(shù)博物館還存在著活動開展較為傳統(tǒng)、對兒童吸引力較弱等一系列問題。因此，本文通過對藝術(shù)博物館特點及其教育功能實施的分析，以具身理論為

摘要:兒童是教育的啟蒙階段。在兒童成長的過程中，繪本作為一種獨特的存在，以豐富的色彩、生動的形象、以及簡潔的文字和富有趣味的故事，深受孩子們的喜愛。繪本不僅是文化傳承的有力工具，亦是兒童教育的前沿陣地,尤其在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。民俗文化天然具備的特性，將這些文化元素融入到繪本中，不

摘要：中職工藝美術(shù)專業(yè)不僅能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，還能推動社會美術(shù)教育的普及，提升社會成員的審美素養(yǎng)和文化認同感。本文分析了社會美術(shù)教育的現(xiàn)狀與問題，提出了中職工藝美術(shù)專業(yè)可通過教學、學習、實踐、美育和德育相結(jié)合的策略，優(yōu)化服務社會美術(shù)教育的路徑。借鑒“教學做”模式，引進

摘要：本文旨在探討傳統(tǒng)工藝與設(shè)計類教學的創(chuàng)新融合。通過分析傳統(tǒng)工藝的價值與面臨的挑戰(zhàn)，闡述了將傳統(tǒng)工藝融入設(shè)計類教學的重要意義。結(jié)合實際案例，提出了具體的融合策略，包括課程設(shè)置、教學方法、實踐教學等方面的創(chuàng)新。同時，對融合過程中可能出現(xiàn)的問題進行了分析，并提出了相應的解決措施

摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，非遺文化與數(shù)字品牌課程的融合在高等教育中成為一種新興的教學方式。通過將傳統(tǒng)非遺文化與現(xiàn)代數(shù)字品牌建設(shè)相結(jié)合，學生既能夠深入理解傳統(tǒng)文化的價值，還能掌握在當代品牌創(chuàng)意中運用這些文化元素。本文探討了非遺文化與數(shù)字品牌課程融合的必要性及其在教學中的應用

高校教育體系中，蘊含豐富思政教育資源的紅色文化占據(jù)重要地位。然而，當前高校紅色文化課程卻面臨課程體系不完善、教學方式相對單一、育人渠道較為狹窄等問題。基于此，本文針對高校紅色文化課程的思政教育模式構(gòu)建進行探討。完善課程體系紅色文化課程體系的完善需要從課程架構(gòu)入手。不同專業(yè)背景

在數(shù)字技術(shù)深度改寫教育版圖的當下，高校思政教育承載著培育時代新人、落實立德樹人根本任務的歷史使命。作為新一輪科技革命的重要驅(qū)動力，人工智能憑借獨特的算力優(yōu)勢、算法邏輯與數(shù)據(jù)處理能力，正悄然叩擊著高校思政教育內(nèi)涵式發(fā)展的新大門。傳統(tǒng)思政教育模式存在課程形態(tài)創(chuàng)新不足、師生互動模式

中國法學教育正處于前所未有的轉(zhuǎn)型期。在全面依法治國的時代背景下，法學教育不僅要培養(yǎng)精通現(xiàn)代法律技術(shù)的專業(yè)人才，更要塑造具有文化自覺與歷史使命的法律人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化蘊含的治理智慧，歷經(jīng)千年演變形成的獨特法律思維，為現(xiàn)代法學教育提供了深厚的思想資源和實踐參照。這種文化基因

一、工匠精神在高職院校思想政治教育中的意義（一）有助于形成正確的價值觀。作為以技能教育為核心的高等職業(yè)院校，其人才培養(yǎng)目標不僅在于技術(shù)能力的提升，更在于培育具有職業(yè)使命感和責任擔當?shù)臅r代新人。工匠精神所蘊含的執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越等特質(zhì)，本質(zhì)上是對職業(yè)價值取向的升華與凝

摘要：當前，互聯(lián)網(wǎng)與黨建相結(jié)合模式受到越來越多的關(guān)注，信息技術(shù)在黨建工作中的應用愈發(fā)凸顯，互聯(lián)網(wǎng)的針對性與時效性使黨建工作的開展更具創(chuàng)新性，全國各地區(qū)信息化平臺的建設(shè)取得更蓬勃的進展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋黨建”能夠提高黨員教育工作開展的效率及質(zhì)量，擴大黨員教育工作的覆蓋范圍，使黨員教育

在教師專業(yè)化持續(xù)推進中,學前教育領(lǐng)域?qū)τ變航處熉殬I(yè)素養(yǎng)的要求發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的經(jīng)驗型逐步邁向?qū)I(yè)型,而教育實習作為理論與實踐深度融合的關(guān)鍵紐帶,自然成為幼師培養(yǎng)體系中不容忽視的重要議題。當前,我國幼師教育實習面臨諸多現(xiàn)實挑戰(zhàn),觀念陳舊、指導力量薄弱以及實踐周期碎片化問題

2020年教育部印發(fā)《關(guān)于加強“三個課堂”應用的指導意見》,著力推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”縱深發(fā)展、深化信息技術(shù)與教育教學的深度融合、創(chuàng)新課堂教學模式。在數(shù)字化技術(shù)全面滲透教育領(lǐng)域的當下,新媒體以其即時交互與資源共享的優(yōu)勢,為傳統(tǒng)音樂教學帶來顛覆性變革。視唱練耳教學作為音樂素養(yǎng)培育