公共圖書館少兒閱讀推廣的有效策略

1.加強(qiáng)少兒圖書館的建設(shè)工作

    書籍資源是圖書館的核心部分，藏書數(shù)量以及質(zhì)量直接影響了讀者的閱讀欲望，因此，公共圖書館還需積極提升館內(nèi)藏書的數(shù)量和質(zhì)量，以吸引更多的讀者。圖書館在采購(gòu)書籍時(shí)，應(yīng)選取符合少年兒童年齡及心理特征的書籍，通俗易懂、趣味性強(qiáng)且具有積極的教育意義，使少兒能夠讀到自己想看的書籍并從中學(xué)到知識(shí)。圖書館可以以問(wèn)卷調(diào)查、意見簿等活動(dòng)形式了解讀者的需求和喜好，有針對(duì)性的對(duì)自身的書籍資源進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。同時(shí)，圖書館的閱讀環(huán)境也不容忽視，好的閱讀環(huán)境能使讀者更加享受閱讀活動(dòng)，體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，因此，公共圖書館也需要加強(qiáng)圖書館的環(huán)境建設(shè)工作，例如將書架和書桌擺成各種字母的形狀，幫助年齡較小的讀者認(rèn)識(shí)字母，也可下墻上用彩紙張貼科普知識(shí)等，迎合少兒的需求，使其能在輕松愉快的環(huán)境中閱讀。

2.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)工作

    少兒讀者由于年齡較小，心智發(fā)育還未成熟，因而對(duì)如何正確查找、借閱書籍以及怎樣遵守館內(nèi)的規(guī)章制度并不了解，所以圖書館需要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)工作，使讀者對(duì)該圖書館的相關(guān)事項(xiàng)有更為完整的認(rèn)知，并能認(rèn)真遵守規(guī)則。少兒閱覽室可以安排專門的人員為讀者介紹其藏書特點(diǎn)、查詢方式等，并能根據(jù)讀者的興趣和需求為其推薦合適的書籍，引導(dǎo)少年兒童從閱讀中獲取知識(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，為其將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí)，也需要教育少兒讀者愛(ài)護(hù)書籍和公共設(shè)施，并認(rèn)真遵守公共秩序，為創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境而努力，使學(xué)生們能在汲取知識(shí)的同時(shí)，也形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，逐漸成長(zhǎng)為具有較高綜合素質(zhì)的人才。

3.開展多樣化的閱讀宣傳活動(dòng)

    要想使更多的人加入閱讀中來(lái)，不能缺少豐富多彩的閱讀宣傳活動(dòng)。宣傳推廣活動(dòng)不僅能讓人們充分了解到閱讀的意義和價(jià)值，同時(shí)也能促進(jìn)廣大讀者的交流，形成濃厚的人文氣息。圖書館可以根據(jù)讀者的興趣，時(shí)常開展故事會(huì)、讀者交流會(huì)、演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，不僅能引發(fā)人們的興趣，提高人少兒參與閱讀的積極性，同時(shí)也能幫助參與者鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，不斷促進(jìn)自己的提高，另外，廣大讀者在參與這些活動(dòng)時(shí)能夠交到志同道合的好朋友，有助于其身心健康的發(fā)展。除此之外，圖書館也可以以時(shí)下的熱點(diǎn)知識(shí)、新聞等舉辦講座，為讀者普及知識(shí)，促使其養(yǎng)成崇尚科學(xué)的精神，幫助少兒樹立追求真理、勇于探索的理念，使其無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中都能積極思考，主動(dòng)去解決難題。

4.培養(yǎng)專業(yè)的少兒閱讀輔導(dǎo)館員

    當(dāng)今社會(huì)對(duì)公共圖書館的少兒閱讀輔導(dǎo)館員提出了更高的要求，不僅需要及時(shí)為讀者朋友解決困難，還要做好少兒閱讀路上的引導(dǎo)者，幫助他們樹立正確的閱讀觀念，以便能真正從閱讀活動(dòng)中受益。首先，輔導(dǎo)館員自身應(yīng)對(duì)閱讀保持高度熱愛(ài)，做到博覽群書，對(duì)各類知識(shí)都有所了解，并熟悉館藏內(nèi)容，這樣才能及時(shí)幫讀者找到書籍。其次，館員還需掌握較強(qiáng)的圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)和情報(bào)專業(yè)知識(shí)，能熟練處理館內(nèi)的事務(wù)。最后，館員需要具有一定的開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神，能夠承擔(dān)起圖書館的建設(shè)管理工作，并以新的想法和創(chuàng)意來(lái)武裝圖書館，使其不斷優(yōu)化，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。