高校文藝活動建設(shè)探討
一、高校文藝活動建設(shè)的現(xiàn)狀分析1、大學(xué)生文藝類社團現(xiàn)狀我國高校文藝類社團主要有四類,一是音樂類,二是舞蹈類,三是繪畫、書法類,四是戲劇、表演類。具體一般有音樂協(xié)會、吉他協(xié)會、大學(xué)生藝術(shù)團、舞蹈協(xié)會、書法協(xié)會、美術(shù)協(xié)會、話劇團、戲劇社、演講與口才協(xié)會等文藝類社團。這些社團主要是 |
試論圖書館電子閱覽室的有效管理
1.前言電子閱覽室是指以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ),集電子文獻閱覽、培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室,可以為學(xué)生提供上網(wǎng)查閱等服務(wù),而且里面還存有國外的數(shù)據(jù)庫,可以為學(xué)生提供國外資料的查詢,使用方便、安 全、快捷,是當(dāng)下比較流行的資料查閱方式[1]。電子閱覽室的 |
香包的古稱——蹴兒辨析
甘肅省隴東地區(qū)民俗,五月端午節(jié)前后,小孩要佩帶荷包,內(nèi)貯香草,故又稱香包,俗名“蹴兒”。蹴:辭書上一般注作讀cù,意為踢或踏。古漢語有“蹴鞠”一詞,辭書上都解作踢球。隴東方言中,“蹴”讀chu31(嚴格來講,韻母為[ч]),義同“蹙”,收縮或皺縮意,物名化后作“蹴兒”,表示荷 |
60分鐘訪談節(jié)目違反合作原則現(xiàn)象淺析
1 60分鐘訪談節(jié)目美國哥倫比亞廣播公司CBS《60分鐘》創(chuàng)辦于1968年9月,因節(jié)目播放時間為一小時而得名。它由片頭(節(jié)目介紹)、具體報道及評論員評論這幾個板塊組成,每個板塊都有自己相對固定的主持人,一期節(jié)目由幾名主持人各自主持共同完成。節(jié)目的內(nèi)容廣泛,從社會熱點到歷史事件 |
關(guān)注大學(xué)生兼職
一、案例描述11級學(xué)生李XX,女,來自偏僻的小山村,進入大學(xué)之后,自我感覺在外貌,服飾及學(xué)習(xí)生活上都不能與城里的學(xué)生相比,從而產(chǎn)生了消極的心理,不滿足于現(xiàn)狀,一心想要掙錢,以此來滿足自己的虛榮心。于是,她就和宿舍的另一個女孩王XX來到了大學(xué)城的某中介公司,要求他們?yōu)槠浣榻B工作 |
高校輔導(dǎo)員如何利用微博開展學(xué)生工作
一、90后大學(xué)生特點分析及對策90后大學(xué)生的特點:思維活躍、追求新鮮感,接受新事物的能力強,但也存在心理素質(zhì)較差、人際交往能力欠缺、缺乏社會責(zé)任感等問題。高校輔導(dǎo)員,作為高校中開展大學(xué)生日常思想政治教育工作和管理工作的專職工作人員,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,具有教師和管理 |
大學(xué)生就業(yè),理性認同是關(guān)鍵
近年來,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不是一個新鮮話題,據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計,2009年我國有2400萬勞動力需要安排就業(yè),其中超過700萬大學(xué)畢業(yè)生。2009年高校畢業(yè)生高達611萬,2011年增長到758萬。2012年這一數(shù)字依然高達680萬。試想,在中國,超過700萬人口的城市有幾個,而全 |
淺談當(dāng)代高校黨建工作中繼續(xù)教育的問題及對策
近年來,隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大,高等學(xué)校在校大學(xué)生黨員的發(fā)展力度在不斷加大,大學(xué)生黨員正逐漸成為我們黨新生骨干力量的重要來源。加強對大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作,進一步提高大學(xué)生黨員的素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員是關(guān)系到我們黨發(fā)展和社會主義建設(shè)的大事,是高校黨建工作的重中之 |
高職生職業(yè)價值觀研究綜述
近些年,一大批專家學(xué)者已看到了高職生職業(yè)價值觀研究的重要意義及深遠影響,對其進行了大量的分析與實證研究,為高職生這一特定群體的職業(yè)價值觀研究的發(fā)展與體系的完善做出了巨大的貢獻。但仍存在研究內(nèi)容不夠全面,手段方法過于單一等問題。于是,對高職生職業(yè)價值觀的研究現(xiàn)狀與進展作出一定時 |
淺析唐太宗、唐高宗對初唐詩人的影響
一、唐太宗的“自視甚高”在唐朝的開拓階段,戎馬倥傯之際,公元621年,唐太宗便于長安宮城之西設(shè)置“文學(xué)館”,招集天下名士,號稱“十八學(xué)士”,有杜如晦、房玄齡、于志寧、陸德明、孔穎達、虞世南等名流。李世民與他們“引禮度而成典則,暢文辭而詠風(fēng)雅?!倍谄浼次坏诙€月,便下令于弘文 |
