一、大學(xué)流行音樂專業(yè)類學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特殊性1.流行音樂專業(yè)類學(xué)生具有藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特殊性。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生較早的就形成了自己的專業(yè)傾向，把大部分時間和精力放在對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，再加上我國高校藝術(shù)類專業(yè)招生以專業(yè)課成績?yōu)橹?，?dǎo)致考生重視專業(yè)課程，而輕視文化課和英語課，

傳統(tǒng)的教學(xué)，受東方文化的影響，教學(xué)中的偏重知識、偏重考試題目、偏重分?jǐn)?shù)充斥著我們的課堂，這樣的教學(xué)過程影響了學(xué)生的全面、自主發(fā)展。為了構(gòu)建充滿活力的課堂，全面提升思想品德課堂品味，從單純的注重知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，把知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感

英語教學(xué)中的聽寫是一種有效的綜合性測試，它可以考察學(xué)生詞匯量、拼寫、句法、聽力和一定的書面表達能力，是對學(xué)生聽、寫兩種技能的綜合訓(xùn)練，也是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗。關(guān)于高中英語教學(xué)中學(xué)生聽寫能力的培養(yǎng)，本人有以下幾方面的體會和建議。一、教師要合理安排聽寫內(nèi)容教師教學(xué)中要根據(jù)高中英

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)更加豐富和全面，而教學(xué)時間是有限的，怎樣才能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，是一線教師每天都在思考的問題。從學(xué)生的科學(xué)發(fā)展出發(fā)，積極探索高效、質(zhì)樸、實用的課堂教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效益，這是提高教學(xué)質(zhì)量的根本措施，也是我們教

《鶯鶯傳》是唐傳奇的名篇，若以對后世的影響論，在唐傳奇中可謂罕有其匹，例如《西廂記》就是在它影響下的經(jīng)典之作?！段鲙洝纷钪饕镊攘χ皇菑埳痛搡L鶯大膽的愛情追求，但在《鶯鶯傳》里面，崔鶯鶯是一個性格內(nèi)斂、氣質(zhì)憂郁的悲劇人物，張生則是一個始亂終棄的薄情郎。在《鶯鶯傳》中，張

特色學(xué)校不僅僅體現(xiàn)在實踐中，體現(xiàn)在某種具體的學(xué)校教育行動之中，而且需要上升為理念，上升為學(xué)校的辦學(xué)理念，并以理念引導(dǎo)現(xiàn)實的走向。特色學(xué)校的創(chuàng)建必須有高的教育起點，必須充分體現(xiàn)育人的目標(biāo)。只有當(dāng)單一的實踐上升為理念之時，學(xué)校特色的創(chuàng)建才會主動地融入時代整體的教育理念訴求之中，而

研究中外德育教育的特點，將對于我們 能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，借鑒閏外德育經(jīng)驗，加強和改進我們的 社會主義德育教育,具有無法替代的作用。學(xué)校德育這一社會工 具職能決定了學(xué)校德育必然受制于一定社會的政治、經(jīng)濟和文 化，同時也會反作用于這一社會的政治、經(jīng)濟和文化。中外教育專 家都有了

一、關(guān)稅及電子商務(wù)的概述（一）關(guān)稅關(guān)稅是國家海關(guān)部門依照海關(guān)稅收規(guī)定，對進出口商品征收的種稅。征收關(guān)稅的目的是增加財政收入和保護國內(nèi)市場和民族工業(yè)。一般有從價稅和從量稅兩種計率方法，從價關(guān)稅的計率方法保護物價上漲，作用大的是；從量關(guān)稅計率方法保護的是物價下跌。（二）電子商務(wù)電

摘要：隨著金融市場自由化程度加快，飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)，為國債推銷最佳交易的拍賣方式提供了大規(guī)模運用條件。我國國債發(fā)行從1996年開始引用拍賣方式至今，經(jīng)過不斷的嘗試和調(diào)整，正向市場化穩(wěn)步過渡。但國債拍賣機制還很不完善，存在亟待改善的問題。因此，研究拍賣方式在其國債發(fā)行中

摘要：寫生課雖歷來是美術(shù)教育中的一部分，然而，時至今日，它卻變成一個需要重新認(rèn)識、重新探討的課題。文章從重提室外寫生課的若干緣由、重拾室外寫生課的現(xiàn)實有效性、推行室外寫生課在當(dāng)前的可行性，并結(jié)合初中寫生教學(xué)實踐來闡述初中室外寫生課的舊題新議的新意義。關(guān)鍵詞：室外寫生課親近大自

