大學(xué)生班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)淺析

班級(jí)干部的選拔應(yīng)當(dāng)規(guī)范化。在實(shí)際生活中，許多高校學(xué)生工作和管理者對(duì)班級(jí)干部的選拔不夠重視，選拔過(guò)程不夠明朗。由于許多大學(xué)生對(duì)班干部的權(quán)利和責(zé)任模糊不清，將班干部視為獲得各種榮譽(yù)和特權(quán)的“跳板”。許多學(xué)生不惜花費(fèi)金錢，通過(guò)“走后門”等方式進(jìn)入班干部的隊(duì)伍。通過(guò)這種方式任用的班干部，往往不思進(jìn)取，在班級(jí)工作中無(wú)法以身作則、為同學(xué)們服務(wù)，從而造成班級(jí)人心渙散、凝聚力差。因此，班主任在選拔班干部前應(yīng)當(dāng)首先對(duì)班干部選拔程序進(jìn)行合理制定，然后讓學(xué)生了解班干部的職責(zé)和義務(wù)。在選拔班級(jí)干部前，要對(duì)候選者有一定的考察。制定班干部考核體系，對(duì)候選者要多角度、全方面觀察。對(duì)達(dá)標(biāo)者或表現(xiàn)突出者，再進(jìn)行班級(jí)投票選舉。在班干部選拔時(shí)，始終堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，給予普通學(xué)生充分的權(quán)利選拔出能夠代表自己班級(jí)全體同學(xué)意志的班干部。這樣的班干部必須能為老師和同學(xué)服務(wù)、能成為班級(jí)帶頭人、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、讓同學(xué)滿意。 其次，班級(jí)干部的任用應(yīng)當(dāng)具有靈活性。任用班干部，既是對(duì)他們的信任和期望，又是對(duì)他們的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)生干部的任用不應(yīng)循規(guī)蹈矩、一成不變，而應(yīng)采取“能者上、平者讓、庸者下”的用人原則。一般而言，在大學(xué)里的班干部任用期為一年，而對(duì)于負(fù)責(zé)任、表現(xiàn)好的班干部應(yīng)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，并以此為典型在學(xué)生中進(jìn)行宣傳；對(duì)個(gè)人能力較差、沒(méi)有責(zé)任心、學(xué)生基礎(chǔ)較差的班干部，應(yīng)及時(shí)與其進(jìn)行談話，促進(jìn)其改正、向優(yōu)秀的班級(jí)干部看齊。但如果他不求上進(jìn)，必要時(shí)進(jìn)行班干部改選。 一、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的監(jiān)督管理 班主任在鼓勵(lì)班干部開展班級(jí)工作時(shí)，還要進(jìn)行監(jiān)督。首先讓班干部分工明確、明晰各自職責(zé)；其次，通過(guò)班干部自查、同學(xué)監(jiān)督和班主任監(jiān)督相結(jié)合對(duì)班干部的日常管理進(jìn)行監(jiān)督。班主任對(duì)班級(jí)干部既要給予充分信任，大膽讓其開展工作；又要給予嚴(yán)格要求，對(duì)其工作進(jìn)行監(jiān)督。 班長(zhǎng)作為班干部隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，包括主持召開班委會(huì)會(huì)議，總結(jié)和討論各項(xiàng)班級(jí)工作；指導(dǎo)和協(xié)助其他班委會(huì)成員開展工作；定期向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，向班主任反饋學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們的訴求，提出開展班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)；組織開展班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)委員，主要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查并向任課老師和班主任反應(yīng)；領(lǐng)發(fā)學(xué)習(xí)資料，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供便捷服務(wù)；組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的困難；領(lǐng)導(dǎo)幫助各學(xué)科課代表搞好工作；組織同學(xué)開展科技活動(dòng)；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。紀(jì)律委員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督班干部完成各項(xiàng)工作，協(xié)助他們維持班級(jí)紀(jì)律；檢查學(xué)生遵守學(xué)生守則和日常行為規(guī)范情況。