雖然中職院校以培養(yǎng)技能人才為教育宗旨，但對(duì)學(xué)生身體素養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)精神，起到良好培養(yǎng)作用的體育課堂重要性仍然不可忽視。為了更好保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教師需要在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向方法的使用，建立更加符合中職學(xué)生興趣特點(diǎn)的體育課堂。這樣可以改變

在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要積極分析新課改下高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)遵守的原則，了解高中生在化學(xué)知識(shí)探究過(guò)程中所遇到的困難以及化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，從而綜合各方面的條件來(lái)設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案，而不僅僅是提升學(xué)生的考試成績(jī)。如此才能真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的初衷，促使學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展需求的綜合型人才。

“教師承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命。既是學(xué)問(wèn)之師，又是品行之師?！比绾卧趯W(xué)問(wèn)之師的教學(xué)目標(biāo)下，造就終身的品行之師？是每一位高校教師的必修課。如何做到立德以樹(shù)人，做新時(shí)代學(xué)生的引路人？是教育者畢生需要學(xué)習(xí)、需要探討的課題。如何真正落實(shí)明德教育？是每一所高校的核心任務(wù)與指導(dǎo)思想。一

地圖在初中地理教學(xué)中運(yùn)用的重要性（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情地圖能夠清晰展示不同區(qū)域特征、不同地理事物，并在學(xué)生頭腦中構(gòu)建生動(dòng)映像。初中學(xué)生年齡尚輕，對(duì)地圖充滿(mǎn)好奇心、探索欲，引導(dǎo)學(xué)生讀懂地圖，利用地圖來(lái)分析地理問(wèn)題，有利于激發(fā)學(xué)生興趣與熱情。（二）有利于鞏固記憶地圖的

合作學(xué)習(xí)的最終目的應(yīng)是使每個(gè)學(xué)生都能更主動(dòng)地得到發(fā)展，得到更廣泛的發(fā)展(包括知識(shí)、方法、能力及情感、態(tài)度等)。小組合作學(xué)習(xí)不但能促使學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽馨l(fā)揮出班級(jí)管理的推動(dòng)力。這也正是新課程理念下“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的具體體現(xiàn)。形式多樣化，功能強(qiáng)大，歸

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大歷史任務(wù)。深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，是黨和國(guó)家既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。農(nóng)村的成人教育作為整個(gè)戰(zhàn)略的組成部分，越來(lái)越具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。一、農(nóng)村成人教育的重要意義建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、統(tǒng)籌

學(xué)校近年來(lái)對(duì)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)情況（一）選拔機(jī)制根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)工作的總體安排，學(xué)校近幾年來(lái)一直實(shí)行“一套班子負(fù)責(zé)到底”。即從高一一直任教到高三，相應(yīng)的體育特長(zhǎng)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)特長(zhǎng)生）由任本屆體育課的老師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教練）擔(dān)任教練，負(fù)責(zé)訓(xùn)練參加高考。體育特長(zhǎng)生的選拔時(shí)間定在每年暑假（

家國(guó)情懷，可追溯至西周時(shí)期的宗法制，“家”與“國(guó)”緊密聯(lián)系。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家學(xué)說(shuō)對(duì)“家國(guó)一體”思想進(jìn)一步有闡述，孟子提出“家”是“國(guó)”之本。在《禮記·大學(xué)》中“家國(guó)一體”思想趨于成熟。筆者認(rèn)為，“家”和“國(guó)”是民族的根基，是中華民族精神的發(fā)源。而“情懷”是一份情感，一種

依據(jù)目前我國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，畢業(yè)的大學(xué)生參加公考的比例每年都在增高。許多非常專(zhuān)業(yè)化的搞笑畢業(yè)生雖然對(duì)自己的未來(lái)抱有美好的愿望，但是，在畢業(yè)之后，由于受到就業(yè)形勢(shì)的影響，同樣也會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的一種困境。除此之外，這也促使許多學(xué)生在畢業(yè)之后遭受到嚴(yán)重的打擊，進(jìn)而產(chǎn)生很大的迷茫感，也

對(duì)高中學(xué)生而言，化學(xué)是一門(mén)學(xué)習(xí)難度大、枯燥乏味的課程。一方面，此前學(xué)生基本上只有在初三階段接觸過(guò)化學(xué)內(nèi)容，不像其他學(xué)科已經(jīng)是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)階段；另一方面，高中化學(xué)內(nèi)容本身較為復(fù)雜，包含大量化學(xué)式和抽象的知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難。因此在高一時(shí)期就培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于整個(gè)高

