（一）動手操作：洞察學生技能的開發(fā)點學生的思維是從動作開始的，切斷了動作和思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展. 小學生的思維特點是以具體的形象思維為主要形式的，所以充分發(fā)揮動手操作的功能和優(yōu)勢，通過數(shù)、擺、畫、摸、拆等各種實踐活動，有助于學生積極主動地獲取知識.如在教學“平面圖形的

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)探究欲望德國教育家第斯多惠指出：“教育的藝術不在于傳播的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞. ”教師若能善于從創(chuàng)設問題情境入手，激發(fā)學生的探究欲望，正是有關激勵、喚醒、鼓舞的一種藝術. 心理學研究表明，恰當?shù)膯栴}情境能喚醒學生的學習熱情，激起他們探求知識的欲望，主

一、小組合作學習的優(yōu)勢1. 小組合作學習有利于提高學生的參與率“一切為了每名學生的發(fā)展”意味著關注每一名學生. 在小組學習中，每個學生可以同時參與活動，自由發(fā)表自己的見解與想法，排解怕說錯被人笑話的心理障礙，充分調(diào)動學生學習的積極性，有效地克服了學生參與面窄的弊端，并能兼顧不

一、激發(fā)學生學習興趣，引導學生開展自學探究在進行課堂探究式教學時，老師應該利用各種課堂題目來提高學生的學習興趣，從而使學生主動地參與到學習過程中來，這一方法在探究式教學中有著重要的作用. 在課堂開始階段，老師可以利用有趣的話題或題目將學生的注意力吸引過來，使學生的學習熱情充分

一、構(gòu)建民族地區(qū)高職院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程教學實效性途徑的意義（一）是積極探索教學方法改革，充分發(fā)揮思想政治理論課程教學主渠道作用，切實加強和改進思想政治教育工作的需要。 黨和政府歷來高度重視大學生思想政治教育工作。2004年中共中央國務院下發(fā)了《關于進一步加強和

一、詞匯教學學習的重要性在實際的英語教學中，單詞的記憶對于一般的學生來說是很費力的，往往耗時很長，其結(jié)果卻未必盡如人意。因此有效的詞匯教學對于我們英語教師來說是一個首要解決的問題，對于學生來說也是一個省時高效的問題。詞匯量的大小直接影響聽、說、讀、寫各項能力的發(fā)展，是培養(yǎng)學生

思想道德素質(zhì)主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等內(nèi)容。當前大學的學生是以90后為主體的，從總的狀況來看，我國當代大學生的主流價值觀的是積極向上的，大多數(shù)大學生渴望成才，積極地思考著國家民族的命運和自己的社會角色，希望通過自身的努力奉獻社會，報效祖國。但是，

幼兒時期是語言發(fā)展的關鍵期，也是創(chuàng)造性思維的萌芽期。語言是思維發(fā)展的工具，幼兒教育應該科學運用語言教育這一特殊的工具，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。幼兒的創(chuàng)造性思維相對于一般思維來說，具有新穎性、獨創(chuàng)性和變通性。它主要體現(xiàn)在具有豐富的想象力，敏銳的觀察力，獨特的表達力。在語言教育中抓

醫(yī)學以人為服務和研究對象，醫(yī)務工作者要經(jīng)常面對社會中最需要救助的弱勢群體。廣大的醫(yī)務工作者擔負著救死扶傷的重擔，是人類生命的保護神。作為社會中的一個群體，醫(yī)生和護士不僅要了解他們所面對的疾病問題，還要認真了解他們所服務的病人，他們所存在的社會。[1]在醫(yī)療機構(gòu)中開展思想政治工

一、藝術傳媒系的特點（1）教學對象的特點藝術傳媒系的學生在入學之前都需要進行專業(yè)考試，因而，他們對所學專業(yè)有一定的基礎和興趣，對專業(yè)課程具有一定的認同感。這些學生憑借著對專業(yè)的喜愛，會積極尋求機會鍛煉自己的能力，希望在專業(yè)方面做出一定的成就。但是，不可否認，這類學生對專業(yè)理論

