為統(tǒng)籌做好高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)提出以下意見：一、大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作1．創(chuàng)新教學(xué)理念與模式。在高等學(xué)校中大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新

一、“通識(shí)教育”及其在大學(xué)的發(fā)展“通識(shí)教育”，英文單詞為general education，在我國被翻譯為普通教育、一般教育或者通才教育，而最為學(xué)者們所統(tǒng)一使用的就是“通識(shí)教育”的翻譯，認(rèn)為這個(gè)詞能夠較好的表達(dá)英文的意思?！巴ㄗR(shí)教育”根植于古希臘的自由教育（在有些地方也被稱為

課堂偶發(fā)事件是在課堂教學(xué)過程中遇到的，事先難以預(yù)料或突如其來的，出現(xiàn)頻率較低的，超出教師教學(xué)預(yù)設(shè)但又要求教師必須迅速作出處理的事件。一般說來，按誘發(fā)偶發(fā)事件的源頭來分，課堂的偶發(fā)事件一般可以分為三種類型，即：教師自身失誤型、學(xué)生行為失當(dāng)型和外來因素干擾型。下面，筆者將結(jié)合政治

2010年西安外國語大學(xué)學(xué)生藥家鑫駕駛小轎車從長安校區(qū)返回市區(qū)途中,將前方在非機(jī)動(dòng)車道上騎電動(dòng)車的被害人撞倒，藥家鑫恐被害人記住車牌號(hào)后找其麻煩，即持尖刀將其殺死。在藥家鑫剛被判處極刑沒多久，北京電影學(xué)院校園浴池門前空地上一名該校學(xué)生與一名清潔工因停車問題產(chǎn)生糾紛，雙方隨后發(fā)

一、職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵性解析職業(yè)指導(dǎo)是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的，是指根據(jù)社會(huì)職業(yè)需要針對人們的個(gè)人特點(diǎn)以及社會(huì)與家庭環(huán)境等條件，引導(dǎo)他們較為恰當(dāng)?shù)卮_定職業(yè)方向、選擇勞動(dòng)崗位或者轉(zhuǎn)到新的職業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)活動(dòng)，是溝通求職者和用人單位、教育部門和社會(huì)的有效途徑。它幫助人們了解自己

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)與高校思想政治教育目標(biāo)有著天然的聯(lián)系，與高校思想政治教育一樣，社會(huì)主義條件下的創(chuàng)業(yè)教育著力開發(fā)教育對象的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性和合作性等個(gè)性品質(zhì)，以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)為根本目標(biāo)，這也是

當(dāng)前高校思想政治教育有效性缺失的重要原因之一，是對大學(xué)生心理需求關(guān)注不夠。高校思想政治教育工作應(yīng)該彰顯人文關(guān)懷的內(nèi)涵，以滿足大學(xué)生心理需求為著力點(diǎn)，以科學(xué)的態(tài)度看待大學(xué)生的心理需求，不斷完善教育方法，把思想政治教育的內(nèi)容融合于大學(xué)生的需求之中，因勢利導(dǎo)，因材施教，因人施教，答

一、造成我國國際貿(mào)易專業(yè)供需差距的原因，具體體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面1.理論教學(xué)方面。主要體現(xiàn)在教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新不夠。如2010年國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則早已經(jīng)實(shí)施，但目前市面上大多數(shù)的教材還停留在《INCORTEMS 2000》的講解。2.實(shí)踐教學(xué)方面。一方面，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)不夠充分

林語堂（1895—1976），原名和樂、玉堂，祖籍福建漳州，生于閩南平和縣一個(gè)基督教牧師家庭。童年在廈門尋源書院讀書，1912年就學(xué)于上海圣約翰大學(xué)文科，畢業(yè)后于清華學(xué)校任英文教師。供職期間，潛心國學(xué)，耽讀《紅樓夢》、唐詩、《人間詞話》諸書。1919年秋，赴美國哈佛大學(xué)比較文

一、造語上的新奇艱澀與簡放自然宋代黃庭堅(jiān)《答洪駒父書》：“古之能為文章者，真能陶冶萬物，號(hào)取古人之陳言入于翰墨，如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也?！?“不易其意而造其語，謂之換骨法；窺入其意而形容之謂之奪胎法”黃庭堅(jiān)貶蜀前的文學(xué)創(chuàng)作在造語上追求新奇，提出點(diǎn)鐵成金，以故為新，脫胎換骨的詩

《爾雅》是我國第一部有系統(tǒng)的訓(xùn)詁學(xué)著作，也是我國第一部完整的詞典，其成書至今，已經(jīng)有一千多年了，它為我們研究先秦兩漢詞匯以及文化等方面提供了許多寶貴的資料。但由于社會(huì)歷史的發(fā)展演變，以及詞義系統(tǒng)自身的變化，古漢語中的許多詞的意義發(fā)展到今天，已經(jīng)與《爾雅》所釋相去甚遠(yuǎn)?！稜栄拧?/p>

