高校學習型輔導員隊伍建設的途徑探索

作者：盧鑫來源：《文學教育》日期：2016-06-06人氣：875

高校學習型輔導員的建設十分必要，所以更要找到建立學習型輔導員的途徑，只有采取正確的培養(yǎng)途徑，才能建設一支學習型輔導員隊伍。

1、建立輔導員學習培養(yǎng)機構

輔導員的學習是長期的，因此應該建立學習培養(yǎng)機制，通過長期的學習提高輔導員的各項能力。輔導員的學習培養(yǎng)機構應該多元化，例如網絡學習和線下學習相結合，輔導員的學習是十分必要的，但也不應該耽誤正常的工作，因此對輔導員學習的安排也應該具有靈活性，關鍵是促進輔導員的自我學習能力。

2、建立輔導員競爭選拔機制

輔導員良性的競爭選拔機制有利于促進輔導員提高工作效率，但目前輔導員的競爭機制并不完善，輔導員的工作積極性不高是造成學習型輔導員團隊無法建立的原因。因此應該不斷的完善輔導員的競爭選拔機制，提高輔導員的積極性。

3、提高輔導員的自我認同感

“目前輔導員的職位主要是由新老師擔任，大多老師將其作為一種過渡大學職業(yè)生涯的開始，因此對輔導員的職位重視度不高。”再者，輔導員大多不擔任主課程，學生的認同感較低，這也影響了輔導員的自我認同感，客觀上造成了輔導員工作的積極性不高。因此要逐漸提升輔導員的自我認同感。

總之，學習型輔導員的建設需要社會、學校和輔導員自身共同努力，這樣才能更好地促進學習型輔導員的建設，更好地為學校與學生服務。

熱門排行

推薦信息

期刊知識