近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的多元化發(fā)展和優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化資源開發(fā)，為學(xué)校開展深度融合教學(xué)提供了便利條件。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，隨著數(shù)字化教學(xué)資源的提升及教學(xué)應(yīng)用的深入，師生的角色也發(fā)生了變化，教師不再是教學(xué)信息資源的唯一傳播者，高清、豐富、播放流暢的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源以自身鮮明的優(yōu)勢(shì)，推

美術(shù)教育是以美術(shù)技藝為主要教學(xué)內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)教育目的的不同可以劃分為教育取向的美術(shù)教育和藝術(shù)取向的美術(shù)教育[1]。其中，教育取向的美術(shù)教育指通過教育方式來有目的培養(yǎng)個(gè)體的審美觀、創(chuàng)造力、意志力等基本素質(zhì)，并提供心理疏導(dǎo)和藝術(shù)療愈的功能。[2]美術(shù)教育自晚清時(shí)期就已經(jīng)

隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)課堂效率的研究與思考是美術(shù)教師落實(shí)核心素養(yǎng)的手段之一。在教育教學(xué)過程中，使用一定的教學(xué)策略，學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下提升美術(shù)綜合素養(yǎng)，獲得最優(yōu)化的預(yù)期效果。美術(shù)高效課堂可以使學(xué)生的思維能力得到較大的提升，更好地應(yīng)對(duì)未來學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。因此，對(duì)核心素養(yǎng)下美

《采購(gòu)與供應(yīng)管理》是物流管理專業(yè)的核心課程，研究供應(yīng)鏈下采購(gòu)管理的基本理論、運(yùn)作流程，是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科?！恫少?gòu)與供應(yīng)管理》不僅僅要求學(xué)生了解采購(gòu)流程、供應(yīng)商管理及采購(gòu)合同的制定等專業(yè)知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信友善的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生

隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和5G等新興技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字物流時(shí)代已然到來。高職院校應(yīng)當(dāng)緊緊把握這一代特征，順應(yīng)大勢(shì)，積極培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型下物流行業(yè)發(fā)展的技能型和復(fù)合型人才。1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，物流企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨

0 引 言“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人”，“各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”[1]習(xí)近平總書記的重要論斷為思政育人指明了方向，課程思政的基本內(nèi)涵也在習(xí)近平總書記的多次講話和實(shí)踐中不斷得到

近些年來，隨著5G技術(shù)的快速發(fā)展以及移動(dòng)通訊設(shè)備的全面普及，信息可視化進(jìn)程進(jìn)一步加快，短視頻這一新型傳播形式更是在此次傳媒改革的浪潮中拔得頭籌，并迅速普及開來。短視頻一般時(shí)長(zhǎng)較短、內(nèi)容要點(diǎn)提煉清晰簡(jiǎn)潔，且多配以生動(dòng)的畫面、背景音樂及解說，相比以往冗長(zhǎng)、嚴(yán)肅的傳統(tǒng)新聞報(bào)道形式，

隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升和國(guó)際化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的留學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)和交流，來華留學(xué)生教育成為中國(guó)高等教育國(guó)際化的重要組成部分。黃河文化是中華文化的重要源頭和精神支柱，將黃河文化融入來華留學(xué)生教育教學(xué)中，不僅符合中國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，也有助于增強(qiáng)來華留學(xué)生的中華文

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活日益富足，對(duì)精神生活的追求則越來越重視。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》指出,將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，增強(qiáng)文化自信。學(xué)校美

根據(jù)《中國(guó)物流金融市場(chǎng)監(jiān)測(cè)》（China Financial Information）研究，到2026年中國(guó)物流金融市場(chǎng)將達(dá)到51.88萬億元人民幣，如圖1所示：圖1 2022-2026年物流金融市場(chǎng)容量預(yù)測(cè)(單位:萬億元)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中的重要角色，物流行業(yè)的發(fā)展與

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我國(guó)“制造強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略持續(xù)推行，對(duì)跨境電商行業(yè)的發(fā)展和振興發(fā)揮著不容忽視的作用。自我國(guó)建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)以來，國(guó)家高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著十九大報(bào)告中“深化產(chǎn)教融合”的提出，跨境電商物流行業(yè)的發(fā)展越來越受大眾的關(guān)注，提現(xiàn)了國(guó)家對(duì)培養(yǎng)物流高素質(zhì)人才的重視，這對(duì)行業(yè)人才的

