隨著社會和科技的發(fā)展及進步，國家對數學教材進行了重新修定，并發(fā)行了不同的版本，如:華東師大出版社的版本、人民教育出版社的版本等，改變了過去一本教材統(tǒng)天下的局面，呈現了不同版本多樣化的教材。新教材在教學的目標上有了更高的要求，特別重視了對學生綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展，以激發(fā)學生

多模態(tài)話語分析理論多模態(tài)話語分析理論屬于多模態(tài)理論教學其中一個環(huán)節(jié)。多模態(tài)化學分析理論的實際意義就是讓人們，在多種感官的作用下對文字內容等進行掌握和分析，多種感官包括視覺，聽覺以及嗅覺等。多模態(tài)話語分析理論是隨著社會的發(fā)展所形成的一種新興的教學理論。這一理論的提出表明，語言在

如今的中職學生，都是00后的孩子。他們出生在中國社會轉型加劇，改革開放不斷深入，經濟發(fā)展迅速，信息技術高度發(fā)達的時代，身上有著不同于上世紀學生的顯著特點，這些特點向中職學校培養(yǎng)學生自我管理能力提出新的挑戰(zhàn)，學校必須結合00后學生自身特點不斷革新，才能不斷增強自身競爭力。一、0

21世紀以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。與此同時，高職院校進入迅速發(fā)展階段，綜合能力和數量在不斷增加。由于高職院校主要以培養(yǎng)技術技能型人才為主要目標，各類院校在不斷吸收青年教師加入到學校的教學團隊中的同時，對青年的教學能力

小學語文教學中的一個重要環(huán)節(jié)就是閱讀教學，小學生通過閱讀從中獲取知識、感受作者思想感情，實現語文鑒賞能力和學習能力的提升，西藏地區(qū)受經濟發(fā)展水平、地理位置、少數民族等多種因素的影響，致使大部分西藏地區(qū)小學生的語文基礎薄弱，學習困難程度相對更高，因此，提高閱讀教學質量是提高西

初中數學對于學生發(fā)展是極其有幫助的。通過數學學習，不僅可以使學生將教學內容的知識點全部掌握，應用到生活中，而且在學生解決數學中的疑難問題時，可以激發(fā)學生自主思考，培養(yǎng)學生思維能力以及創(chuàng)新能力，為學生梳理爭取的人生價值觀念提供助力作用。初中數學教學現狀教學模式老舊在傳統(tǒng)教學模式

在初中階段，計算能力的培養(yǎng)是一項重要內容，學生要花大量的時間和精力牢牢掌握數學基礎知識，教師要引導學生將學到的知識融會貫通，訓練正確的分析和思維方式，建立良好的數學學習習慣。那么，如何提升初中階段學生的數學計算能力呢？初中階段的數學不同的題型有不同的計算技巧，甚至一種題型有多

素質教育的全面推進，對體育教學也提出了全新的要求，這就要求體育教師不僅要重視學生身體素質的發(fā)展，還要開展趣味性的活動，強化學生人格的塑造。教育心理學則是從心理層面出發(fā)，從多個角度強化學生的心理發(fā)展，提高學生的綜合素質，保證學生可以健康、快樂地成長。一、重視對學生的心理輔導教

很顯然，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，各行各業(yè)對所需人才提出了更高標準的要求。在此背景下，高職院校教育教學的理念與方式更要全面突出時代性，唯有從市場需求的角度出發(fā)，不斷的對會計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標、方法、過程進行改革與創(chuàng)新，才能更好地適應時代進步，同時更好地促進學生全面發(fā)展。下面就

初中化學是一門以實驗為基礎的自然科學，它所研究涉及的內容較為廣泛，又深刻，對初接觸到化學知識的學生來說，總感覺到此學科知識較為深刻，藏有奧秘，從而產生好奇心，激起對化學產生足夠的學習興趣。好奇是學生的天性，通過好奇來引發(fā)學生積極動口閱讀、動手實驗和記錄、動眼觀察實驗現象，并引