摘要：儒家文化的淵源在中國，尊師是儒家文化中的傳統(tǒng)美德。然而，新中國成立后，教師的社會地位低下，尊師傳統(tǒng)逐漸喪失，特別是進入21世紀(jì)后，傷師案頻出。產(chǎn)生這些問題最大的原因是家庭對獨生子女的溺愛，另外全球化所帶來的價值失范也是重要原因之一?！碴P(guān)鍵詞]尊師傳統(tǒng);價值失范；傷師案一

摘要:教師成長檔案袋是在教師角色重新認(rèn)同、課程改革以及學(xué)校管理轉(zhuǎn)型等大背景下出現(xiàn)的新事物，是教師對自己的成就、風(fēng)格等方面的個性化的描述，也是教師對自己工作進程的記載。教師成長檔案袋是教師專業(yè)發(fā)展的有效工具，合理使用教師成長檔案袋，有助于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有利于教師享受其

摘要：案例教學(xué)是一種引導(dǎo)式、啟發(fā)式和參與式的教學(xué)方式，被廣泛地運用于各種課程的教學(xué)和培訓(xùn)。它能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，并且可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。但案例教學(xué)本身也存在缺點和不足，因此，我們要揚長避短，充分發(fā)揮其優(yōu)點，探索案例教學(xué)在課堂教學(xué)中的合理運用。一、

內(nèi)容摘要：差生的存在是我們無法回避的現(xiàn)實，做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作是我們不容推卸的責(zé)任。關(guān)鍵詞：差生教育轉(zhuǎn)化責(zé)任一、差生產(chǎn)生的原因1、目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)積極性。大多數(shù)差生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，積極性低。在這些學(xué)生當(dāng)中，有的是沒有理想，沒有明確的奮斗目標(biāo)，吃喝玩樂混日子；有的是認(rèn)為

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會和企業(yè)對技術(shù)人才的要求越來越高，因此，職業(yè)學(xué)校在教學(xué)中必須加強學(xué)生實踐動手能力，提高學(xué)生就業(yè)的本領(lǐng)。本文是在這種形勢要求下，結(jié)合自身多年的教學(xué)實踐，多角度的提出了提高中職學(xué)生實踐動手能力的方法和建議。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；實踐動手能力；提高在當(dāng)前

摘要：山東省新課程改革全方位展開，各級學(xué)校尤其是高中改革步伐很大，這既是基于素質(zhì)教育的需要，也是高中學(xué)段自身定位的必須。在《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，構(gòu)建高中語文教學(xué)的高效課堂，對于高中語文教學(xué)具有重要意義。一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課的要求《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)"探

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)一直以來是五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的難點之一。計算方法很容易掌握，但是背住了，會算了，考試能得高分就實現(xiàn)教學(xué)的價值了嗎？帶著這些問題，我和兩位老師進行了實踐：A教師的課堂回放：師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，這節(jié)課我們一起來研究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。（板書：分?jǐn)?shù)乘法三）生：老師

摘要：本文闡述了增城市人民檢察院辦案用房和專業(yè)技術(shù)用房的供配電、照明、防雷及接地、火災(zāi)自動報警及消防聯(lián)動控制、智能化等各電氣系統(tǒng)的設(shè)計要點，充分說明了本工程各電氣系統(tǒng)的設(shè)計方案是科學(xué)、可靠、節(jié)能和高效的，并且已達到了國內(nèi)的先進水平。關(guān)鍵詞：供配電、照明、防雷及接地、自動報警1

摘要：本文就美學(xué)角度剖析英語商標(biāo)詞的特點及對等翻譯策略。一個好的商品不僅應(yīng)質(zhì)量上乘，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，而且應(yīng)讀音動聽，響亮，優(yōu)美，富于音律美，適于口頭傳播，這樣才能擴大知名度，更有利于產(chǎn)品的銷售。關(guān)鍵詞：英語商標(biāo)詞音律美對等翻譯商品是用來銷售的，而商標(biāo)詞的一個重要功能就是為商品作宣傳

最初和《名作欣賞》相識是在省內(nèi)一所師范大學(xué)中文系的圖書室里。那是一個秋日的午后，金色的陽光灑滿了蝸居三樓的中文系的圖書室，人并不多，各種新舊雜志正靜靜地等待著自己的讀者。當(dāng)我將閱讀證不經(jīng)意放在《名作欣賞》旁邊時，眼前不由一亮，這不正是現(xiàn)在適合讀的書嗎？古今中外應(yīng)有盡有，名家名