摘要：計算機應用專業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)教學是目前研究的一個熱點的題，計算機應用專業(yè)人才是目前社會需求方面的一大缺口。為社會培養(yǎng)大批量的計算機應用方面的專業(yè)技術(shù)人才是學校的責任之一。對計算機應用專業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)教學的研究，能夠更好的進行計算機應用專業(yè)的教學，更好的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。本文對

摘要：在新時期下，對中職院校體育教學的目的和任務進行探討，是很有必要的。中職院校體育教學的目的和任務是需要根據(jù)社會的發(fā)展和需要進行制定并且執(zhí)行的。為了更好的實現(xiàn)中職院校體育教學的最終目標，就需要制定合理的目的和任務，才能夠得到一個好的教學效果。本文對中職院校體育教學的目的

摘要：計算機的發(fā)展,帶來了人類的進步，也帶來了很多的變革。計算機的發(fā)展，對傳統(tǒng)的教學模式是一種很大的挑戰(zhàn)。計算機應用類課程教學在新的形式下，變的尤為重要。計算機專業(yè)方面的人才成為社會的必然需求。對于計算機應用類課程教學的未來發(fā)展趨勢，將會走向網(wǎng)絡資源與傳統(tǒng)教學模式相融合的

根據(jù)《京都議定書》的規(guī)定，中國作為非附件1國家，可以以發(fā)展中國家的身份參與清潔發(fā)展機制（CDM）下項目的開發(fā)。這種情況決定了中國目前的碳金融業(yè)務主要為CDM項目的投融資以及相關(guān)的金融中介服務。（一）我國商業(yè)銀行碳金融產(chǎn)品現(xiàn)狀對我國商業(yè)銀行來說，發(fā)展碳金融業(yè)務有利于提升商業(yè)銀行

國外銀行業(yè)碳金融業(yè)務發(fā)展較早，碳金融業(yè)務已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，開展的業(yè)務類型主要有以下四個方面。（一）銀行碳基金投資業(yè)務碳基金專門為碳減排項目提供融資，包括從現(xiàn)有減排項目中購買排放額度或直接投資于新項目。這類基金包括國際多邊援助機構(gòu)受各國或地區(qū)委托所設立的碳基金、金融機構(gòu)設立

出租房屋，即“房屋租賃”。根據(jù)《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》（1994年7月5日第八屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議通過）第四章第四節(jié)的規(guī)定：“房屋租賃，是指房屋所有權(quán)人作為出租人將其房屋出租給承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行為。”“房屋租賃，出租人和承租人

根據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，筆者認為，集群的生成模式應屬市場主導型。從目前來看，景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程基本從自發(fā)起步，依靠當?shù)鼐暗骆?zhèn)法藍瓷實業(yè)有限公司、環(huán)球?qū)崢I(yè)有限公司等一批精英帶動，逐漸形成各種陶瓷文化產(chǎn)業(yè)雛形。隨著這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，新的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)被帶動發(fā)

（一）市場主導型以英美國家為代表，特點為：文化企業(yè)是創(chuàng)意經(jīng)濟的主體，創(chuàng)意產(chǎn)品和服務的價格也由企業(yè)根據(jù)市場的供求關(guān)系來決定；政府不對文化企業(yè)的內(nèi)部事務進行干預，而是為微觀生產(chǎn)主體的正常生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造外部條件，即政府對企業(yè)的管理以法律為依據(jù)，不存在行政性的直接干預，而是主要從整體設

（一）豐富的陶瓷文化遺存提供文化基礎(chǔ)自古以來，景德鎮(zhèn)以瓷為業(yè)，積淀了豐富的陶瓷文化資源。一是獨特的文化習俗和制瓷技藝。如中秋燒太平窯、拜祭風火仙師的傳統(tǒng)，大量的民間故事、瓷坊歌謠，手工制瓷技藝和傳統(tǒng)窯爐作坊建造技藝等。二是文物古跡眾多且保存完好。景德鎮(zhèn)現(xiàn)有地面陶瓷遺跡30多處

（一）社會各界認識不足，稅法宣傳不到位 一是部分群眾依法進行房屋租賃及主動交稅的觀念十分淡薄。不少人認為房屋出租是交易雙方的事，備案登記太麻煩也不必要；一些人則還不了解出租房屋需要辦理登記備案手續(xù)；還有一些人的安全防范意識不強，即不知道出租方和承租方應盡哪些義務，也不知道如

