一、英語詞匯教學的重要性詞匯是語言的三要素（語音、詞匯、語法）之一,是語言的基本材料,離開詞匯就無法表達思想。沒有足夠的詞匯就不能有效地進行聽、說、讀、寫,就無法有效地用英語進行交際。著名語言學家里弗(River)也認為,掌握足夠的詞匯是成功運用外語的關(guān)鍵,沒有詞匯就沒有能運

在德育理論充分發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的德育灌輸已為越來越多的人所拋棄，人們普遍傾向于導入式的德育方式?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，這句古詩對德育的導入性原則作了生動形象的揭示?！皩胧窃诔掷m(xù)交往和活動中實現(xiàn)的，其廣度、深度和強度標志著教育者個性影響力的力度”。實踐表明，要保證英語教

對于學生來說，要學好英語，背英語單詞至關(guān)重要。掌握詞匯的多少直接影響英語學習。在這里我想談談自己在英語單詞教學中的一些體會。如何巧記快記單詞呢？好成績=辛勤的汗水+正確的方法。汗水很重要，正確的方法更重要。1.讀音規(guī)則記憶法。英語單詞很多有讀音規(guī)則，尤其是字母組合。字母組合a

一、引言近年來，語篇分析獲得蓬勃發(fā)展，從韓禮德和哈桑(1976)對銜接所作的權(quán)威性研究至今，銜接一詞在篇章語言學界廣受關(guān)注及肯定。銜接可以分成兩大類：語法銜接和詞匯銜接。詞匯銜接是通過對語篇中的詞匯選擇形成的，也被認為是語篇銜接研究中最重要也是最有趣的研究課題。許多學者對小說

一、邊境口岸瑞麗市自然人文概況瑞麗位于東經(jīng)97.31′～98.02′，北緯23.38′～24.14′之間，南亞熱帶季風氣候，森林植被覆蓋率高。瑞麗市地處我省德宏州西南部，是我國與緬甸接壤的地段之一。國境線長1698公里，有界碑（附碑）65座，有大小渡口和通道36個。與緬甸木姐

對于高職院校的學生來說，他們經(jīng)過了多年的英語學習，基本形成了一種自己特有的思維方式，在課堂中的表現(xiàn)也就不盡相同。就語言來說，因為其本身就具有多元化，所以在學習的過程中，不同的學習風格和思維能力所得到的學習效果也是大不相同的。這要求學生在學習的過程中要學會換位思考，發(fā)展創(chuàng)造性思

素描是造型藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，凡以簡單的色彩、簡單的工具對客觀形物做樸素描繪的畫種樣式皆為素描。素描大師德加曾經(jīng)說過：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察。”意思就是說素描不只是表現(xiàn)形體，更重要的是表現(xiàn)對形體的看法與理解。而學前教育專業(yè)是培養(yǎng)具有較高的思想修養(yǎng)、理論水平、熟練的

一、當前音樂課堂教學中存在的問題（一）師生對音樂課的重視程度不夠。新課標十分明確的突出素質(zhì)教育是主要目標，因此強調(diào)要把素質(zhì)教學作為課改的方向。許多學校都作出積極的響應，但是在具體的教學計劃中，仍然存在著固有的偏科習慣，音樂課一度就像水中的氣泡，能擠就擠，能占就占。音樂教師無法

1 藝術(shù)設計專業(yè)學生特點藝術(shù)設計專業(yè)是一門綜合學科，其實用性廣泛，與很多專業(yè)都能相互融合。學生除了要掌握大量設計理論知識之外，還需利用更多的時間完成相關(guān)實踐活動，在實踐中實現(xiàn)自我的創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮自身的個性特點。因此，藝術(shù)設計專業(yè)學生有其獨特的個性特點。1）思想性格方面藝術(shù)

影視表演藝術(shù)是建立在劇中人物的彼此交流和自我交流的基礎上的。美國戲劇家薇奧拉·斯波琳指出：“戲劇的技巧就是交流的技巧?！盵1]交流是演員內(nèi)部舞臺自我感覺諸元素中的重要元素之一，也是十分難以掌握好的元素。在表演中，要真實的進行活生生的交流是十分困難的。著名的老演員張瑞芳在談她的

