教學(xué)語言的運(yùn)用要點(diǎn)教師明晰了教學(xué)語言的以上特點(diǎn)，就能把握其在具體教學(xué)中的運(yùn)用藝術(shù)。1.少而精。講課切忌啰唆，不是教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，就不要輕易重復(fù)講述。講課應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，用簡潔、精練的語言，把提出的問題講解清楚，從而達(dá)到揭示知識(shí)規(guī)律的目的。學(xué)生掌握了知識(shí)規(guī)律，也就具備了舉一反

教學(xué)情境是指在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材特點(diǎn)，為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的情景氛圍、學(xué)習(xí)場景、器材布置等學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。它通過多種教學(xué)手段和教學(xué)形式，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在障礙跑的教學(xué)中，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)送“雞毛信”的學(xué)習(xí)情境。將墊子鋪在地上當(dāng)做“草地”，架起欄

高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在“方法多，思考少”的問題，教師期望學(xué)生在一節(jié)課45分鐘內(nèi)完成20題或者更多的“問題”，教師給予學(xué)生的觀點(diǎn)是：“你們應(yīng)當(dāng)熟悉所有的方法，這樣就不會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間去思考了”，不管教師說與否，都會(huì)在學(xué)生中形成一種這樣的觀念：只要是教師給出的題目一定有解答，只要是你做出

一、情境感知，閱讀思考語文學(xué)科具有形象性和貼近生活的特點(diǎn)。在日常教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地結(jié)合課文內(nèi)容滲透環(huán)境教育，以此對學(xué)生起到潛移默化的作用。很多文章都是滲透環(huán)境教育的好教材，如《只有一個(gè)地球》第四自然段提到：“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可

巧妙引導(dǎo)的主要思想是指通過教師所設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)手段將教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)組成部分巧妙地進(jìn)行聯(lián)系和整合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐步深入的探究學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)習(xí)的效果顯得更加高效，而且可以培養(yǎng)學(xué)生掌握不斷深入探究的意識(shí)與方法. 例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊第七章中“線段的長短比較”一節(jié)內(nèi)容的時(shí)

審視我們的語文教學(xué)，在新課程設(shè)置的三維目標(biāo)中，我們時(shí)常為了突出“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”這一維度，而忽視了“知識(shí)和能力”“過程和方法”的維度，淡化甚至取消了“由文見情”“因文悟理”的過程，如此缺乏“語文味”，哪里還是什么“真正的語文課”呢！“工具性和人文性的統(tǒng)一”，這是每一位

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了應(yīng)該為學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之外，更為重要的是帶領(lǐng)學(xué)生初步領(lǐng)略數(shù)學(xué)世界的精彩以及與社會(huì)生活的密切相關(guān)，以激發(fā)出學(xué)生們持久學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣與動(dòng)力.下面筆者將以教學(xué)實(shí)例的形式對這樣的教學(xué)方法進(jìn)行簡要的闡述. 一

情感教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中運(yùn)用一定的教學(xué)手段，通過激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感需要，構(gòu)建和諧的、合作的教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到整體教育效果的一種教育方法.從根本的涵義上講，是指教師在教學(xué)過程中，充分考慮認(rèn)知因素的同時(shí)，發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)

理性投資與中國資本市場有效性研究——基于異質(zhì)信念視角 王治1,2 （1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，安徽蚌埠233041，2.財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所，北京，1001421） [摘要]本文從異質(zhì)信念視角，系統(tǒng)的分析了中國資本市場缺乏有效性以及投資者非理性行為產(chǎn)生的根本原因

摘要：本文以研究綠色消費(fèi)產(chǎn)品的定價(jià)為主，探討影響綠色消費(fèi)產(chǎn)品定價(jià)的因素。影響綠色消費(fèi)的因素可以從消費(fèi)者和生產(chǎn)者兩個(gè)角度探討，本文主要以消費(fèi)者為視角討論消費(fèi)者行為對綠色產(chǎn)品定價(jià)的影響因素。消費(fèi)者進(jìn)行綠色產(chǎn)品消費(fèi)通常受到健康生活理念、攀比心理、從眾心理、投資心理這四方面因素的

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念，促進(jìn)了教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，對于推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，從而全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。 一、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本特點(diǎn)從技術(shù)層面考察,現(xiàn)代教育技術(shù)所具有的基本特點(diǎn)是：1.快

