隨著社會(huì)的發(fā)展，為了能夠賺取更多的經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民不再禁錮在鄉(xiāng)村里，而是走出鄉(xiāng)村進(jìn)入城市進(jìn)行工作，對(duì)于這一類人群，我們把他們統(tǒng)稱為“農(nóng)民工”，農(nóng)民工已經(jīng)是現(xiàn)在現(xiàn)代化建設(shè)的重要主體，但是農(nóng)民工真正融入城市卻存在著各種各樣的問題。隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)民工的數(shù)量還會(huì)不斷的增加，

乒乓球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。幾十年保持長(zhǎng)盛不衰并領(lǐng)先于世界水平，其很大原因是源于對(duì)運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材和合理化訓(xùn)練?？茖W(xué)選材是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，有很多環(huán)節(jié)需要注意，選材合理與否直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員和項(xiàng)目的未來發(fā)展?？茖W(xué)選材可大幅度提升訓(xùn)練效果、縮短成材周期。

《圍城》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一步風(fēng)格獨(dú)特的諷刺型小說。這本書雖然沒有驚心動(dòng)魄的武打場(chǎng)面，也沒有扣人心弦的懸疑劇情，但卻能讓讀者漸入佳境，久久不能忘懷，牽動(dòng)讀者的情感和思緒。《圍城》之所以如此成功，不僅僅因?yàn)樾≌f的題材較為新穎，而更重要的是作者所用的寫作手法，作者巧妙的運(yùn)用

目前，我國(guó)很多高校的英語教學(xué)都存在明顯的弊端，主要表現(xiàn)為教學(xué)信息滯后、教學(xué)內(nèi)容缺乏生動(dòng)性、教訓(xùn)內(nèi)容過于陳舊等。造成這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是目前英語教學(xué)中的新觀點(diǎn)、新概念等無法被及時(shí)收入教材中。英美報(bào)刊不僅內(nèi)容豐富，還具有很強(qiáng)的生動(dòng)性與實(shí)效性，在英語教學(xué)中可以很好地提高學(xué)生

社區(qū)矯正制度是適用于青少年的一種新興的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行方式。利用社區(qū)矯正的方法來矯治和挽救青少年罪犯，既有利于青少年的未來發(fā)展，也有利于整個(gè)和諧社會(huì)的發(fā)展。我國(guó)于2003年從國(guó)外引進(jìn)“社區(qū)矯正”制度，2011年該制度被正式寫入刑法修正案（八）中。目前，青少年社區(qū)矯正制度在發(fā)

語文教學(xué)的天地是如此廣闊，讀書會(huì)的資源是取之不盡，用之不竭的。但如果只是放手讓學(xué)生自己去讀，教師不組織進(jìn)行有效的指導(dǎo)，學(xué)生往往會(huì)漫無目的地匆匆掠過一些好書，不知該如何從書中汲取豐富的知識(shí)，這樣就達(dá)不到讀書的目的。筆者經(jīng)過近幾年的摸索，對(duì)班級(jí)讀書會(huì)的有效方法進(jìn)行了初步探求，

首先，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不夠純粹，理想信念不夠堅(jiān)定。大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)關(guān)乎著高等院校黨建工作的的成效，從目前的調(diào)查來看，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)主要有以下幾個(gè)方面：依據(jù)自己的理想信念的追求，也就是說，他們的入黨動(dòng)機(jī)比較純粹單純，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)和他人做到自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，能夠更好的發(fā)揮自

1、教育教學(xué)管理對(duì)培育產(chǎn)生的影響對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育主要依靠于所在高校，而高校在整個(gè)培育過程中發(fā)揮的作用往往不夠充分。首先，教育教學(xué)目標(biāo)定位不甚明確是問題之一。高校在培育中，通常難以將思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育區(qū)分開來，而是將二者“捆綁”在一起，最終

1、動(dòng)詞形式或時(shí)態(tài)錯(cuò)誤 動(dòng)詞形式錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)錯(cuò)誤是高職英語教學(xué)過程中常見的語法錯(cuò)誤。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤主要是指，動(dòng)作發(fā)出后，動(dòng)詞形式并為隨之調(diào)整和改變。比如，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)的語句卻使用了現(xiàn)在完成時(shí)或一般過去時(shí)。而動(dòng)詞形式錯(cuò)誤則多指不規(guī)則動(dòng)詞的拼寫，比如，部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中時(shí)常將“