探析《獻給艾米麗的玫瑰花》中的象征意義
威廉•??思{,美國現(xiàn)代著名的小說家,1949年諾貝爾文學(xué)獎得主。他一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品,其中包括19部長篇小說以及3部短篇小說集。由于深受家庭傳統(tǒng)和南方風(fēng)土人情的影響,他的小說多植根于“南方”, 其中15部長篇小說與絕大多數(shù)短篇故事都發(fā)生在約克納帕塔法縣, |
《金剛經(jīng)》緣起論與《圣經(jīng)》創(chuàng)世論對比研究
一、緒言:《金剛經(jīng)》與《圣經(jīng)》簡述《金剛經(jīng)》是釋迦牟尼佛與弟子須菩提尊者的對話紀錄,由弟子阿儺記載,成書于古印度。此經(jīng)典傳入中國后,著名翻譯家鳩摩羅什首次把它譯成漢文,取名《金剛般若波羅密經(jīng)》。這個譯本因簡潔流暢,流傳甚廣,是至今仍然主要流通譯本。“金剛者。金中最剛故名金剛。 |
“美”的闡釋——《美育書簡》之我看
德國哲學(xué)家和思想家席勒在《美育書簡》中第一次提出了“美育”的概念,并對美育的性質(zhì)、特征及其社會作用作了系統(tǒng)的闡述,將之提升到和德育、智育、體育一致的高度并作為一項相對獨立的教育內(nèi)容和方式提出來,因此人們把《美育書簡》視為“第一部美育的宣言書”。在《美育書簡》中,席勒以抽象的人 |
趙岐《孟子章句》和朱熹《孟子集注》注釋特點比較
東漢末年趙岐的《孟子章句》是流傳至今最早的《孟子》注本,在孟學(xué)史上有著重要的地位。朱熹的《孟子集注》,對趙注既有繼承,又有創(chuàng)新。通過比較趙岐和朱熹的兩個注本,可以看出《孟子章句》和《孟子集注》在訓(xùn)釋方面各有特點。一、趙岐注重訓(xùn)詁,兼重句意的詮釋;朱熹注重義理,兼重詞義的解釋兩 |
略論中西方兒童小說對智障兒童形象書寫的差異-----以《你是我的寶貝》和《我是跑馬場老板》為例
在中外兒童文學(xué)作品中不乏對智障兒童這一特殊群體的書寫,以智障兒童作為小說主人公,如何去塑造和表現(xiàn)人物形象勢必會帶來一些無法避免的問題:作家該以何種姿態(tài)走進這類特殊兒童的世界?如何對其情緒體驗感同身受?作家如何把控自我理解的尺度?這些問題,都將是考察作家對這類特殊群體生命狀態(tài)的 |
論“文學(xué)性”的兩個維度和四個范疇
什么是文學(xué)?文學(xué)具有哪些性質(zhì)使之有別于其它文藝門類?這是文學(xué)性研究要回答的基本問題。西方文學(xué)理論家對文學(xué)性進行探索研究的初衷是為了尋找使文學(xué)成為文學(xué)的關(guān)鍵,確定讓文學(xué)擺脫其它人學(xué)學(xué)科而走向獨立的特質(zhì)。在相對靜止的一段歷史時期之內(nèi),這些特質(zhì)是具有概括性、普適性和穩(wěn)定性的文學(xué)要素 |
難言的距離—《雨中的貓》的異化分析
海明威是“迷惘的一代”的代表作家之一。他在“拯救民主”的口號的鼓動下遠赴歐洲戰(zhàn)場。在那里,他目睹了戰(zhàn)爭的殘酷和人類之間的互相屠殺, 發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭并不是原來想象中的英雄的事業(yè),并且經(jīng)歷了種種的磨難。所有的這些都給他帶來了巨大的痛苦。同時,戰(zhàn)爭也給他帶來了創(chuàng)作的靈感?!队曛械呢垺穭?chuàng)作 |
毛奇齡與清初女性詩人
明清時期女性文學(xué)蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)了一批才情俱佳的閨秀詩人,她們大膽突破封建牢籠,在詩詞歌賦中陶冶情操,加入文學(xué)創(chuàng)作行列。明末清初,王氏心學(xué)思想沖擊程朱理學(xué)的壁壘,帶來社會思想的大解放。特別是江南地區(qū),經(jīng)濟繁榮,文化發(fā)達,對于教育的要求則更高,女子進學(xué)的風(fēng)氣日盛?!坝星逡淮?,二百 |
試論《詩經(jīng)》中棄婦詩產(chǎn)生的原因
一、引言《詩經(jīng)》是中華民族千年的智慧結(jié)晶,其中女性楚楚動人的情愛閃爍著熠熠光芒,引人入勝,展現(xiàn)了女性世界獨特的魅力。然而,時代的不幸為女性的情愛籠上了一層淡淡的陰影。女性在這樣的背景里注定了演繹生命的悲劇,從歷史的詩行里我們可以領(lǐng)略遠古女性的情愛世界。女性的感情豐富多彩,女性 |
也談高效課堂
課改在如火如荼的進行,大家這樣“大動干戈”,目的只有一個——使課堂高效。那么什么樣的課堂是高效課堂呢?現(xiàn)在許多課改教師講變?yōu)閷W(xué)生講,同向坐改為相向坐,安靜改為言說,坐著改為站著,先教后學(xué)改為先學(xué)后教……這些變化是高效嗎?我想這不是,這僅僅是課改的外觀和形式。真正的高效課堂會有 |
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