一、貧困山區(qū)智能農(nóng)業(yè)發(fā)展概況及意義現(xiàn)代智能技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，運(yùn)用智能科技主要體現(xiàn)在種、養(yǎng)和加工等產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。筆者一直比較關(guān)注農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展，所以近期去了解像巫溪這樣的貧困山區(qū)，在智能農(nóng)業(yè)上的發(fā)展如何，但是 沒能找到多少佐證材料。而通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，巫溪市場(chǎng)上

雄安新區(qū)的建設(shè)是 千年大計(jì)，國(guó)家大事，是按“世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色、高點(diǎn)定位”建設(shè)的大國(guó)新城。近年我國(guó)的文化事業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展成為了推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持高速發(fā)展的一支新生和重要的力量。當(dāng)文化已然成為一個(gè)大都市的靈魂而被人們充分重視的時(shí)候，那么雄安新區(qū)在設(shè)立之處，就已經(jīng)

引言：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步，相關(guān)基礎(chǔ)建設(shè)也逐步有所上升。消防安全不同于別的方面，它直接關(guān)系著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。但由于消防似乎距離人們?nèi)粘Ｉ钣幸欢ň嚯x，人們普遍對(duì)消防安全較為忽視，相關(guān)規(guī)章制度也不夠健全，導(dǎo)致生活中火災(zāi)事故頻發(fā)，隱患也存在頗多方面。針對(duì)我國(guó)消防安全建設(shè)來說，

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 是一個(gè)中學(xué)教學(xué)中老生常談的話題了，而如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，至今還沒有一個(gè)讓人滿意的答案。本人從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，下面僅從“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率”這點(diǎn)，談?wù)勎覀€(gè)人的膚淺的看法和體會(huì)。一、 做好教學(xué)準(zhǔn)備是前提課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。因?yàn)?/p>

隨著高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作以及職業(yè)生涯規(guī)劃工作的推進(jìn)，學(xué)校在就業(yè)問題上取得了不錯(cuò)的成就。但與此同時(shí)，高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的問題也不斷暴露，如何與“雙創(chuàng)”結(jié)合，提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力，提高學(xué)校就業(yè)率成為各高職院校共同關(guān)注的問題。一、高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題（一）學(xué)

2020年6月，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)修訂通過《中華人民共和國(guó)檔案法》，規(guī)定加強(qiáng)檔案管理，規(guī)范檔案收集、整理工作，有效保護(hù)和利用檔案，提高檔案信息化建設(shè)水平，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。黨員檔案記載黨員從培養(yǎng)、發(fā)展、吸收、審批黨員的全過程資

社會(huì)支持指?jìng)€(gè)體與個(gè)體之間、個(gè)體與團(tuán)體之間的依存關(guān)系。近年來，許多學(xué)者研究表明，社會(huì)支持與個(gè)體心理健康有著直接、密切的關(guān)系。家庭支持是社會(huì)支持的重要來源，對(duì)個(gè)體的行為方式和情感體驗(yàn)等各方面有著不可磨滅的影響。一、中小學(xué)生心理健康家庭支持概念（一）中小學(xué)生心理健康的概念1948年

一、問題的提出崔嵬劍門系雄關(guān)天險(xiǎn)，川北屏障，蜀地咽喉，自古以來就是兵家必爭(zhēng)之地。劍門蜀道，橫貫秦巴山脈，是古代由陜?nèi)氪ǖ奈ㄒ魂懧吠ǖ?，也是目前世界上保存最完整的古代陸路交通“活化石”。劍門關(guān)峰巒疊翠，峭壁摩云，雄奇險(xiǎn)峻，為中華十大名關(guān)之一。筆者認(rèn)為，劍門關(guān)不僅是一處獨(dú)具特色的

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我國(guó)各行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展規(guī)模逐漸擴(kuò)大，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系中組成分量日益加重,審計(jì)行業(yè)也不例外。審計(jì)工作是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理重要環(huán)節(jié)，審計(jì)工作質(zhì)量直接關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理效果，也間接關(guān)系企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益，可以說，審計(jì)工作是企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展重要影響因素。在

一、蘇州太湖的文化基因文化基因主要指后天習(xí)得和先天遺傳的，不自覺和自覺、被動(dòng)或主動(dòng)而導(dǎo)入人體的信息鏈路及信息單元。具體體現(xiàn)為價(jià)值觀、習(xí)慣、信念等要素。在鄉(xiāng)土建筑層面，文化基因主要指蘊(yùn)含在鄉(xiāng)土建筑中的民間傳統(tǒng)、文化理念、道德觀念、民俗偏好等信念以及相應(yīng)的地緣文化體系。蘇州古稱為