李商隱是晚唐杰出的詩人，同時(shí)又是大駢文家，以駢文為詩成了李商隱詩歌的重要特征。李商隱早期曾致力于古文寫作，著有《李賀小傳》生動(dòng)簡潔的文章，后因投入駢文大家令狐楚門下，遂通習(xí)四六之文，并以此著稱。李商隱一生寫了大量四六文，而且多半是官場應(yīng)用文字。對詩人來講, 這種寫作無論如何已

司空圖的《二十四詩品》，“耽思旁訊，精鶩神游，乃司空氏生平最得力處，有劉舍人之精悍，而風(fēng)趣過之，有鐘中郎之詳贍，而神致過之?！睂笫烙绊懮钸h(yuǎn)，演繹者層出不窮?！抖脑娖贰凡粌H以詩的語言論詩，而且以詩的形象論詩，重視詩的韻外之致，味外之旨。所論不落言詮，不著不粘，極具特色，但

文學(xué)創(chuàng)作作為人類特有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和審美活動(dòng)，以真、善、美作為其價(jià)值追求目標(biāo)。每個(gè)作家由于各自的文學(xué)觀念、藝術(shù)風(fēng)格、人生體驗(yàn)等不同，在真、善、美的價(jià)值追求中各有側(cè)重。相對而言，路遙在文學(xué)創(chuàng)作中更追求善，或者說，路遙在追求真、善、美的基礎(chǔ)上更注重善的倫理追求。塑造心地善良

上帝創(chuàng)造了亞當(dāng)，也創(chuàng)造了夏娃；女媧創(chuàng)造了男人，也創(chuàng)造了女人，人類社會(huì)的歷史不過是一部男人和女人的生活史。也許上帝只垂青于男人，他隨便從亞當(dāng)身上抽取一塊骨頭，便創(chuàng)造了夏娃，于是從人類的始祖起，女人身上就理所當(dāng)然地注入了依賴男人的血液，男人便成為高尚者、主人，而女人淪落為卑賤者，

弗吉尼亞·伍爾夫在世界文學(xué)中占有重要的一席之地，她被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的小說家之一，現(xiàn)代主義文學(xué)潮流的先鋒，也是十九世紀(jì)意識(shí)流小說代表人物之一。在其意識(shí)流的寫作手法和女權(quán)主義寫作思想倍受近代評論家關(guān)注的同時(shí)，隨著對其作品的縱深研究，當(dāng)代評論家開始關(guān)注伍爾夫的人生經(jīng)歷與其作品的

一、《孽子》中典型審美意象的建構(gòu)與解讀1、孽——孽子們無法逃避的命運(yùn)（1）孽子命運(yùn)的象征《孽子》是一部寫同性戀者的小說。而本身就是一名同性戀者的白先勇必然會(huì)對“同性戀”，這種“特殊”生存形態(tài)和生存方式產(chǎn)生的原因作出思考與表達(dá)。對于這樣與眾不同的性別取向與情感選擇是如何降落到自

朱熹是南宋的理學(xué)大家，其經(jīng)學(xué)研究在中國古代經(jīng)學(xué)史上占有重要地位。同時(shí)，朱熹的《詩》學(xué)思想也在中國《詩經(jīng)》學(xué)上具有重大意義，是《詩經(jīng)》宋學(xué)的代表，其所著的《詩集傳》堪稱《詩經(jīng)》學(xué)史上的第三個(gè)里程碑式《詩》學(xué)著作。朱熹字元晦，先祖為徽州婺源人，其父朱松曾任閩南劍州尤溪縣尉。宋高宗

建安時(shí)期是中國詩歌發(fā)展的一個(gè)重要階段，樂府詩逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲娜嗽?，詩由外在的言事而轉(zhuǎn)入對詩人心靈的展示。曹植作為建安時(shí)期杰出的文學(xué)家，其創(chuàng)作尤以五言詩為著名，“五言自漢迄魏，得思王始稱大成”（李重華《貞一齋詩話》）。古人對曹植的詩歌給予了很高的評價(jià)，鐘嶸的《詩品》更是對曹植極為推

一、序文——約翰·雷博士是誰？“手稿”的編訂者—約翰·雷博士撰寫的序文對回憶錄的來龍去脈進(jìn)行了簡單的介紹。開篇約翰·雷介紹了編訂者身份的由來。身為亨伯特律師以及約翰·雷表兄的克拉克成為了二者的聯(lián)結(jié)者，并且雷博士對病理狀態(tài)和性變態(tài)行為的研究讓他成為編訂者的最佳人選。為提高序文和