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)體驗的愿望興趣是最好的老師，尤其是小學生，他們有強烈的求知欲和好奇心. 課前，教師可以利用教學內(nèi)容的有利因素，建構(gòu)教學活動的實踐教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自覺地參與教學實踐. 在教學小學數(shù)學“比例尺”時，我創(chuàng)設如下的問題情境：我出示了中國地圖和世界

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣“良好的開端是成功的一半.”興趣是最好的老師，是推動學生學習的內(nèi)在動力. 所謂情境，就是為了達到學習目的，激發(fā)學生的興趣和求知欲而營造的學習氛圍. 對于一年級學生來說，學生對學習數(shù)學產(chǎn)生興趣，樹立學習數(shù)學的自信心，應當成為數(shù)學教學的目標之一.

受目前社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、就業(yè)制度改革、就業(yè)形勢等各種因素的影響，大學生的思想比較復雜，呈現(xiàn)出多元化趨勢，某些消極思想在其價值觀念中有所體現(xiàn)，并滲入其就業(yè)思想中。高校要做好就業(yè)指導工作，就必須加強思想教育，通過卓有成效的思想教育，積極引導、鼓勵高校畢業(yè)生樹立科學的擇業(yè)觀、就業(yè)觀

有些家長認為孩子回家作業(yè)少、沒有作業(yè)，就是授課老師不負責；有些教師認為，只要允許，作業(yè)量越大越好. 其實不然，作業(yè)量并非越大效果越好. 作業(yè)量過大，存在許多隱患，其中之一就是，眾多同一類型的問題，若學生都因為同一個原因而解錯了（比如方法、公式記憶錯誤），則這些同一類型的錯得到

一、讓學生認識數(shù)學的應用價值數(shù)學新課程標準的理念是“人人學有價值的數(shù)學”，“人人都能獲得必需的數(shù)學”. 在當今這個競爭激烈的時代，隨著工業(yè)化的要求不斷提高，工作崗位也會減少體力勞動者，而需要更多的腦力勞動者，這就要求每個人為了生存而更多地思考. 而數(shù)學是思維的體操，學習數(shù)學可

廣播電視節(jié)目影響著千家萬戶，影響著數(shù)以萬計的觀眾，提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量是很重要的。廣播電視節(jié)目的質(zhì)量是同人才質(zhì)量成正比的，高質(zhì)量的人才是創(chuàng)作高質(zhì)量節(jié)目的基本條件。但是，目前，各個高校培養(yǎng)的播音主持人才的素質(zhì)還不能很好的適應我國廣播電視發(fā)展的需要，對于這種現(xiàn)狀，我們只有從自身

政工工作是企業(yè)發(fā)展的靈魂，它是促進企業(yè)發(fā)展，協(xié)調(diào)人際關系，促使隊伍穩(wěn)定，形成企業(yè)凝聚力、向心力的不二法寶。煤礦企業(yè)的發(fā)展既要面對風云突變的市場經(jīng)濟，而且要面對變幻莫測的自然條件。因此，煤礦企業(yè)的政工工作要正確面對機遇與挑戰(zhàn)，不斷提高政工工作這的知識水平，加強新時期思想政治道德

情景創(chuàng)設與目標設定的矛盾應該說，“創(chuàng)設情境”是中學數(shù)學課程改革中的一個亮點，它不僅使數(shù)學更貼近生活，使學生體會到學習數(shù)學的意義和價值，而且能夠活躍課堂氣氛，提高學生學習數(shù)學的興趣.我聽過這樣一節(jié)課，八年級上冊“用計算器求平方根和立方根”，我認為這節(jié)課的重點應該是讓學生探索用計

隨著人們生活水平的不斷提高和《全民健身計劃（2011-2015）》的貫徹執(zhí)行，殘疾人參與體育活動的問題日益凸顯?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》第二條規(guī)定：殘疾人是指心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括

一、把“精講”等同于“少講”新課改的主導思想是“把課堂還給學生”，既體現(xiàn)了“以人為本”，也體現(xiàn)了“以學為主”的思想，但有些教師面對“把學習主動權(quán)還給學生”這一主導時卻產(chǎn)生了誤解，在課堂上“少講”起來，唯恐講多了，影響到學生自主學習的主體地位，結(jié)果是大大削弱了教師的主導作用，甚