偶像崇拜作為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，自古有之，在不同時(shí)代對(duì)社會(huì)都曾發(fā)揮了巨大的作用，人們把偶像作為自己精神上的寄托，這種現(xiàn)象在青年人當(dāng)中尤為普遍，并且越發(fā)自主化、商業(yè)化、平民化。偶像作為一桿旗幟，將對(duì)人們產(chǎn)生不同程度的引導(dǎo)作用。而在青年群體中，偶像崇拜日益成為一種普遍的心理現(xiàn)象且

隨著高校思政教育工作的深入發(fā)展，大學(xué)生思政教育工作方式更加多樣化，與各個(gè)學(xué)科的交融性逐漸增強(qiáng)，拓展了高校思政教育工作的實(shí)施途徑。高校音樂(lè)教育與思政教育融合具有獨(dú)特意義，提升了大學(xué)生思政教育教學(xué)效果，但也存在一些問(wèn)題，因此，對(duì)于高校音樂(lè)教育與思政教育融合發(fā)展研究有很大必要性。一

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校學(xué)生管理工作愈發(fā)完善，其逐漸信息化已然成為當(dāng)今時(shí)代中主要趨勢(shì)。高校領(lǐng)導(dǎo)需要提高重視，合理分析高校學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，采取科學(xué)合理的有效措施，提高高校學(xué)生管理工作質(zhì)量，使高校學(xué)生管理工作在新時(shí)代中可持續(xù)發(fā)展。1.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化概述在

OBE理念是一種重視成果導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育和能力導(dǎo)向教育的思想，自1981年在美國(guó)誕生以后就高度受到教育界的重視。從目前時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看，高校學(xué)生教育管理工作合理運(yùn)用OBE理念能夠培養(yǎng)出時(shí)代需求的人才，真正意義上做到以學(xué)生為本，因材施教，精準(zhǔn)施教，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素

2022年，是全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。大學(xué)生支教作為一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)了教育公平原則的實(shí)施，為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)新知識(shí)、新理念、新方法。因此，本課題組在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式對(duì)江浙地區(qū)為主，部分西南地區(qū)以及新疆的高校開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生支教的現(xiàn)狀

黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），這在我國(guó)國(guó)家治理史上具有里程碑意義。《決定》指出“黨的十八大以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)

新媒體是指以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的媒體形式，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體信息傳播超級(jí)快、傳播面非常廣，并逐步融合在工作生活各個(gè)方面。新時(shí)代隨著新媒體不斷發(fā)展，民辦高校在思政教育方面也應(yīng)該做出相應(yīng)改革，圍繞學(xué)生的思想政治建設(shè)和綜合發(fā)展，創(chuàng)新教育理念，引進(jìn)新媒體，并加以科學(xué)合理使用，積極

高校教師黨員干部群體思想政治現(xiàn)狀從學(xué)習(xí)渠道、取向表現(xiàn)、實(shí)踐結(jié)果三個(gè)方面來(lái)看，表現(xiàn)為線上線下交互作用、超越性和現(xiàn)實(shí)性對(duì)立統(tǒng)一、三全育人與教育評(píng)價(jià)區(qū)別聯(lián)系。主要存在著學(xué)習(xí)渠道有待進(jìn)一步融合、學(xué)校改革有待進(jìn)一步深化、三全育人需要進(jìn)一步嵌入教育評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面問(wèn)題。針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題，應(yīng)

新時(shí)期，思政改革是高校教育改革的重要組成，是完善思政育人體系，促進(jìn)課程思政建設(shè)的必然要求。思政資源的挖掘、融合，課程思政體系的建構(gòu)等都是急需解決的問(wèn)題。只有轉(zhuǎn)變思政育人觀念，提高教師綜合素質(zhì)和育人能力，建立健全激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，才能辦好課程思政，促進(jìn)思政改革。一、高校思政改革的必

當(dāng)下正處于“信息大爆炸”時(shí)代，各種思想相互碰撞，論點(diǎn)激烈交鋒，特別是經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入的今天，來(lái)自西方的各種社會(huì)思潮與本土社會(huì)思潮之間不斷摩擦，從而產(chǎn)生新事物，對(duì)社會(huì)發(fā)展利弊共存。其中積極的、向上的社會(huì)思潮傳播有助于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，而消極的、落后的社會(huì)思潮長(zhǎng)期廣泛傳播危害

