針對高職英語教學中出現(xiàn)的上述問題，學校和教師應該共同努力，來提高英語閱讀的教學質(zhì)量。1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語閱讀教學模式 高職英語閱讀教學應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師在講臺上一直講，學生在下面被動接受的狀況。在信息現(xiàn)代化的大背景下，在全球微課和慕課資源豐富的今天，教師可以在進行閱讀授課的

1.首先，在導入文化教學過程當中，一定要由簡入深地介紹文化背景知識。 與日常生活相關的文化內(nèi)容尤其不可忽視。例如在《簡明法語教程上冊》中的第二十三課，“Comment mangent les Français?”法國人怎么吃？在講述這一課時，可以以法國美食為主體來

1、完善思想政治教育體系，優(yōu)化理論教學方法 高校思想政治教育是學校教育的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展高素質(zhì)人才的前提，也是進行社會主義核心價值觀教育的關鍵。對學生進行思想政治教育，強化他們對社會主義核心價值觀的認同，需要不斷完善教育體系，需要做好與各個學科的有效配合，形成

1.首先，一部分學生黨員存在入黨動機不純，社會主義理想信念不堅定的問題。 十一屆三中全會以后，我們實行了改革開放。經(jīng)濟迅速發(fā)展，創(chuàng)造了世界都為之震驚的“中國經(jīng)濟發(fā)展速度”。但是任何事情都具有兩面性，改革開放亦然。一方面為中國帶來了良好發(fā)展機遇；另一方面使中國也承擔著巨大的風

高校核心競爭力的提升策略可以從以下幾個層面進行重點剖析與闡釋：1、適應與轉(zhuǎn)型“適應與轉(zhuǎn)型”是高校提升自身核心競爭力的關鍵。眾所周知，任何一個高校核心競爭力的表現(xiàn)與產(chǎn)生都來自于它所處的競爭環(huán)境。在這種充滿競爭的環(huán)境中，高校不僅需要憑借自己的競爭力來獲得充足的生源，而且還要依

1.教學理念與政策影響 我國對英語教學重視的傳統(tǒng)由來已久，從學生們初入學校到進入大學，這期間對于英語的學習綿延多年，過于強調(diào)英語語言的學習弱化母語的地位與影響，同時由于漢語與英語完全不同的語言模式，導致學生學習過程中容易出現(xiàn)母語式英語思維與表達問題，鑒于母語在英語學習中出現(xiàn)

1.邏輯完整、和諧統(tǒng)一 簡·奧斯丁小說的邏輯完整性主要體現(xiàn)在她筆下人物性格發(fā)展的一致性。她的小說之所以給人強烈的整體感，就在于賦予人物前后統(tǒng)一的生命力，人物性格特點并非是作者進行刻意設計使然，而是其性格發(fā)展會帶動整個故事線索的演進。這就與以往的小說敘事手法大為不同，傳統(tǒng)的敘

美國女性主義作家在作品的敘述中往往將人與自然的關系延伸到女性與自然、女性與男性、男性與自然等多種維度，從而在研究中賦予了豐富而多元的文化意義。概括起來就是對“女性歧視”與“自然歧視”問題的探究，追本溯源后發(fā)現(xiàn)兩種歧視關系都源自男權社會為主體的人類社會，所以在批判兩者歧視關

狄更斯筆下，艾妮斯是一個完美的女性形象。身為一位律師的女兒，艾妮斯美麗大方，恬靜端莊而溫柔靈動。不僅富有敏銳的觀察力，而且意志堅強，有著寬容博愛的胸懷。所有這些她身上的耀眼的女性光彩，都來自于其父親對她的深厚的期望。艾妮斯寬厚的性格在一定程度上來自于對母親的愧疚感。因為母

1.教師應樹立合理的懲罰觀 首先，合理懲罰的直接目的不在于威脅，而是為了彌補不良行為及其后果，在于使學生形成自我懲罰。受教育者并不是未成年人，教師應該按照符合受教育者作為一個未成年人的天性的方式來對待他。因此，教師應該用慈愛來調(diào)和，從而使嚴格不至于墮落為粗魯或嚴苛。其次，懲