在當前市場需求越來越大、旅游市場競爭日益激烈的新形勢下，農(nóng)家樂旅游唯有堅定不移地走特色化發(fā)展之路，在特色優(yōu)勢上大做文章，為農(nóng)家樂旅游可持續(xù)發(fā)展提供強大支撐。（一）著力在“一挖”上做文章特色來自天然，但天然特色需要挖掘。農(nóng)家樂旅游主要是以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)事作為發(fā)展載體，需要重點突

總體上，農(nóng)家樂旅游已成為支撐旅游業(yè)發(fā)展的一支重要力量，在促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、挖掘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力、提高農(nóng)民生活水平和帶動農(nóng)村經(jīng)濟與社會發(fā)展方面做出了貢獻。但當前，農(nóng)家樂旅游發(fā)展仍處在初期階段，并由于農(nóng)家樂旅游是在市場自發(fā)催生下發(fā)展起來的，在其快速發(fā)展過程中出現(xiàn)了忽視特色化的新問

農(nóng)家樂旅游作為一種特色旅游，適應了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，順應了回歸自然的潮流，呈現(xiàn)蓬勃的發(fā)展勢頭，具有巨大的開發(fā)潛力，已成為我國旅游業(yè)的一個新的增長點和亮點。2010年，全國農(nóng)家樂旅游接待人數(shù)超過4億人次，營業(yè)收入逾1200億元。特色化的農(nóng)家樂旅游良好的發(fā)展動力來自于農(nóng)家樂旅游具體

人民代表大會制度作為我國主要的政治制度，是公民參政議政的最主要的平臺，是社會民主的最主要的形式之一，應具有最廣泛和最真實的代表度。我國各級人大中工人、農(nóng)民等基層代表偏少的現(xiàn)狀，近年來頗受關(guān)注。尤其是現(xiàn)實中將近2億的長期活躍在城市建設第一線的農(nóng)民工在人大中長期沒有農(nóng)民工自己的代

在我們?yōu)檗r(nóng)民工進入國家權(quán)力機關(guān)叫好的同時，也會提出相應的疑問，農(nóng)民工在人大中是否具有參政議政的能力和農(nóng)民工代表是否必須有農(nóng)民工自身來擔任呢？ “一個人大代表如果能夠代表農(nóng)民工的利益，那么即便他不是農(nóng)民工，而是官員或私營企業(yè)家，又有什么關(guān)系呢？反之，如果一個農(nóng)民工當上人大代表

關(guān)于生命法益的被害人承諾問題，個人主義派認為社會的發(fā)展以追求社會主體的最大限度的自由為目標，這種自由包括生的自由，也應包括死的自由。所以，從終極意義上來說，將生命權(quán)排除在可以承諾的權(quán)利范圍之外，不符合社會發(fā)展的追求。對于社會本位派認為生命權(quán)不僅屬于個人，而且屬于國家和社會

班級干部的選拔應當規(guī)范化。在實際生活中，許多高校學生工作和管理者對班級干部的選拔不夠重視，選拔過程不夠明朗。由于許多大學生對班干部的權(quán)利和責任模糊不清，將班干部視為獲得各種榮譽和特權(quán)的“跳板”。許多學生不惜花費金錢，通過“走后門”等方式進入班干部的隊伍。通過這種方式任用的班干

摘要：中等職業(yè)學校語文教學是一門基礎(chǔ)的學科，對于其教學方法的研究，是很有意義的。在進行語文教學的時候，采取比較教學法，能夠更好的豐富教學內(nèi)容，拓寬教學思路，發(fā)散學生的思維，提高學生的能力，對學生未來的職業(yè)發(fā)展有很好的幫助。本文對中等職業(yè)學校語文教學的比較法教學進行簡單分析

摘要：中等職業(yè)學校的語文教學是中等職業(yè)學校中的一門主要的學科，該學科對于學生語言能力的培養(yǎng)是很重要的。在中等職業(yè)學校中，語文課作為一門基礎(chǔ)的學科，擔負著中職學校和社會發(fā)展的“無縫對接”，其發(fā)展是非常重要的。研究中等職業(yè)學校語文教學中學生語言能力的培養(yǎng)有著很重要的意義。本文

我校各專業(yè)已經(jīng)開設了專業(yè)任選選修課，其意義在于滿足學生對專業(yè)發(fā)展方向上的需求，將專業(yè)性質(zhì)的課程作為選修課由學生根據(jù)個體特點自主選擇并進行學習。滿足學生的需要。學生的特長．可以在選修的過程當中得到鍛煉，而不是整齊劃一地學習一樣的內(nèi)容，這樣才是因材施教．既尊重了學生的個體需要。又