語文素質教育的目標是切實提高學生的語文素養(yǎng)。因此,教學必須扎扎實實加強語文基本功訓練,逐步提高學生理解運用祖國語言文字的能力。但語言文字并不是肉眼可觀的圖畫,它的美熔鑄于字里行間。因此,感知美應建立在理解的基礎上,即通過分析課文內容,通過對字詞句段篇的訓練,讓學生體驗到美?！?/p>

衢州二中擁有完備的多媒體網絡教室，這為筆者實施基于網絡的教學實踐提供了可能。整個案例中，網絡貫徹始終。筆者以震撼人心的臺風網絡圖片與視頻引題，帶領學生進入案例主題。全班同學進行自主分組。四個小組進行組內合作，組員之間又相對獨立，每個人都有自己的可連接互聯網的電腦。為讓學生的思

現階段重點中小學相當一部分都建立了自己的局域網，這是實現無紙化辦公、校內資源共享、為班級教室提供海量信息資源的基礎設施，互聯網寬帶的接入也是以局域網為載體和基礎。所以規(guī)則和性能良好的局域網是校內聯通和校外聯通的基礎。現在局域網基本上是以太多結構，規(guī)模較大的學校在樓層之間用光纖

小學生課外閱讀目標的設置是否符合學生思維發(fā)展的規(guī)律。即：由形象思維向邏輯思維過渡；由讀圖向讀文過渡。一、二年級，閱讀材料需符合低年級學生的特點一形象思維較多且識字量較少，對于圖形的認識和閱讀更有興趣，所以在低年級課外閱讀，可根據學生的水平進行挑選，“讀圖”可占1/2以上。以《

地理空間思維能力的培養(yǎng)。加強地圖教學，構建心理地圖，強化空間思維。地圖是地理學的重要工具，善于運用地圖是學習地理的最有效辦法。新課標也明確提出要求學生掌握較高的識讀、運用地圖的能力。因此培養(yǎng)學生構建心理地圖(即地理表象，是各類地圖在頭腦中的保持和再現，如政區(qū)圖、地形圖、人口分

從“味”字的本義來看，《說文解字》解釋為：“味，滋味也，從口未聲?！倍斡癫米ⅲ骸白?，言多也?！痹诠艥h語中，“味”的本初義基本都是指“滋味”、“味道”，表示人們品嘗食物時的感官體驗，是一種主觀感受?！蹲髠?昭公五年》有“天有六氣，降生五味。發(fā)為五色，征為五聲，淫聲六疾”之說?！?/p>

在營造現代化生活的住宅環(huán)境和高質量的生活社區(qū)中，人們對飲用水水質提出了更高的要求。優(yōu)質飲用水的水源是來自城市自來水或地下礦泉水，其處理工藝有離子交換、超濾、膜濾、蒸餾、消毒殺菌等。供水方式有桶裝供應和管道分支供應。（四）節(jié)水技術建筑中水道應用已是建筑給排水的發(fā)展趨勢。沐浴排水

就其所屬而言，比喻屬于修辭學的范疇，是一種美化語言的高級修辭技巧，它與借代、比擬、夸張、對偶等修辭手法相并列。比喻以其普遍的適用性(被廣泛地運用于文藝語體、政論語體、科學語體和口語語體中)、極強的表現力和豐富的審美性而被譽為“語言藝術的花朵”、“語言藝術王冠上的明珠”。寓言是

縱觀歷史發(fā)展的長河，無論從社會學的角度還是從政治經濟學的角度，沒有創(chuàng)新沒有進步。創(chuàng)新、改革、發(fā)展一體化，已成為我國長期堅持的基本戰(zhàn)略。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。沒有創(chuàng)新，跟在別人的后面，落后于別人是要挨打的，這是歷史深刻的教訓。工程項目施工管理推行十幾年來也是時適應、時阻礙生產力

完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系。目前，中國如何進一步完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系，確保職業(yè)教育有一支質量高、數量足的“雙師型”師資隊伍，是一項十分重要的戰(zhàn)略任務。我們可以借鑒美國以各州為主培養(yǎng)職業(yè)教育師資的做法，在中國各省、市、自治區(qū)甚至特區(qū)建立專業(yè)的職業(yè)教育師資培養(yǎng)或職業(yè)培訓中心，也

