近年來環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源稀缺等問題逐漸被人們所重視，生態(tài)主義社會思潮逐漸被人們所接受。與此同時，當代大學生對生態(tài)危機的熱切關注也為生態(tài)主義社會思潮在高校擴大影響奠定了受眾心理基礎。當前，厘清生態(tài)主義社會思潮的基本主張和在高校傳播的積極影響和消極影響，并采取相應的對策，有

課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。這一理念充分體現(xiàn)了思政教育的受眾之多、涉及領域之廣，更體現(xiàn)了教育的回歸，使知識傳授與價值引領相統(tǒng)一。大學英語作為一門重要的人文

美聲唱法在西洋音樂中有著舉足輕重的重要地位，它是由奧地利和德國衍生出來的，因其獨特的唱法和動人的音樂迅速流傳開來，并多次的出現(xiàn)在各類演唱會，音樂劇中，使其能夠在世界上被廣泛的傳播，現(xiàn)如今在所有的高校聲樂教學中，明確地將美聲教學唱法列入到重要的教育內容中，所以教師對于研究美聲唱

2004年來，中央先后出臺加強學生群體思政教育的文件，探索如何更好地將思政教育與其他教育相融合，經過十數年的改革發(fā)展，如今在“大思政格局”背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育已經獲得了同向協(xié)調育人的條件基礎。一、應用型本科高校思政教育和雙創(chuàng)教育協(xié)同育人機制構建的意義一方面，此項措施

職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合，而職業(yè)教育的培養(yǎng)目標就是使學生獲得某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需的能力，所以職業(yè)教育應加強學生的專業(yè)操作技能及綜合實踐能力的培養(yǎng)，以人為本，切實提升高職學生的職業(yè)能力。一、高職學生應具備的職業(yè)能力高等職業(yè)院校是以"應用"

詞語是組成文章的基本單位，一個個詞語組合在一起就構成了一句句話、一篇篇文章，理解詞語是品悟課文的金鑰匙。準確理解、積累和運用詞語是語文教學的重要任務。正確理解詞語，可以更好地感受、理解課文內容，體會文章情感，可以幫助學生積累書面語言，也可以更好地讓孩子學會精準表達。一位名人曾

優(yōu)化人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的核心，在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的基礎上進一步明確經濟社會發(fā)展對人才的需求以及滿足市場需求的人才應該具備的能力和素質指標，真正實現(xiàn)應用型人才的培養(yǎng)。（一）人才培養(yǎng)目標的優(yōu)化廣播電視編導專業(yè)緊緊圍繞“培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的創(chuàng)新型、復

如何提高教學質量是所有高校都應該深入思考的問題。新聞傳播類課程是高校的關鍵課程，需要加強教學改革，提高教學質量。一、加強授課方式改革一直以來，高校新聞傳播類課程的教師都采用灌輸式的授課方式，即教師在臺上滔滔不覺地將，而學生在臺下被動地聽，且教師很少提問學生，都是直接將答案拋出

語文是發(fā)展兒童心理的學科，是培養(yǎng)學生思維能力，開啟智慧之門的重要學科，這一觀點是葉圣陶先生語文觀的重要內容。語言文字應用對學生發(fā)展具有基礎性作用，因此教師在教學過程中要做好語言工具性應用，逐步培養(yǎng)起學生語言文字的語感、情感培養(yǎng)，進而實現(xiàn)德育與美育的教育[1]。一、以讀生感，注

一、五個認識指導行動1.不給學生“貼標簽”。要認識到并不是學習成績好、聽話守紀律就是“好孩子”，反之就“一票”否決。2.認識到“頑皮”是孩子的天性。頑皮是任何一個孩子生理、心理發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象。3.充分認識學生不良行為習慣的扭轉是一個長期、復雜的過程，不可能一蹴而就，需要