黃炎培先生是我國(guó)職業(yè)教育的創(chuàng)始人，他在推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中做了大量工作，在不斷的實(shí)踐中形成了富有創(chuàng)見(jiàn)的職教思想。在大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，在國(guó)家大力提倡發(fā)展中國(guó)特色學(xué)徒制的前提下，將黃炎培職教思想中的精華應(yīng)用到現(xiàn)在的職業(yè)教育中具有十分重要的意義。一、黃炎培職教思想

構(gòu)建合理的高校大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系對(duì)提高黨員的發(fā)展質(zhì)量具有重要意義。在文獻(xiàn)研究和專家訪談的基礎(chǔ)上，從思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等四個(gè)維度構(gòu)建了大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并為該體系的一級(jí)指標(biāo)分配權(quán)重，構(gòu)建的指標(biāo)體系可以為黨員選拔提供重要參

隨著我國(guó)文化市場(chǎng)的繁榮發(fā)展以及人們審美水平的全面提升，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)人才的要求越來(lái)越高，高職院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式也需與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求的高度匹配。在此情況下，藝術(shù)類專業(yè)的教材作為向?qū)W生傳輸知識(shí)的重要載體,也應(yīng)僅僅跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，做出相應(yīng)的調(diào)整和完善，從而

隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生成為睡眠問(wèn)題突出的群體之一，多功能和個(gè)性化的睡眠APP正好了契合年輕一代的助眠需求。本研究通過(guò)實(shí)地抽樣調(diào)查大學(xué)生睡眠狀況、對(duì)睡眠APP的使用情況、滿意度等，并運(yùn)用隨機(jī)森林、結(jié)構(gòu)方程、K-Means++聚類模型綜合分析，以探求睡眠APP對(duì)大學(xué)生的實(shí)際助眠效果

新時(shí)代背景下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是進(jìn)一步完善的時(shí)代社會(huì)價(jià)值體系，極具系統(tǒng)性，集中體現(xiàn)了我們?nèi)w中國(guó)人民一致的價(jià)值追求，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的切實(shí)踐行過(guò)程中，新時(shí)代青年是主要力量。在立足于不斷提高新時(shí)代青年群體正確認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀基礎(chǔ)上，深入研究其在新時(shí)代背景下的有效踐行

天下之本在家，注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在注重家庭家教和家風(fēng)建設(shè)方面發(fā)表一系列重要論述，為新時(shí)期開(kāi)展家庭家教家風(fēng)教育提供了豐厚滋養(yǎng)和根本遵循。黨的二十大將“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”首次寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)開(kāi)始了淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷程。舊的時(shí)代正要成為過(guò)去，新的時(shí)代正在塑造當(dāng)中。隨著中國(guó)國(guó)門(mén)的被迫打開(kāi)，西方的新思想不可避免的傳播進(jìn)來(lái)，隨著進(jìn)步人士探索救亡圖存之路的過(guò)程，深刻影響著中國(guó)本土教育的發(fā)展進(jìn)程。河南位于內(nèi)陸，雖然消息閉塞，封建教育傳統(tǒng)根

在教育部頒布的《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中，明確指出“建立培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育體制，促進(jìn)教師的職前教育、職業(yè)準(zhǔn)入和在職培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合”，這體現(xiàn)了教師教育一體化的發(fā)展趨勢(shì)，也要求我們把教育實(shí)習(xí)放在教師未來(lái)發(fā)展和終生成長(zhǎng)的全局來(lái)考慮。而在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)

一、新時(shí)代高校學(xué)生德育的重要性（一）立德樹(shù)人是新時(shí)代高等教育的根本任務(wù)中華民族自古重德?！蹲髠鳌氛J(rèn)為人生“三不朽”首在“太上有立德”，《周易》強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)“以厚德載物”，《論語(yǔ)》中記載孔子對(duì)德與才的見(jiàn)解是“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”，可見(jiàn)一斑。德在不同方面

黨的二十大召開(kāi)以來(lái)，我黨對(duì)于高校學(xué)生話語(yǔ)權(quán)工作的不斷加強(qiáng)是創(chuàng)新思想教育理論的有效途徑。當(dāng)下，新媒體已經(jīng)成為高校學(xué)生獲得信息、展現(xiàn)思想的重要途徑，善用新媒體構(gòu)建高校話語(yǔ)權(quán)能夠幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。對(duì)此，高校應(yīng)結(jié)合新媒體的三個(gè)特點(diǎn)：傳播形式、傳播內(nèi)容以及傳播場(chǎng)景，積極主動(dòng)構(gòu)建