就目前而言，物流行業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的支柱行業(yè)之一，如圖1所示，自2016年開始，我國(guó)的社會(huì)物流總額就一直處于增長(zhǎng)狀態(tài)，最高時(shí)的年增長(zhǎng)率甚至到達(dá)了6.7%，可見我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展之迅猛：圖1 2016年—2020年社會(huì)物流總額及同比增長(zhǎng)率“物流管理”是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性和應(yīng)用性的

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出：高等教育要以立德樹人為中心，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，將思想政治理論課貫穿到各類課程教學(xué)中，同向同行，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人[1]。那么，當(dāng)下究竟要怎樣才能把課程“講好”？究竟要怎樣發(fā)揮課程思政引領(lǐng)教育價(jià)值？要怎樣才能融合推進(jìn)課程思政與創(chuàng)新能

人工智能的廣泛應(yīng)用，抖音、微博等微媒體的開發(fā)，使學(xué)生的交流方式與認(rèn)知能力得以調(diào)整，智媒技術(shù)的更新迭代為思政教育的現(xiàn)實(shí)審視與創(chuàng)新途徑提供了條件。教師緊緊圍繞立德樹人的核心觀念，探究當(dāng)前智媒時(shí)代創(chuàng)新思政教育的機(jī)遇，詳細(xì)闡述豐富化的教育內(nèi)容與智能化的教育形式等，分析思政教育工作在智

隨著高校思政教育工作的深入發(fā)展，大學(xué)生思政教育工作方式更加多樣化，與各個(gè)學(xué)科的交融性逐漸增強(qiáng)，拓展了高校思政教育工作的實(shí)施途徑。高校音樂教育與思政教育融合具有獨(dú)特意義，提升了大學(xué)生思政教育教學(xué)效果，但也存在一些問題，因此，對(duì)于高校音樂教育與思政教育融合發(fā)展研究有很大必要性。一

OBE理念是一種重視成果導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育和能力導(dǎo)向教育的思想，自1981年在美國(guó)誕生以后就高度受到教育界的重視。從目前時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)來看，高校學(xué)生教育管理工作合理運(yùn)用OBE理念能夠培養(yǎng)出時(shí)代需求的人才，真正意義上做到以學(xué)生為本，因材施教，精準(zhǔn)施教，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素

新媒體是指以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的媒體形式，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體信息傳播超級(jí)快、傳播面非常廣，并逐步融合在工作生活各個(gè)方面。新時(shí)代隨著新媒體不斷發(fā)展，民辦高校在思政教育方面也應(yīng)該做出相應(yīng)改革，圍繞學(xué)生的思想政治建設(shè)和綜合發(fā)展，創(chuàng)新教育理念，引進(jìn)新媒體，并加以科學(xué)合理使用，積極

黃炎培先生是我國(guó)職業(yè)教育的創(chuàng)始人，他在推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展過程中做了大量工作，在不斷的實(shí)踐中形成了富有創(chuàng)見的職教思想。在大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，在國(guó)家大力提倡發(fā)展中國(guó)特色學(xué)徒制的前提下，將黃炎培職教思想中的精華應(yīng)用到現(xiàn)在的職業(yè)教育中具有十分重要的意義。一、黃炎培職教思想

構(gòu)建合理的高校大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系對(duì)提高黨員的發(fā)展質(zhì)量具有重要意義。在文獻(xiàn)研究和專家訪談的基礎(chǔ)上，從思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等四個(gè)維度構(gòu)建了大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并為該體系的一級(jí)指標(biāo)分配權(quán)重，構(gòu)建的指標(biāo)體系可以為黨員選拔提供重要參

天下之本在家，注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在注重家庭家教和家風(fēng)建設(shè)方面發(fā)表一系列重要論述，為新時(shí)期開展家庭家教家風(fēng)教育提供了豐厚滋養(yǎng)和根本遵循。黨的二十大將“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”首次寫入黨代會(huì)報(bào)告