幼兒教育是一個(gè)人接受教育的起始階段，更是人生中最重要的一個(gè)階段，而在這一階段，幼兒接受世界、認(rèn)識(shí)世界大多是通過(guò)幼兒教師，因此，幼兒的成長(zhǎng)與幼兒教師的職業(yè)道德有關(guān)。然而目前卻存在著幼兒教師毆打?qū)W生的事件，這不但不符合幼兒教師的職業(yè)道德更不符合相關(guān)法律規(guī)范。隨著類(lèi)似事件發(fā)生以及社

《內(nèi)部控制制度》課程介紹內(nèi)部控制是企業(yè)所有成員參與的，包括董事會(huì)、經(jīng)理層和所有員工，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)提供合理保證的過(guò)程：確保企業(yè)遵循法律法規(guī)、確保信息真實(shí)和可靠，提高經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的效率和效果、促使戰(zhàn)略有效實(shí)施。國(guó)外研究?jī)?nèi)部控制理論較早，1949年，美國(guó)AICPA所屬的審計(jì)委員會(huì)

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)電子技術(shù)領(lǐng)域得到了快速發(fā)展，很多電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各大行業(yè)，提高了各大行業(yè)的生產(chǎn)力，最終促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步及發(fā)展，由此可見(jiàn)電子技術(shù)的重要性。我國(guó)為培養(yǎng)出大量高端技術(shù)人才，更是鼓勵(lì)各院校開(kāi)設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程，并逐漸完善了相應(yīng)的實(shí)踐課程，所以下文分析了構(gòu)建電

基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)放式教學(xué)的應(yīng)用切實(shí)符合新課程背景下的要求。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，采用開(kāi)放式教學(xué)，不但充分落實(shí)了學(xué)生在課堂上的地位，同時(shí)也極大地轉(zhuǎn)變了學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。因此，有效運(yùn)用開(kāi)放式教學(xué)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要選擇，同時(shí)也是新課程改革未來(lái)發(fā)展的重要方向?；谶@一特

什么是體驗(yàn)式教學(xué)方式體驗(yàn)式教學(xué)方法創(chuàng)建的是一種互動(dòng)的交往形式，既注重老師的教學(xué)體驗(yàn)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生和老師重要的溝通渠道，老師可以通過(guò)授課過(guò)程了解每個(gè)學(xué)生，學(xué)生也可以通過(guò)課堂從老師那里學(xué)到知識(shí)來(lái)豐富自己。每個(gè)學(xué)生的性格、意見(jiàn)都需要得到老師的重視，這就要求老

中職院校開(kāi)展歷史教學(xué)的目標(biāo)與普通院校存在明顯的差異，在進(jìn)行中職歷史教學(xué)時(shí)，要注重融入職業(yè)能力培養(yǎng)，這樣有助于培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)的人才。但是從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，中職歷史教學(xué)遇到很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)不明確、對(duì)歷史教學(xué)認(rèn)識(shí)不足以及缺少完善的評(píng)價(jià)等，這些問(wèn)題都阻礙了中職歷史教學(xué)的順利進(jìn)行

從高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，油畫(huà)屬于基本學(xué)科，所以，在油畫(huà)教學(xué)時(shí)，應(yīng)從學(xué)科理論和繪畫(huà)運(yùn)用技巧這兩部分來(lái)實(shí)行教育，做好培養(yǎng)活動(dòng)，不僅便于高校生具備美術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)能力，還能為他們畢業(yè)后成才打下基礎(chǔ)。基于此，應(yīng)落實(shí)創(chuàng)新思維這一關(guān)鍵性培養(yǎng)工作，改進(jìn)學(xué)生審美判斷能力，增強(qiáng)創(chuàng)作水平。當(dāng)前油畫(huà)教

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化的精髓成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)之一。教師在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，要抓住教材中的內(nèi)容適時(shí)引入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生通過(guò)情境學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀等方法感受傳統(tǒng)文化，不斷受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從而對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上不斷提

研究背景新形勢(shì)下，高職英語(yǔ)教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，探索教學(xué)模式改革，將線(xiàn)上教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，不斷完善線(xiàn)上課程資源建設(shè)，為學(xué)生呈現(xiàn)更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。我校高度重視信息化教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)校園網(wǎng)速提速提質(zhì)，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)全覆蓋。課

新思想是思政課鑄魂育人的核心內(nèi)容。新時(shí)代高校思政課要承擔(dān)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，最重要的首要的歷史使命是讓新思想在大學(xué)生心中生根發(fā)芽，做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。一、增強(qiáng)新時(shí)代思政課用新思想鑄魂育人實(shí)效性要推動(dòng)新思想系統(tǒng)、深度、精準(zhǔn)、立體、創(chuàng)新融入思政課（一）思政課教師要真學(xué)真懂