1.分組分層教學的特點 分組分層教學法是針對性、教育性、思想性、藝術性相互統(tǒng)一與相互融合的教育方式。它是針對不同層次的學生進行針對性的教學，教師根據(jù)不同層次的學生的具體情況制定不同教學內(nèi)容和教學目標，在學習的過程中，基礎較差的學生不會因為到趕不上教學節(jié)奏而失去學習的信心，基

1．轉(zhuǎn)變觀念，營造良好環(huán)境學校領導要轉(zhuǎn)變思想觀念，抓好教學質(zhì)量的同時更要抓好素質(zhì)教育，不能只關注會考和高考科目；加強文化科目教師信息技術知識的學習，適應時代發(fā)展和滿足工作需要；平等、均衡地發(fā)展各個學科，正確對待信息技術教師的職后教育培訓；在課時分配、課時測算、考核制度、職稱評

1.為青少年營造良好的家庭成長環(huán)境 幫助青少年樹立正確的價值觀首先就是要為青少年營造一個良好的家庭成長的環(huán)境。眾所周知，環(huán)境可以影響一個人的成長。在良好的家庭成長的環(huán)境下，青少年的價值取向由于受到來自于父母、家庭方面積極正確的引導，青 少年更為偏重或者是更加容易的來選擇正確

多媒體教學確實給語文課堂的進行帶來了生機與活力，但也給中學語文教學帶來了新的挑戰(zhàn)。在運用現(xiàn)代教學技術授課的同時，一些問題也逐漸顯出，但在這里我需要指出的是語文多媒體教學并不是其本身出現(xiàn)了問題，而是教學者在使用過程中有一些偏差。1、對運用多媒體教學認識不足許多教師對多媒體這

1.教學目標的人文化 在進行學科教育時善于發(fā)現(xiàn)教材里的切入點，將本身就蘊含著人文教育資源的學科教育充分利用，對學生的教育也會收到事半功倍的效果。因此在制定網(wǎng)絡課程教學目標時，一方面要明確對科學知識的儲備培養(yǎng)，另一方面還要適時的融入人文教育，樹立正確的價值觀。隨著時間的推移，

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念 要想實現(xiàn)黨校政治課堂教學的創(chuàng)新，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，把一些陳舊的、落后的教學觀念都拋棄掉，以全新的教學理念來武裝自己。只有教師具備了先進的教學理念，黨校政治教學才能有效開展。課堂上，教師應該是學員學習的合作者、參與者。在黨校思想政治課堂教學

根據(jù)《中華全國學生聯(lián)合會章程》：大學生聯(lián)合會，簡稱學生會，是高校學生的群眾性組織，同時也是高校的基層組織，是在高校黨委和團委的共同領導下的，秉承自我教育、自我服務、自我管理的“三自”理念，依照有關法律和高校相關規(guī)章制度獨立開展工作的。學生會組織成員一般通過廣大學生采用民主

“蘇格拉底認為，教育的首要任務是培養(yǎng)道德，教人“怎樣做人”。他勸人敦品篤行“把精力用在高尚和善良的事上，成為有德行的人。秉賦最優(yōu)良的，精力最旺盛的，最有可能有所成就的人，如果經(jīng)過教育而學會了應當怎樣做人的話，就可能成為最優(yōu)良最有用的人?！盵1] 他告訴我們教育目的的本質(zhì)是

儒家德育思想內(nèi)容豐富，涵蓋了包括修身要求、社會規(guī)范、行為準則等眾多方面，和社會實踐息息相關，這些儒家要求和規(guī)范，和中國當下的高校思想政治教學內(nèi)容有很多相似的地方，儒學思想道德理論內(nèi)涵對當下的高校思想政治教學有很好的借鑒意義，對學生自身思想道德素質(zhì)的提高也有不小的幫助。1.

孫思邈被世界醫(yī)學界稱之為與西方醫(yī)學之父希波克拉底齊名的三大醫(yī)德名人之一，國內(nèi)對其醫(yī)德思想進行研究的愈來愈多。許多專家認為，孫思邈醫(yī)德思想的形成，離不開當時的歷史條件：隋唐的統(tǒng)一以及開放的文化交流，佛、道興盛以及前代醫(yī)學醫(yī)德思想經(jīng)驗的積累，為其形成奠定了基礎；唐代政治經(jīng)濟的