隨著全球化的推進(jìn)，高等教育面臨著越來越多的變化和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這一系列的變化，積極應(yīng)對(duì)全球化下的挑戰(zhàn)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)提出了明確要求，“高等教育為了順應(yīng)社會(huì)開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就必須要培育出一大撥擁有國(guó)際化理念、熟悉國(guó)際規(guī)則、并能適應(yīng)國(guó)

一、引言隨著時(shí)代的快速變革，大當(dāng)代學(xué)生的思想品德、政治教育都受到了一定的影響。新的思想潮流在持續(xù)地影響著我國(guó)傳統(tǒng)的德育思想，因此為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化的思想潮流，我國(guó)逐漸形成了“三全育人”的德育教育模式。三全分別是全員、全程、全方面等三方面，利用“三全育人”開展德育成為了高校學(xué)生教育

伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，地方高校招收的少數(shù)民族學(xué)生越來越多。內(nèi)蒙古自治區(qū)地方高校的少數(shù)民族在校生人數(shù)超出40%。當(dāng)前內(nèi)蒙古自治區(qū)的地方高校少數(shù)民族教育事業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。由于少數(shù)民族語言和地理位置的問題，少數(shù)民族的教育管理、現(xiàn)代化建設(shè)一直處于落后的水平，因此地方高校提高少數(shù)

一、鄉(xiāng)村旅游概述（一）鄉(xiāng)村旅游的概念鄉(xiāng)村旅游以鄉(xiāng)村環(huán)境為依托，把鄉(xiāng)村自然風(fēng)光、獨(dú)特的鄉(xiāng)村風(fēng)土人情、體現(xiàn)地方特色的餐飲和土特產(chǎn)以及富含特色的民居文化等旅游資源作為開發(fā)對(duì)象，經(jīng)過合理的規(guī)劃開發(fā)之后開展的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。二、鄉(xiāng)村旅游助力綠色減貧工作的戰(zhàn)略意義綠色減貧是在生態(tài)危機(jī)的現(xiàn)狀下做

一、引言黨的十九大以來，我國(guó)提出了鄉(xiāng)村振興實(shí)施戰(zhàn)略，要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，使農(nóng)民成為體面的職業(yè)。發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的原動(dòng)力，也是促進(jìn)農(nóng)民就近就業(yè)、增加農(nóng)民收入、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐、有效鞏固全面建成小康成果的引擎。河南省作為糧食生產(chǎn)核心區(qū)，既要保障糧食生產(chǎn)安全，又要在

在國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)越發(fā)重視的現(xiàn)在，鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)在積極履行自己的社會(huì)責(zé)任，對(duì)落后設(shè)備和工藝進(jìn)行淘汰，升級(jí)新的生產(chǎn)項(xiàng)目，努力在發(fā)展中維護(hù)碧水藍(lán)天。但是對(duì)舊工藝淘汰，建設(shè)新設(shè)備，但施工場(chǎng)地上舊結(jié)構(gòu)舊基礎(chǔ)密布，復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境就是對(duì)我們這些工程人員的重大考驗(yàn)。當(dāng)設(shè)計(jì)人員在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)遇到問題

引言隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，三維動(dòng)畫技術(shù)憑借其視覺沖擊力強(qiáng)、科技含量高、動(dòng)作調(diào)整便捷等優(yōu)勢(shì)在醫(yī)學(xué)、廣告、游戲、影視等領(lǐng)域得到廣泛推廣。特別是在影視作品中的應(yīng)用，三維動(dòng)畫技術(shù)可很大程度上豐影視作品的表現(xiàn)手法及表現(xiàn)形式，滿足廣大受眾的多元需求。同時(shí)，影視作品中難度系數(shù)較高的鏡頭或

美術(shù)作為一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)逐步引起更大關(guān)注。小學(xué)階段作為奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教育的重視，那樣可以有效提高學(xué)生的審美水平、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力等。在國(guó)家教育改革工作不斷推進(jìn)的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為一種教育趨勢(shì)，實(shí)踐表明，美術(shù)教

學(xué)科特色不鮮明，基礎(chǔ)理論研究不明確一門課程一般是有對(duì)應(yīng)的學(xué)科和基礎(chǔ)理論的研究。課程與學(xué)科的關(guān)系就像是魚和水，源與流的關(guān)系。我比較了現(xiàn)有的幾門課程，其他4門課程都有相應(yīng)的學(xué)科支撐，基礎(chǔ)理論研究都比較深入而扎實(shí)，可以說是博大精深。比如“馬原”課程涵蓋了哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。可

近年來，隨著大規(guī)模在線開放課程MOOC、小規(guī)模限制性在線課程SPOC等網(wǎng)絡(luò)在線課程的興起，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育成為教育界的關(guān)注熱點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，O2O（Online To Offline）線上線下混合教學(xué)迅速發(fā)展起來，O2O模式借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)等多種技術(shù)手段對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行