數(shù)學(xué)是一門(mén)古老而又常新的基礎(chǔ)學(xué)科，幾千年來(lái)，數(shù)學(xué)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展，已從初等數(shù)學(xué)、變量數(shù)學(xué)發(fā)展到今天的現(xiàn)代數(shù)學(xué)。特別是近百年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)學(xué)也表現(xiàn)出了旺盛的生命力，它已是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有力武裝，是掌握科學(xué)技術(shù)的一把鑰匙。當(dāng)前面臨新技術(shù)革命和挑戰(zhàn)，隨著各門(mén)

在我們的教學(xué)工作實(shí)踐中，我們的教育者總是會(huì)遇到個(gè)別在學(xué)習(xí)上或者是在品德方面有問(wèn)題的學(xué)生，他們或懶惰厭學(xué)，無(wú)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或惹是生非,缺乏分辨是非、抗干擾能力，容易受不良風(fēng)氣的影響有的缺乏上進(jìn)心，學(xué)習(xí)不肯花工夫，自尊心畸形發(fā)展，甚至對(duì)周?chē)娜撕褪庐a(chǎn)生隔離感和敵意……我們把這些

在中國(guó)思想文化史上，哲圣先賢對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注與思考由來(lái)已久?！独献印诽岢悦駷楸镜纳鷳B(tài)智慧。孔子主張“節(jié)用愛(ài)人，使民以時(shí)”，認(rèn)為“不患寡而患不均，不患貧而患不安《論語(yǔ)季氏》。荀子提出“富國(guó)之道，節(jié)用裕民”，國(guó)家應(yīng)“輕田野之稅，平關(guān)市之征，省商賈之?dāng)?shù)，罕興力役無(wú)奪農(nóng)時(shí)”，以有利

在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中，民生一般是指民眾的基本生存和生活狀態(tài)，如“民生在勤，勤則不匱《左傳宣公十二年》民生厚而德正，用利而事節(jié)，時(shí)順而物成”《左傳-成公十六年》今民生困弊，莫邢為甚”《元史-張文謙傳》：等。有時(shí)也直指百姓的生命，如“民生幾何，誰(shuí)能毋偷《左傳五行志第七中之上》所以重用

實(shí)現(xiàn)高校留級(jí)生心理韌性提升的路徑探究大學(xué)階段是個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生比兒童和成人更加敏感。當(dāng)個(gè)體遭遇學(xué)習(xí)生活中的挫折或逆境時(shí)，會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自我同一性的整合。高校留級(jí)生因過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力和挫敗感，易出現(xiàn)自我認(rèn)知偏差、情緒情感低落、人際關(guān)系失調(diào)等消極心理特征’從而成為心理問(wèn)題

誰(shuí)懂離鄉(xiāng)游子傷——中秋遐想 今年的中秋，有些冷清，有些陰郁。人生易老，中秋不無(wú)完，赤子之心念家園，游子之心傷圓月…… 月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。在團(tuán)圓的節(jié)日里，誰(shuí)不想家？誰(shuí)不想念自己的親人?家鄉(xiāng)，一個(gè)讓人聽(tīng)了，就感覺(jué)溫馨的詞匯。家鄉(xiāng)的月亮是格外的明亮，家鄉(xiāng)的井水是格外的清甜

摘要：在寫(xiě)作教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把握題意，其實(shí)質(zhì)是審題問(wèn)題；確定自己的表達(dá)旨意，其實(shí)質(zhì)是立意問(wèn)題。 一、研讀信息。二、指導(dǎo)學(xué)生慧眼選材三、領(lǐng)悟話(huà)題思想情感，把握寫(xiě)作傾向四、要有一顆善感的心。 總之，寫(xiě)作教學(xué)中， 無(wú)論是把握題意還是確立文章主旨，老師都要引導(dǎo)學(xué)生努力做到勤觀察、

Study on Business-oriented local Scientific & Technical Resources Sharing Service Platform Development ----take Zhengzhou Scientific &

本土私募股權(quán)投資基金應(yīng)向“資金來(lái)源多元化、運(yùn)作市場(chǎng)化、發(fā)展專(zhuān)業(yè)化、管理科學(xué)化”的方向發(fā)展，通過(guò)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更高的投資收益和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。 完善治理結(jié)構(gòu) 為了防止管理人的道德風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)進(jìn)行合理的制度安排，設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)、約束和監(jiān)督機(jī)制來(lái)克服信息不對(duì)稱(chēng)，解決委托代理關(guān)系

