同根詞族認知概念框架命題同根詞族（гнездооднокоренныхслов）是同一語言系統(tǒng)內由同一詞根演化而來、語義相通并且形式相近的詞匯聚合體。例如，現(xiàn)代俄語中的круглый（圓形的）、круглеть（變圓）、круглить（使呈圓形）、кругляк（圓木）等派

1.代入角色創(chuàng)設情境在幼兒舞蹈教學過程中，老師需引導幼兒去觀察、表演舞蹈中的角色，貫穿生動、活潑、童趣盎然的氣氛，讓幼兒在游戲中學，使他們忘記他們是在刻意記憶和模仿，而是在劇情中去思考和動作。例如，表演《一分錢》，老師和幼兒可分別扮演角色警察叔叔和路上車輛、行人，創(chuàng)設“拾金不

可拓學自從上個世紀70年代被提出以后，經過10多年的發(fā)展，在理論上已初步形成了其特有的理論框架；目前，可拓學正向應用方向發(fā)展，可拓工程作為可拓學特有的方法，在產品設計，企業(yè)策劃，過程控制，識別與評價，技術科學與人工智能領域有著廣泛的應用前景。在地質工程和巖石工程中，可拓學也進

線性代數在線智能學習系統(tǒng)教學改革教學方法線性代數是高等學校理工科各專業(yè)和經濟管理類專業(yè)的一門重要基礎課，它不但是學習數值分析、最優(yōu)化方法、離散數學和微分方程等數學課程的基礎，也廣泛地應用于工程學、計算機科學、物理學、生物學、經濟學、統(tǒng)計學、力學、信號與信號處理、系統(tǒng)控制、通信

一、通過e-learning促進終身學習在信息環(huán)境下，教育變?yōu)榻K身化。終身化學習將使高等教育重新調整。在網絡和終身學習之外，教育組織結構中的學術職員行為需要變化。全世界對終身化學習的不斷依賴以及新知識的不斷應用要求高等教育反思其所有的系統(tǒng)和傳統(tǒng)。高等教育需要重新建構自己的管理

培養(yǎng)人才是高校的根本任務和立校之本，面對本世紀的挑戰(zhàn)和經濟發(fā)展的需要，大學要大力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展與知識、能力、素質協(xié)調統(tǒng)一的復合型創(chuàng)新人才。大學不僅要向學生傳授科學文化知識，培養(yǎng)學生獨立的學習和工作能力，更要培養(yǎng)學生在專業(yè)領域的創(chuàng)造能力，使他們具有較高的綜合素質，主

引言 微博，即微型博客，是基于互聯(lián)網終端發(fā)布的精短信息以供網友共享的信息平臺。微博主可以利用微博的“關注”功能選擇自己感興趣的人進行關注，便于及時的信息共享。通過這種“關注——被關注”形成的具有相似興趣的微博圈則具有潛在研究的價值。本文以“數字營銷”微博圈為例，分析該博客圈成

引言 隨著現(xiàn)代化信息技術的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生管理要求的不斷提高，加強醫(yī)院計算機網絡的安全性和可靠性成為重要的問題，醫(yī)院的計算機系統(tǒng)一旦崩潰，將會造成無法估計的損失，醫(yī)院的計算機網絡系統(tǒng)已經深入到醫(yī)院生活的方方面面。作為一個醫(yī)院信息管理人員我將從以下幾個方面對醫(yī)院計算機網絡安全維護

引言 隨著我國高校系統(tǒng)擴大招生規(guī)模；全國高校的校園規(guī)模及基礎設施建設步入了高速發(fā)展的快車道，全國各地的“大學城”比比皆是，但同時高等院校也不是脫離社會的“世外桃園”，校園周邊復雜的社會環(huán)境直接影響著高?！捌桨残@”的建設。為加強學校安全防范工作，校園視頻監(jiān)控設施建設已經成為各

引言 數字圖像處理技術可以有效抽取圖像承載信息，可以對其進一步挖掘、整理和處理，幫助人們從不同角度、不同維度、不同量度來認識世界，甚至從某種程度上說可以對圖像基因進行抽取和重組，既可以輪廓化圖像，也可以豐富化圖像，當然更容易使人們獲得對圖像的本質認識。圖像、圖形是所有視覺信息

