建國后，我國有過兩次大規(guī)模的高校院系調(diào)整和合并，分別出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代和90年代。兩次院系調(diào)整與合并都是根據(jù)當(dāng)時所處歷史時期社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而進(jìn)行的一次自上而下的大調(diào)整。但方針政策和具體措施則表現(xiàn)出很大的不同。通過前后兩次調(diào)整與合并的現(xiàn)象比較，可以找出基于規(guī)模經(jīng)濟(jì)

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育?！眹H國內(nèi)的競爭歸根到底是人才的競爭，人才是發(fā)展的基礎(chǔ)。高等學(xué)校是塑造人才的搖籃，必然被賦予新的歷史使命，高職大學(xué)生將來在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的作

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平顯著提高，大眾的審美品位和對高質(zhì)量的生活標(biāo)準(zhǔn)追求，都有了更為明確、直接的要求和體現(xiàn)，這為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的推動力。但與此同時，在這大好的發(fā)展機(jī)遇下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)亟待適應(yīng)行業(yè)和社會的變化需求，這就要

在城市中,越來越多的園林景觀為我們裝點著生活，讓我們滿足其功能需求的同時，得到一種美的享受。園林小品，作為園林景觀中必不可少的重要元素，在園林景觀中起到了畫龍點睛的作用。一、什么是園林小品園林小品一般意義上指那些園林中供休息、裝飾、照明、展示和為園林管理及方便游人之用的小型建

近年來有關(guān)信息表明，宿舍矛盾問題已成為不少大學(xué)生面對的最苦惱的問題之一。由于方方面面的原因，各種各樣的矛盾在宿舍間悄悄滋生、發(fā)展，猶如揮之不去的陰握，嚴(yán)重地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。而女生天性普遍敏感、細(xì)膩，在一起生活的時候，小矛盾和小摩擦較之男生就更多。隨著社會的飛速發(fā)展，

校本課程開發(fā)：是指學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)思想、為滿足學(xué)生的實際發(fā)展需要、以學(xué)校教師為主體進(jìn)行的適合學(xué)校具體特點和條件的課程開發(fā)策略。校本課程開發(fā)包括校本課程的開發(fā)過程和國家課程的校本化改造過程兩個方面。校本課程：是指校本課程開發(fā)的產(chǎn)品或結(jié)果，一般表現(xiàn)為學(xué)校自主決定的可供學(xué)生選

近年來，為適應(yīng)信息時代對軍事人才培養(yǎng)的特殊要求，軍隊院校教育教學(xué)改革進(jìn)行得如火如荼，涉及教學(xué)的整個過程和各個方面，理論上有所突破，實踐上成效明顯，這是毋庸置疑的。然而，在教育教學(xué)理論概括上，也有一些缺乏斟酌的提法，有一些簡單化的傾向，有一些非此即彼的思維方式。在強(qiáng)調(diào)“以學(xué)員為

一、高職院校電子檔案的類型1.用WORD、EXCEL等辦公軟件制作的電子教案、試題庫、文件、郵件、表格等等，這些用文字處理軟件生成，用字、數(shù)字、符號表達(dá)的電子檔案。2.學(xué)校主頁上的新聞、校園風(fēng)光、視頻、招生宣傳片等等，這些用影像設(shè)備制作的動態(tài)畫面生成的電子檔案。3.高職院校服

語言既有傳情達(dá)意的功能，也有調(diào)節(jié)社會關(guān)系的功能。語言的使用會對人際關(guān)系產(chǎn)生重大影響，這種影響可能是積極的，也可能是消極的。本文結(jié)合Bousfield的不禮貌原則，以師生間的沖突話語為語料，分析探討不同的言語策略所體現(xiàn)的不同的沖突話語的管理機(jī)制，以及權(quán)勢的不平等對不同交際主體在

在我國高等教育中，高職院校是一個不可或缺的教育載體，承擔(dān)著為我國社會發(fā)展培養(yǎng)素質(zhì)與技能并存人才的重任，為此高職院校教育管理頗受我國及社會群體的高度關(guān)注。隨著我國素質(zhì)教育的逐步推行，“以人為本”的教育管理理念在高職院校中逐漸被引入，但由于高職教育有別于普通高等教育，因此對于高職