促進(jìn)本土私募股權(quán)投資基金快速健康發(fā)展，必須進(jìn)一步優(yōu)化宏觀環(huán)境，為其創(chuàng)造良好的外部條件。 完善法律法規(guī) 在全面總結(jié)國(guó)內(nèi)私募股權(quán)投資基金發(fā)展實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡快出臺(tái)股權(quán)投資基金管理辦法，并制定與之配套的實(shí)施細(xì)則。盡快制定《個(gè)人破產(chǎn)法》、《無(wú)限責(zé)任法》等法律，使各合伙人的責(zé)權(quán)利能

在近現(xiàn)代文學(xué)史上，蘇曼殊以中日混血兒的血統(tǒng)背景、出家人身份混跡俗世，以詩(shī)名世，并因自傳體小說(shuō)《斷鴻零雁記》而文名大噪，善繪畫(huà)，通英、日、梵等數(shù)種文字。其小說(shuō)作品主要有五篇：《斷鴻零雁記》《絳紗記》《碎簪記》《焚劍記》《非夢(mèng)記》，另有一篇譯著兼而有之的《慘世界》和未完稿的《天涯

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)分異特征日趨明顯，城鄉(xiāng)之間發(fā)展差距拉大，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致城鄉(xiāng)間的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)立，不利于整體經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定構(gòu)成潛在的威脅。因此，很有必要對(duì)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)生、變化和控制進(jìn)行研究，尋求解決城鄉(xiāng)差異問(wèn)題的途徑。目前，學(xué)術(shù)界

基于山東省區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)以1999年中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的頒布為標(biāo)志，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育當(dāng)前已進(jìn)入全面推進(jìn)的新階段。自上而下的行政推動(dòng)，對(duì)素質(zhì)教育的落實(shí)起到了重要的作用。但是，由于我

當(dāng)代中國(guó)社會(huì)正經(jīng)歷一個(gè)巨大的時(shí)代變遷，這個(gè)時(shí)代是指從20世紀(jì)70年代左右到21世紀(jì)最初的20年左右。這50年中國(guó)在社會(huì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展方式等方面有著重大變化，這種變化倡導(dǎo)個(gè)體需要在積極地相互競(jìng)爭(zhēng)與合作中實(shí)現(xiàn)生存與發(fā)展，這種變化無(wú)疑對(duì)我們的教育對(duì)象，尤其是對(duì)地處農(nóng)村的學(xué)生發(fā)展及生命成

學(xué)校，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)土，同時(shí)也是教師走向成熟的樂(lè)土。在學(xué)校這方樂(lè)土，如何使教師和學(xué)生都能體驗(yàn)到快樂(lè)，同時(shí)又能互相促進(jìn)和諧相處共同成長(zhǎng)成熟？這是值得深思的一個(gè)問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，“愛(ài)”字要貫穿教育的整個(gè)過(guò)程，如涓涓溪流般滲透到每一個(gè)角落，沁透每一個(gè)人的靈魂最深處。這是我在這幾年教育

人性，就是人生而所具有的特性，它是與物性、獸性相對(duì)的個(gè)概念。它是以無(wú)生命物和除人以外的生命物（主要是動(dòng)物〉作為參照系，在基本屬性上區(qū)別于它們的人的類(lèi)特性。作為育人活動(dòng)的道德教育，與人性有著密切的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行道德教育必須考慮人性的因素。在道德教育過(guò)程中，教師和學(xué)生都是現(xiàn)實(shí)生活中具

摘要：在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育手段，運(yùn)用小組合作活動(dòng)方式，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性。 關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂教學(xué) 主動(dòng)學(xué)習(xí) 有效性 好的課堂教學(xué)給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí)和技能，更多的是學(xué)習(xí)

教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源‘是順利完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。我們?cè)趥涿恳还?jié)課的教材時(shí),必須確定教學(xué)目標(biāo)，知道教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛閱讀有關(guān)信息技術(shù)的報(bào)刊雜志、瀏覽網(wǎng)上信息,找出哪些是需要增加的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)中需要哪些素材和資源。進(jìn)一步制定具體的教學(xué)

《左傳》不僅是反映我國(guó)春秋時(shí)代社會(huì)面貌的杰出的歷史著作，而且是一部“腴辭潤(rùn)簡(jiǎn)牘”，“美句入詠歌”劉知幾《史通雜說(shuō)上》：的精彩的史傳文學(xué)，是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的珍品。它的面世為以后敘事散文的創(chuàng)作和發(fā)展，提供了成功的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了不可忽視的影響。晉代范寧云：“左氏艷而富”(《春秋谷

摘要：鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常會(huì)面臨供電的突然中斷，即便供電部門(mén)再先進(jìn)的電網(wǎng)設(shè)施再?lài)?yán)格的管理，故障的發(fā)生都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，這必然會(huì)給企業(yè)生產(chǎn)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，鋼鐵企業(yè)必須配備應(yīng)急電源進(jìn)行有效防御，本文闡述了EPS應(yīng)急電源在鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)中的工作原理、運(yùn)行及其操作注意事