原則的堅(jiān)定性就是要在制度化、規(guī)范化上做到不折不扣，規(guī)范管理，堅(jiān)決落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)。在當(dāng)前形勢下的企業(yè)管理中，內(nèi)部市場化管理工作已被許多企業(yè)證明是有效的管理方法，因此，強(qiáng)力推進(jìn)內(nèi)部市場化管理工作是企業(yè)發(fā)展需要，也是應(yīng)對當(dāng)前煤炭運(yùn)行下滑，保持企業(yè)良好態(tài)勢的有效手段，我們要堅(jiān)定不移地

摘要：服裝表演藝術(shù)不僅是服裝文化傳播的一個(gè)重要方式,而且是服飾文化的一個(gè)重要組成部分。時(shí)裝表演就是時(shí)尚的產(chǎn)物。時(shí)裝表演豐富了人們對時(shí)尚化、個(gè)性化意識(shí)的需求，起到了推動(dòng)時(shí)裝流行的作用。服裝表演是當(dāng)今突出的文化現(xiàn)象。以展示服裝為主，并及音樂、舞蹈、表演、燈光于一體的綜合性藝術(shù)

新形勢下河南省高校學(xué)生健身現(xiàn)狀調(diào)查與研究中原工學(xué)院陳科 1問題的提出 1.1研究意義 隨著我國人們生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變、終身體育認(rèn)識(shí)不斷的提升，運(yùn)動(dòng)健康已成為人們所追求的目標(biāo)。這是我國綜合國力和人民生活水平提高的必然結(jié)果。體育不僅能滿足人們對生理健康

體育舞蹈是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，集娛樂、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)為一體，在我們當(dāng)今的文明社會(huì)中，是一項(xiàng)高雅的娛樂活動(dòng)。它產(chǎn)生于人類的生活、勞動(dòng)和情感，稱的上是一種“人體文化”，順應(yīng)的是傳統(tǒng)文化向高雅文化過渡的潮流。體育舞蹈具備深刻的表演觀賞性，融音樂、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于

理性變革在這里主要指受教育者的理性變革，這需要受教育者借助從教育系統(tǒng)中獲得的新符號(hào)系統(tǒng)變革向包括自己在內(nèi)的世界發(fā)問的方式，重新尋求問題的解決之道。在這個(gè)過程中，受教育者需要發(fā)揮反省思維。杜威（J.Dewey）認(rèn)為，反省思維與其他的拙劣思維不同，它包括“引起思維的懷疑、躊躇、困

安全思想教育的內(nèi)容要想增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，首先應(yīng)使之對安全有一個(gè)正確的思想態(tài)度。安全生產(chǎn)思想教育包括三個(gè)方面，即安全意識(shí)教育、安全生產(chǎn)方針政策教育和法紀(jì)教育。安全意識(shí)是人們在長期的生產(chǎn)生活等各項(xiàng)活動(dòng)中逐漸形成的。由于人們在生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不同和自身素質(zhì)的差異，對安全的認(rèn)識(shí)程度不

效能監(jiān)察工作中產(chǎn)生問題的原因分析1.認(rèn)識(shí)不足效能監(jiān)察是企業(yè)規(guī)范管理、堵塞漏洞、提高管理水平和投資效益的重要手段，是在為企業(yè)的健康發(fā)展、維護(hù)員工的利益服務(wù)。有的人對效能監(jiān)察工作存在認(rèn)識(shí)上的偏見，雖然口頭上講接受組織和員工的監(jiān)督，但心里并不樂意；有的人對效能監(jiān)察工作有誤解，往往把

根據(jù)電廠水處理技術(shù)課程教學(xué)大綱的要求，制定了如下考核方案。 該門課程的考核由三部分組成： 1.平時(shí)成績：平時(shí)的提問、作業(yè)、出勤，占總成績的20%-40%。 2.綜合課題項(xiàng)目考核。課程總結(jié)或其他形式的綜合課題。如果后期有答辯考核環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在答辯考試前獨(dú)立完成本學(xué)期所學(xué)

1.加強(qiáng)對政工工作的重視程度新時(shí)期開展政工工作，無論是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人員還是政工人員自身，都要加強(qiáng)對思想政治工作的重視程度，意識(shí)到思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，將思想政治作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的重要一部分，在維持員工隊(duì)伍穩(wěn)定性、調(diào)動(dòng)員工工作積極性方面發(fā)揮效應(yīng)，樹立企業(yè)發(fā)展過程的主