關注大學生兼職

一、案例描述

    11級學生李XX,女,來自偏僻的小山村,進入大學之后,自我感覺在外貌,服飾及學習生活上都不能與城里的學生相比,從而產生了消極的心理,不滿足于現(xiàn)狀,一心想要掙錢,以此來滿足自己的虛榮心。

于是,她就和宿舍的另一個女孩王XX來到了大學城的某中介公司，要求他們?yōu)槠浣榻B工作，里面的工作人員聲稱：要先交會員費，成為他們的會員，才能享受其公司為她們介紹工作的待遇，辦一年的會員是100元，兩年的會員是150元，并且在節(jié)假日及課余時間一定安排工作，而且還要簽相關合同及辦理會員卡。在工作人員的游說下，李XX和王XX經不住他們的誘惑，每人交了150元，辦了兩年的會員，成為其公司的會員。當時工作人員表示：她們兩年內都可以享受公司提供的招聘信息，只有工作，都會以飛信或電話的方式通知她們，并囑咐她們回學校好好學習。剛開始，公司還會發(fā)信息讓她們去市區(qū)發(fā)傳單，可是有時有課，她們并不是每天都去，并且工資很低。過了幾周后，中介公司就不發(fā)信息了，于是她們就給中介打電話，他們以各種理由說沒有工作可做，后來連電話都打不通了。150元就這樣打水漂了。由于大學生沒有太多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后只好放棄了，像李XX和王XX這樣的例子很多。對于初入大學的學生怎么才能防止上當受騙呢？

二、案例分析

目前，在校大學生的空余時間都比較充裕，除了正常的上課，參加社團活動，準備考研或考公務員等各種各樣的考試外，找份兼職工作，賺取一點生活費，減輕父母的經濟負擔，同時自己的能力得到了鍛煉，積累了一定的社會經驗，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑具有積極的意義。在得到薪酬的同時，也從實踐中學習到了經驗，得到了鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和分量。兼職是大學生交際范圍的突破，也是大學生社會生活的實踐，然而一些不良商家利用他們涉世不深，不計酬勞，不知如何維權等事實，使得大學生在兼職時上當受騙的事情頻頻發(fā)生。

（一）由于大學生和中介之間的關系不是勞動關系，只是合同關系，并不在勞動法保護范圍之內，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對這個中介有所了解，看看他們是否有固定的營業(yè)場所，辦公設備的軟硬配備，工作人員的多少，是否有營業(yè)執(zhí)照等合法執(zhí)照證件，要把中介公司重要人物的電話記好，以便有突發(fā)事件，及時打電話求救。在工作之前，把中介費，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資的發(fā)放時間等。

（二）大學生要熟悉相關的就業(yè)政策，了解一些法律知識，認識到勞動合同法的重要性，知道用人單位無權收取求職者的抵押金，風險金等費用，中介公司要求交會費是也要小心謹慎。如果發(fā)生求職糾紛，一定不要沖動，理性解決問題，采取友好的態(tài)度與對方協(xié)商，如果雙方實在無法解決，可以向有關部門訴訟，采取法律手段。

（三）由于大學生涉世不深，太過單純，迫于家境貧窮的壓力，很容易輕信那些招聘單位的，特別是那些高新的單位。更應該提高警惕，要知道“天下沒有免費的午餐”，當今社會，騙子的技術非常高明，讓人防不勝防。所以大學生一定要提高警惕，謹防受騙。一定要和幾個同學結伴而去，不要去偏遠的地方工作，比如做家教，如果學生住的地方比較偏僻，就要找理由拒絕。

三、案例啟發(fā)

通過對這件事情的分析，讓同學們認識到中介公司的黑暗，大學生的單純。學生在兼職中如何更好地融入社會是一個亟待解決的問題。初入職場的大學生應該謹慎對待，一定要做好自我保護，不能盲目追求高新而忽視了自身的安全，賺錢是次要的，最重要的是增長閱歷。那么應該正確對待這些問題呢？

（一）學生方面

樹立正確的兼職觀，找兼職時去正規(guī)單位，不能因為貪圖高薪而去一些非法單位。大學生更應該關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義，兼職要量力而行，適可而止，凡事皆有度，兼職也不例外。學習知識和實踐是兼職的過程和目的，學習與兼職的統(tǒng)一，需要大學生找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力，實踐知識的工作。同時，多讀些書籍，強化課外知識，掌握業(yè)務技能，打好知識基礎，拓寬兼職途徑，了解相關方面的法律知識，在自身權益受到侵犯是，學會用法律知識來保護自己。

（二）學校方面

引導學生樹立正確的兼職觀，從事具有積極意義情況，社會上的用人單位只青睞學生是廉價勞動力這一標準，對學生的專業(yè)知識不夠重視。對此，學校應大力宣傳，從而讓社會與學校積極配合，共同發(fā)展好大學生的兼職問題。

（三）社會方面

首先，要完善大學生兼職方面的法律法規(guī)，為大學生兼職提供更有了的法律保障，解決其后顧之憂。其次，加強對非法機構的打擊力度，規(guī)范中介公司。減少大學生上當受騙的幾率。社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質。社會實踐不但給大學生提供了一個展示自己的舞臺，也是培養(yǎng)大學生綜合能力的一個過程，更是一個大學生進入社會前的練武場。如果高校能正確的引導大學生，將其強烈的意識轉化為行動，再把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在未來的學習生活中取得不可估量的好處。

著名教育學家懷海特說過:“中學階段，學生伏案學習；而在大學里更應該全面發(fā)展自己。大學之道是要求大學生在學習理論知識的同時，也要注重品質人格的培養(yǎng)，兼職對于大學生來說，不僅僅是物質和金錢的收入，同時也是一種人生的經歷，更是對靈魂的磨礪。當他們回首往昔歲月，能堅定的說：我們沒有失去大學這個特殊階段賦予我們人生的精彩！

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