我國已經(jīng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式發(fā)生轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，加速推進(jìn)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展，這些變化都要求高校進(jìn)一步解放思想，進(jìn)行教育改革，加強(qiáng)高校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我國高校大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)就讀前，接受的是應(yīng)試教育，中小學(xué)校高度重視學(xué)生傳統(tǒng)文化課程學(xué)習(xí)，注重升學(xué)率和考試成績，忽視創(chuàng)新意識

引言近年來，隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息科技的飛速發(fā)展，世界各國都致力于提升自身綜合實力，而教育始終是一個國家綜合國力的基礎(chǔ)。因此，在新形勢下，大力發(fā)展教育事業(yè)、推進(jìn)課程和教學(xué)改革也成為了我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。這就對教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵群體——教師提出了

班主任是聯(lián)結(jié)家庭、學(xué)校、社會的橋梁和紐帶。班主任在工作中具有雙重角色：一方面，班主任有自已的專業(yè)，平時要上好專業(yè)課，提高專業(yè)知識水平，實現(xiàn)專業(yè)價值，從這個角度上講，班主任是一名普通教師；另一方面，班主任又要承擔(dān)班級管理工作，他們是學(xué)校德育工作的主要實施者，他們每天都要處理學(xué)生

一、引言隨著社會的發(fā)展變化和教育改革的不斷投入，學(xué)校心理健康教育越來越受到人們的重視，同時，學(xué)校心理健康教育也獲得了前所未有的發(fā)展，大部分學(xué)校都配有心理健康教師。但是心理健康教育的實際實施情況卻有待進(jìn)一步完善和提高。綜合各學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)心理健康教師比較熟悉學(xué)生工作

世界形式和國內(nèi)社會形式正在發(fā)生翻天覆地的變化，高等教育正在面臨這新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。我國高等教育已逐漸從精英教育階段轉(zhuǎn)變到大眾化教育階段，教育體系正在做相關(guān)的調(diào)整與改革以適應(yīng)時代的需要。教育要保障社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需要，因此教育管理還要適應(yīng)學(xué)生成長的需要。此外，學(xué)生素質(zhì)和思想觀念

一、“兩段五步”教學(xué)法的內(nèi)容在乒乓球課的教學(xué)中，將整個教學(xué)過程分為兩個階段五個步驟來完成。第一階段為示范與練習(xí)相結(jié)合的過程，通過模仿練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自我體驗教材的基本內(nèi)容。第二階段為講解與練習(xí)相結(jié)合的過程，通過教師不同程度的講解與示范，結(jié)合學(xué)生掌握動作情況進(jìn)行有所側(cè)重的練習(xí)及完整

一、大力推進(jìn)思想政治工作進(jìn)課堂1、通過公開課、定期抽查等措施引導(dǎo)和督促各科教學(xué)有機(jī)滲透思想政治教育，把是否體現(xiàn)思想政治教育做為評課的一項重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用、教師的主導(dǎo)作用和第二課堂的輔助作用，把思想政治教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使思想政

大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，是未來社會進(jìn)一步發(fā)展的中堅力量，大學(xué)生的健康成長不僅有利于大學(xué)生自身的發(fā)展，對于整個社會的發(fā)展也具有重要意義。而大學(xué)生的健康成長，需要其追求崇高、追求自由、探求人類最高層次的學(xué)問等?？档旅缹W(xué)體系關(guān)于這幾點有所闡述，筆者在對康德美學(xué)學(xué)習(xí)的過

一、引言中美兩國交流日益頻繁，美國文化也潛移默化地影響并侵蝕著中國文化。對外交流中汲取外國文化精華固然重要，但不能有損于中國傳統(tǒng)文化，否則只會對中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚產(chǎn)生負(fù)面影響。因此認(rèn)清中美兩國文化差異十分重要。本文之所以選擇從婚姻的角度比較中美文化差異是因為婚姻是社會生

獨立自主是馬克思主義的一個基本原則，列寧在1919年《在全俄東部各民族共產(chǎn)黨組織第二次代表大會上的報告》中向東方的共產(chǎn)主義者說：“你們面臨著全世界共產(chǎn)黨人所沒有遇到過的一個任務(wù)，就是你們必須以共產(chǎn)主義的一般理論和實踐為依據(jù)，……并根據(jù)自己的經(jīng)驗來解決這種任務(wù)?！边@深刻揭示了獨