2018年10月10日，二十六中學的張琳琳老師參加“2018年本溪市送教下鄉(xiāng)”活動，在本溪縣一中執(zhí)教了一節(jié)寫作課《學習景物描寫》，課堂效果非常好。在一節(jié)課中，學生有實實在在的收獲，也實實在在體驗到學習語文的快樂；聽課教師有實實在在的收獲，也實實在在體驗到語文教學的魅力。一、張

前言：隨著新課程改革的不斷深入，學校和教師把關注點越來越多的放在學生身上，關注學生就要關注學生們的個性差異，根據差異對學生進行有效的指導，使每一個學生不斷進步。在高中生物課的學習中，學生們對于知識接受程度不同，成績也會有所不同，教師進行差異性教學才能夠更好的適應這一階段的學生

引言：隨著我國信息化技術的不斷提升，將現(xiàn)代化信息技術應用在教育中早已成為一種必然趨勢。藏區(qū)的語文教學模式老舊，尚不滿足培養(yǎng)學生核心素質的需求，為此，在藏區(qū)初中語文教學中投入現(xiàn)代化信息教學設備是十分有必要的，為藏區(qū)實行學生全面素質教育提供新的方式。利用多媒體設備提升學生學習興趣

2019年由國家示范性軟件學院聯(lián)盟主辦的“虛擬現(xiàn)實（VR）技術在教學中應用研討會”在江西南昌舉行，此次的研討會就VR技術在教學中的應用展開了討論。將VR技術應用到教學中，有助于推進高校教學技術發(fā)展的進程。VR技術具有沉浸式和仿真式等特點，能使教學中的學生感受到身臨其境的效果。

一、基于新課改下高中信息技術教學存在的問題目前高中信息技術教學在很多地方依然存在缺乏重視、教學內容不得當等問題，高中信息技術教學內容變化較快，為和前沿信息技術接軌，教學內容經常更新，導致不同學校信息課程內容差距較大。部分教師缺乏正確思想觀念，對高中信息技術教學重視程度不夠，認

引言：在對小學生開展體育教育的過程中，教師應運用“快樂體育”的模式對其進行培養(yǎng)，讓教學更注重其過程而不是教育結果。教師在進行教學的過程中，應在提升其技能與水平的同時關注他們的情感。讓其在課程的進行中既能有所收獲，還能快樂的學習，使之得到全方位的提升，這應是教師關注的方向。讓建

一、情景帶入，深刻理解政治育人首先，如果只看課程名字的話，會讓大量剛剛接觸這門課程的學生產生誤解，把政治課程誤會成歷史課程，想要進行實踐教育課堂的創(chuàng)新，首先教師應當糾正這一錯誤的思想，幫助學生做好解釋，理順歷史和政治之間的關系，把學生自身融入到歷史教材當中，以一個第三者的視角

一、 建筑類高職院校多學科交叉融合教學創(chuàng)新團隊目前存在的主要問題（一） 學科制度分化使多學科融合難度加大專業(yè)知識背景復雜是學科交叉融合型高職教育教學創(chuàng)新團隊的主要特征。但長期的學科制度分化使教師形成了自己的專業(yè)領域舒適區(qū)，難已突破，很難在短時間內建立良好的合作關系。這樣就很容

一、轉變人才培養(yǎng)發(fā)展理念，構建應用專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系推動我國新時代社會經濟發(fā)展，必須注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，以創(chuàng)新性人才來服務中國產業(yè)結構優(yōu)化升級，以更多的創(chuàng)新型人才來推動中國社會的快速進步。高校應用化學專業(yè)必須轉變人才培養(yǎng)理念，注重學生的應用實踐，更應強化學生的創(chuàng)新思維和

一、依托學校的文化氛圍，為德育教育打下基礎一所學校具有特色的校園文化品牌，突出的核心文化內涵，營造和諧的文化教育氛圍對學生的德育教育起著舉足輕重的作用，學生在學校文化的氛圍熏陶下，在校訓的約束下，在核心理念的影響下，在文化式主題活動的參與下，學生的綜合素質，思想道德水平都會在