引言 在經濟飛速發(fā)展的21世紀，客運安全問題越來越受到政府和人民的重視。2012年7月，國務院印發(fā)《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》（國發(fā)〔2012〕30號），明確提出“強化道路運輸企業(yè)安全主體責任，鼓勵客運企業(yè)實行規(guī)模化、公司化經營嚴禁客運車輛、危險品運輸車輛掛靠經營

引言 護士長在整個醫(yī)療系統(tǒng)中擔任著重要的角色，作為醫(yī)療護理工作中的基層領導管理者，護士長起著重要的作用，其對于相關工作的把控能力以及其個人素質將會大大影響護理工作的效果以及整個醫(yī)院基層管理工作是否有效發(fā)展。這一點是長期以來為人認可的，但是隨著新的形勢，即社會的發(fā)展以及醫(yī)療模式

1 理論模型構建 通過研究前面對于安全生產的文獻研究，本研究發(fā)現(xiàn)，安全生產事故多發(fā)的主要原因大多在于安全投入不足、工作負荷率高、員工素質低及績效管理滯后，其主要表現(xiàn)在企業(yè)安全生產主體責任未完全落實導致安全生產水平低，安全文化未能深入民心。 本文借鑒國家安監(jiān)總局李毅中局長對于安

一、大型鐵路施工集團固定資產管理存在的問題大型鐵路施工企業(yè)集團生產經營中固定資產種類繁多、金額較大，在企業(yè)集團總資產中占有重大比例，但在實際運營管理中卻存在各種問題。(一)沒有完善的固定資產管理信息平臺沒有可以為管理決策服務的集團公司固定資產管理信息平臺進行適時信息管理，或者

自主學習就是由學習主體自己確定學習目標、自己選擇學習方式或策略、自己監(jiān)控學習過程及自己評價學習結果的學習模式，是主體教育思想在教學領域中的反映。在自主學習模式中，學生可以根據自己所確定的具體的學習任務，結合自己的興趣、愛好和特長，制定適當的目標，采用相應的策略，并隨時進行自我

（一）課程內容與幼兒實際生活出現(xiàn)分層幼兒園設立很多課程的目的是為幼兒的將來做準備。事實上，一些課程卻和幼兒的實際生活脫軌。因此，某種程度上來說，幼兒園的這些行為無疑是造成幼兒與實際生活脫軌的“藩籬”。幼兒長期以這種真空狀態(tài)生活在幼兒園中，缺乏教育與生活的互動，造成了幼兒園課程

（一）幼兒課程應當源于生活幼兒園課程內容應首先考慮體現(xiàn)生活趣味性的問題。幼兒園的課程內容不要僅限于幼兒園老師所組織的各項活動，這既不符合幼兒園課程的要求，也不符合幼兒的認知特點，不利于幼兒的全面發(fā)展。對幼兒來說，只有學習那些具體形象的、可感知到的事物才最有效，恰恰幼兒身邊的現(xiàn)

1.創(chuàng)設安全、無條件積極關注的氛圍人本主義深深相信每個人身體內部無窮的潛能。在教育者與兒童的關系中，教育者的角色，主要體現(xiàn)為促進者。如同園丁一般，教育者應該為兒童創(chuàng)設適合其潛能發(fā)展的環(huán)境。當環(huán)境適合發(fā)展，每個兒童就如同埋藏在土壤里的種子，在適合的溫度和濕度下，自然會茁壯成長。

保育工作教育規(guī)范一日活動近年來，學前教育越來越多地受到全社會人們的關注，與此同時多種形式的辦園體制并存，學前教育得到了快速發(fā)展，但是由于辦園理念及對學前教育的認識水平不同，出現(xiàn)了辦園質量和水平良莠不齊的現(xiàn)象，尤其是“重教輕保”傾向特別突出，如何做好幼兒園的保育工作，已經成為幼

為了適應社會、經濟、環(huán)境的發(fā)展需要，面臨不斷頻發(fā)的自然災害，我國迫切需要提高國內急救醫(yī)療護理質量，提高護理人員知識技能的廣度與深度，培養(yǎng)和發(fā)展監(jiān)護型、復合型的專業(yè)護理人員，參與急救臨床護理實踐及管理，推動急救醫(yī)療護理體系發(fā)展，維護病人生命安全，為此國內醫(yī)療機構以及醫(yī)類院校高度