慕課是一種大型開放式網絡課程，作為一種基于互聯網技術的新型表達形式，可以在更大程度上實現資源的優(yōu)化配置。與傳統(tǒng)的教育模式相比，空間、人數、資源等都得到了重新定位，比以往的教育教學方法具有更大的優(yōu)勢。護理教育教學作為一門實踐性較強的學科，傳統(tǒng)的講課方式不能達到最佳的教學效果。為

現階段很多小學數學教師在對學生教學的過程中，都是對學生直接進行知識的講授，學生只需要按照教師的講解進行知識的學習，這樣學生雖然能夠掌握課堂上學習的數學知識，但是學生學習的積極性得不到有效的提高，為了幫助學生提高獨立思考學習數學知識的能力，教師需要為學生設置思考學習的問題，讓學

讀書使人進步，讀書使人快樂。閱讀對于個人成長的重要意義毋庸置疑。但是對于小學生，他們在適應閱讀活動的過程中還是很容易遇到問題，對于一些文本讀不懂、不會讀，閱讀體驗把流暢、不愉快；此外，外界各種因素的影響，互聯網的普及和智能手機的廣泛應用，也在一定程度弱化了學生對于閱讀的興趣。

積極情緒在高校體育教學中應用的理論依據個人資源建設效應積極情緒理論認為其能夠產生個人資源建設效應，而且還能夠有效擴展人的瞬間思維，通過這種手段來建設個人資源，例如：心理健康、壓力應對等等。另外，隨著個人資源的不斷上升還能使個人在面對生活中的困難時在一定程度上激發(fā)他的挑戰(zhàn)欲，最

馬克思主義是指導我國不斷發(fā)展與前進的重要思想，然而大數據時代的出現改變了人們的生活以及思維方式，帶來了巨大的變革。在這種情況下，應該根據大數據時代的特點及要求開展馬克思主義理論教育，實現馬克思主義理論教育的思維變革。一、大數據時代為馬克思主義理論教育帶來的機遇（一）可構建數字

近幾年來，信息技術的高速發(fā)展為職業(yè)教育領域的創(chuàng)新教學，提供了更加多元化的教學應用途徑。而物理學作為現階段應用范圍涉及相對較廣泛且教學難度更大的科目來說，其不僅對學生們的理解能力與實踐能力具有一定的要求，對于教師們的專業(yè)教學能力來說，亦意味著更大的挑戰(zhàn)。本文就現階段中職物理

大學生是人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，把更多優(yōu)秀的大學生凝聚到黨的隊伍中來，是關系到黨的事業(yè)是否后繼有人，關系到黨的執(zhí)政基礎、執(zhí)政地位和執(zhí)政能力的一件大事。如何保證大學生黨員的發(fā)展質量，保證黨組織的先進性和純潔性，使我黨具有更強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，作為新時期的黨建工作者

大學生是人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，把更多優(yōu)秀的大學生凝聚到黨的隊伍中來，是關系到黨的事業(yè)是否后繼有人，關系到黨的執(zhí)政基礎、執(zhí)政地位和執(zhí)政能力的一件大事。如何保證大學生黨員的發(fā)展質量，保證黨組織的先進性和純潔性，使我黨具有更強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，作為新時期的黨建工作者

根據中央新疆工作座談會和《中共中央國務院關于推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的意見》精神，大力推進新疆各民族人才培養(yǎng)步伐，國家決定從2011年起在天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、廣東9個東中部省(市)27個城市的33所國家重點中等職業(yè)學校(包括高職院校中專部)舉辦

近年來，人工智能的高速發(fā)展推動了社會各產業(yè)的進步，尤其是人工智能在繼續(xù)教育產業(yè)的落地應用。所謂繼續(xù)教育是指面向學校教育之后所有社會成員的教育活動，是終身教育學習體系的重要組成部分。“AI+繼續(xù)教育”就是釆用互聯網技術,實現人工智能技術和繼續(xù)教育的深度融合,形成一種新型的更加信