三十集電視連續(xù)劇《士兵突擊》播出后好評如潮。淳樸、善良、木訥而又智慧的許三多給觀眾留下了深刻的印象?！安粧仐墶⒉环艞墶币渤闪诵碌母裱跃?，激勵著千千萬萬思圖進取的人們。勿庸置疑，本劇的成功很大程度上在于它出色地塑造了許三多這樣的典型人物。許三多身上散發(fā)出來的鄉(xiāng)下青年那種憨厚的

在現(xiàn)代美術(shù)教學中，素描作為造型藝術(shù)的基礎，越來越受到人們的重視。要讓學生在較短時間內(nèi)學好素描，一是教師自身應具備良好的專業(yè)技能，二是應有科學的教學方法，使技法和理論有機地融合在一起。一、素描教學是基礎教學，應以培養(yǎng)學生掌握好基礎知識和技能為目的。不管什么風格的基礎素描，它的基

教育改革已走過二十年的探索歷程，綜合教育改革始終得不到健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。長期以來，由于“應試教育”的禁錮和影響，音樂教育的地位并未得到真正的落實。在全面發(fā)展推進素質(zhì)教育的今天，教育行政部門和教育工作者在口頭上也接過“素質(zhì)教育”的口號，可實際上仍然在“應試教育”的軌道上徘徊。他們

1.當代大學生心理健康的現(xiàn)狀近年來許多調(diào)查表明，我國大學生中的大多數(shù)屬心理健康正常者，但也有約占20%的大學生存在不同程度的心理健康問題。原國家教委曾對12.6萬名大學生進行調(diào)查和測試，發(fā)現(xiàn)存在明顯心理障礙者達到20.23%；更有資料表明，"在我國80年代中期，23

音樂具有陶冶情操，愉悅身心，提高人們的感官享受，是人類生活中不可缺少的聽覺藝術(shù)。通過對音樂藝術(shù)的不同運用，可以開發(fā)人的智力水平和健康身心的作用，音樂應用于人類生活的方方面面，在戰(zhàn)爭中，教育教學過程中、影視中、體育教學和鍛煉中，音樂都發(fā)揮著很大的作用，它是人類生活不可缺的藝術(shù)類

眾所周知，人類的藝術(shù)活動可分為藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞兩個方面。如果沒有作品的創(chuàng)作就沒有藝術(shù)欣賞的對象，如果沒有藝術(shù)欣賞，藝術(shù)作品的價值就無法實現(xiàn)。但是，我們還應該看到，在有些藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞之間必須要有作品的表演這一中間環(huán)節(jié)，缺少了表演這一環(huán)節(jié)，藝術(shù)作品的價值就無法實現(xiàn)，音樂

語言的出現(xiàn)代表了一個進步時代的到來，而元音的產(chǎn)生成為語言的重要組成。歌唱中持續(xù)最久而飽滿的元音當屬“a”。優(yōu)美的歌聲是建立在純正的元音基礎上的。因此在歌唱聲音訓練中，元音質(zhì)量的好壞是關(guān)系到歌唱質(zhì)量高低的重要因素。1.元音的內(nèi)涵元音是 語言的重要組成部分，元音和輔音共同構(gòu)成了語

一、開展豐富多彩的“音樂擂臺”1、“音樂擂臺”激趣的魔棒人們常說“興趣是最好的老師”，它雖不是一種能力，但，是一種能激發(fā)學生參與各項活動的動力。針對當前獨生子女大多思維活躍，喜愛表現(xiàn)的心理，音樂擂臺不失為一種“激趣”的有效手段。它不僅符合青春期學生的心理特點，更重要的是給他們

愛因斯坦把童年時代的音樂教育看成是他一生事業(yè)成就的基礎,而成就一項偉大的事業(yè),需要人具有全面優(yōu)秀精神品格.那么音樂教育對人的全面而深刻的影響體現(xiàn)在哪些方面呢,,或者說,音樂教育的功能和意義究竟表現(xiàn)在哪些方面呢?任何藝術(shù),都是表現(xiàn)人類感情的,而音樂作為最具情感的藝術(shù),在培養(yǎng)人的

音樂課中的舞蹈教學是對少年兒童進行的重要手段之一，通過美育教育可以美化兒童心靈、陶冶他們的情操。培養(yǎng)他們對自然美、藝術(shù)美的認識和欣賞能力。提高對美與丑、善與惡的認識能力、對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維能力，與創(chuàng)新精神起著非常大的作用。奧爾夫說過：“原始的音樂不是單獨的音樂，他是和動作