文體委員，主要負(fù)責(zé)組織班級(jí)文藝、體育活動(dòng)，在領(lǐng)取學(xué)校下發(fā)的文體活動(dòng)通知后，及時(shí)組織安排班級(jí)學(xué)生參加，助體育老師上好體育課和完成體育“達(dá)標(biāo)”檢查；組織班級(jí)課外體育活動(dòng)，協(xié)助體育興趣小組開展活動(dòng)。衛(wèi)生委員，首先對(duì)大學(xué)生宿舍衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督管理，開展宿舍大檢查和衛(wèi)生宿舍評(píng)比活動(dòng)；組織同學(xué)參加學(xué)校和班級(jí)的各種勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)；做好勞動(dòng)工具的領(lǐng)取、維護(hù)等管理工作。 大學(xué)生已步入成年，逐漸有了獨(dú)立思考和開展工作的能力，這時(shí)，他們已經(jīng)不滿足老師們的“諄諄教誨”，而需要更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。因此班主任應(yīng)當(dāng)給予班干部自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓其自主地開展班級(jí)工作，如舉辦班級(jí)文體活動(dòng)，組織學(xué)生自習(xí)、自學(xué)，班級(jí)衛(wèi)生自查等。這將有助于班干部自主制定活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方略，促進(jìn)他們?cè)讵?dú)立開展班級(jí)工作時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法，從而進(jìn)一步促進(jìn)他們個(gè)人組織管理能力的提高。此外，多名班干部在共同管理班級(jí)，能夠幫助其樹立合作互助精神。通過(guò)問(wèn)題討論、共同策劃，可以讓每名班干部各抒己見(jiàn)、聽取別人意見(jiàn)，從而拓展思維，提高組織協(xié)調(diào)能力。 由于班干部的生活、學(xué)習(xí)都與班集體融在一起，因此班內(nèi)普通學(xué)生對(duì)班干部有較清晰的了解。普通學(xué)生對(duì)班干部的監(jiān)督不僅能夠有效效督促班干部在學(xué)習(xí)、生活中時(shí)刻保持以身作則、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，還能向班主任反饋比較準(zhǔn)確的班干部工作情況。在日常生活、學(xué)習(xí)中，班干部的言談舉止不僅體現(xiàn)著他個(gè)人的綜合素質(zhì)，還會(huì)影響到周圍的同學(xué)。班干部的模范帶頭作用在生活和學(xué)習(xí)中體現(xiàn)深刻。在學(xué)習(xí)上，班干部如能踏實(shí)勤勉、刻苦努力，其他學(xué)生也會(huì)不由自主向其靠攏，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣；在生活中，班干部如能嚴(yán)于律己、熱心助人，其他同學(xué)也會(huì)受到鼓舞，自覺(jué)審視自己，規(guī)范個(gè)人言行。相反，那些個(gè)人品質(zhì)較差、寬以律己、嚴(yán)以待人，或是不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的班干部，將會(huì)在學(xué)生中起到不良影響，也不利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。因此，通過(guò)學(xué)生監(jiān)督能夠有效地促進(jìn)班干部對(duì)個(gè)人行為進(jìn)行約束，督促其樹立良好干部形象。 班主任要定期召開學(xué)生干部會(huì)議，讓班干部對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己的成績(jī)，改正自己的不足。開展班干部自查，是提高班干部班務(wù)能力的重要方式，可以有效促進(jìn)班干部在工作中發(fā)現(xiàn)自身不足并及時(shí)糾正，讓他們時(shí)刻牢記，作為班干部，要嚴(yán)于律己。此外，普通學(xué)生對(duì)班干部的監(jiān)督也是規(guī)范班干部隊(duì)伍的有效方式。班主任通過(guò)與普通學(xué)生交談，可以了解班級(jí)情況和班干部在工作中的問(wèn)題。這不僅可以幫助班主任準(zhǔn)確了解班內(nèi)情況，更能有的放矢地開展學(xué)生工作。班主任對(duì)班干部的行為活動(dòng)要進(jìn)行一定的了解，督促其在學(xué)習(xí)上勤勉努力，端正學(xué)風(fēng)；在班級(jí)工作上以身作則、腳踏實(shí)地；在生活中遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)做人。此外，班主任對(duì)班干部的內(nèi)心活動(dòng)也應(yīng)具備敏銳的洞察力，及時(shí)與班干部談心，解除其內(nèi)心困惑。