1.加強(qiáng)少兒圖書館的建設(shè)工作 書籍資源是圖書館的核心部分，藏書數(shù)量以及質(zhì)量直接影響了讀者的閱讀欲望，因此，公共圖書館還需積極提升館內(nèi)藏書的數(shù)量和質(zhì)量，以吸引更多的讀者。圖書館在采購(gòu)書籍時(shí)，應(yīng)選取符合少年兒童年齡及心理特征的書籍，通俗易懂、趣味性強(qiáng)且具有積極的教育意義，使少兒

高校學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員的建設(shè)十分必要，所以更要找到建立學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員的途徑，只有采取正確的培養(yǎng)途徑，才能建設(shè)一支學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍。1、建立輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培養(yǎng)機(jī)構(gòu) 輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，因此應(yīng)該建立學(xué)習(xí)培養(yǎng)機(jī)制，通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)提高輔導(dǎo)員的各項(xiàng)能力。輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)應(yīng)該多元化，例如

1、開展課前活動(dòng)1.1由教師創(chuàng)建適合的教學(xué)視頻教學(xué)視頻可以選取網(wǎng)絡(luò)上適合的英語教育資源，也可以由任課英語教師自行創(chuàng)建教學(xué)視頻。但是由于教師自行創(chuàng)建教學(xué)具有一定的針對(duì)性，因此建議教師自行創(chuàng)建教學(xué)，教師在創(chuàng)建教學(xué)視頻的過程中需要注意一下幾項(xiàng)：首先，英語教師自行錄制的視頻要保證清晰

目前我女性在就業(yè)方面總量低于男性；并且女性就業(yè)多集中在技術(shù)含量低，勞動(dòng)強(qiáng)度大，薪酬水平低，保障程度低的領(lǐng)域。在一些重要的行業(yè)和重要的職業(yè)中，女性所占的比重要少于男性，女性就業(yè)的領(lǐng)域相較于男性具有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性。相較于男性，職業(yè)女性的社會(huì)保障、職業(yè)發(fā)展空間、培訓(xùn)以及家庭支持

自20世紀(jì)80年代以來，我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)了邪教組織，危害了農(nóng)民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，擾亂了農(nóng)村地區(qū)社會(huì)治安秩序。1、農(nóng)村封建思想影響根深蒂固，為邪教的發(fā)展提供了一定的基礎(chǔ)在農(nóng)村一直留存著多種民間宗教、信仰，有些人利用這些思想基礎(chǔ)秘密的發(fā)展成秘密結(jié)社組織。一是封建思想

語文是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，不僅要讓學(xué)生掌握基本的語言知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語用能力，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、思想引導(dǎo)和道德培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠從中得到更多的情感陶冶。語文教學(xué)讓學(xué)生讓學(xué)生獲得更為直接的生活體驗(yàn)和人生感悟，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自然、學(xué)會(huì)生活、感悟人生，將一些語文

一、借助插圖，理解課文 在語文教學(xué)中，我注重課本資源的利用，拓寬語文教育渠道。插圖是語文教師教學(xué)中重要的課本資源，中職語文課本上有不少插圖，這些插圖大多出自名家之手，與文質(zhì)兼美的課文相配合，具有形象性、直觀性的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我充分發(fā)掘課文插圖的實(shí)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種

一、現(xiàn)狀分析1．目前高職院校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)尚未真正到位。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動(dòng)。原因是一部分管理者認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校擴(kuò)招，教育資源嚴(yán)重不足，能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就不錯(cuò)了；一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降， 傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)質(zhì)量都難以保證， 還談什么

藝術(shù)作品很大程度上是視覺的藝術(shù)，依靠藝術(shù)作品本身在視覺空間的形象展現(xiàn)主題[1]，從而使得藝術(shù)文獻(xiàn)具有獨(dú)特的文體特征。 The painting,Girl with a Pearl Earringdepicts a European girl wearing an exo

校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分。建設(shè)一個(gè)良好的校園文化氛圍，不僅可以規(guī)范師生的日常言行，而且還可以在潛移默化中陶冶師生的情操。從另一個(gè)層面分析，校園文化的建設(shè)體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念，影響著師生的言行，培養(yǎng)著學(xué)生的行為習(xí)慣。因此，它是教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分。特別是對(duì)于小學(xué)

一、加強(qiáng)高校學(xué)生干部思想政治教育的必要性 （一）當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀 我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，社會(huì)利益的不斷調(diào)整，國(guó)內(nèi)外文化的交流和碰撞等都對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成和建立有著深遠(yuǎn)的影響。他們中有些人極易接受新鮮事物，因此也缺乏一定的明辨是非的能力；有些人在經(jīng)歷