社會語言能力。對于外語學習的傳統(tǒng)看法是只要學會語音、語法和詞匯就算掌握了這門外語。近十幾年來,外語界對這個問題的看法發(fā)生了很大的變化,越來越多的認識到必須把語言知識和文化知識結合起來才能順利地進行交際。在英語口語教學中,應該適度地、有選擇地、比較系統(tǒng)地將目的語的文化知識的傳授

增設專任管理教師崗位。在實施了分層次教學的學院都有深刻的體會:教務部門工作繁雜,因為分層次授課打亂了學生原來的自然班級,教務部門在教學設施的分配,教學課程的安排和學生的考試組織,規(guī)章制度的配套等方面都無疑加大了難度,學院各級領導應該大力加強對英語教改的扶植力度。因此建議:在英

心理環(huán)境是指由學校內部許多無形的社會、心理因素構成的一個復雜的環(huán)境系統(tǒng),它與學校物質環(huán)境共同構成了學校教學環(huán)境的整體。心理環(huán)境是一種看不見、摸不著的無形環(huán)境。它對教學活動產生不可忽視的、巨大的潛在作用。那又應該從哪些方面創(chuàng)建良好的心理環(huán)境呢?其一是培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。俗

高職院校的大部分學生一直處于被動學習狀態(tài)。傳統(tǒng)的單向式課堂教學模式和陳舊的教學方法,也不利于調動和發(fā)揮學生自主學習的積極性,致使對學生的素質教育不同程度地受到影響。因此要特別注意為學生打下學習興趣的基礎。上課時為學生創(chuàng)設英語氛圍。學習語言,環(huán)境是個重要條件,因此老師要把學生的

其一是課堂問答訓練可以強化學生的外語基礎知識。加強外語基礎知識教學是外語教研活動中廣泛討論的重大話題。隨著新教材的普遍使用,我校教師仔細考察研究了實際教學過程,一致認識到抓好師生課堂上的問答是上課成功的關鍵之一,是使學生能牢固掌握并運用基礎知識的基本方法之一。外語單詞、詞組及

社區(qū)教育的有效實施不僅需要一系列比較完善的教育物質設施、設備,而且還必須要有一整套行之有效的軟性資源來保障。所謂社區(qū)教育的軟件設施是指圍繞社區(qū)教育而形成的一系列軟性教育資源,主要包括社區(qū)教育管理組織、管理體制、師資力量、課程體系、教育經費以及理論研究等。1、社區(qū)教育管理組織及

范長江見證了新民主主義革命沉浮起伏并最終走向勝利的偉大歷程，針對當時流行的“報紙獨立主義”、“新聞至上主義”信仰，范長江鮮明地提出“報紙是政治的工具”的觀點。范長江認為報紙的政治性、階級性不可避免，但報紙應該具有時代精神。他認為一張報紙如果違反國家或民族的要求，固執(zhí)狹隘的黨派

縮短建設工期能減少建設期內貸款利息支出、價格上漲支出和相對固定成本的支出，有利于工程造價的降低；但若超越客觀條件允許的限度，不惜工本主觀片面地搶進度，則會造成工程造價的大幅度提高。因此，只有實現工程建設各個階段之間的最佳結合，按合理工期組織項目建設，才能提高投資效益。（二）正

本研究的研究對象是由筆者從自己任教的綿陽中學生物教研組中選擇的十名同事及高2009級的二十名學生。雖采取便利取樣的方式，仍力求樣本特性異常質化，例如教師教學年限從1年到24年不等，有的為純學科教師，有的兼任行政職務。本研究以訪談法及課堂觀察來搜集資料，整個實施過程可分為四個階

可以將內部網絡的結構屏蔽起來，增強了網絡的安全性。應用代理程序能理解所處理的應用協(xié)議，能針對協(xié)議實現其特有的安全特性。應用代理程序能用于實施完善的數據流監(jiān)控、過濾、記錄和報警等功能，為系統(tǒng)提供強大的安全控制能力。（2）代理服務的缺點：必須為每一個網絡應用服務專門設計、開發(fā)相應