充分利用多媒體教學(xué)，恰當(dāng)使用視聽結(jié)合的方法激發(fā)美的感情

作為音樂教師，我們平時要多犧牲個人作息時間，做個有心人，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流，多觀看優(yōu)秀的音樂影視節(jié)目或?qū)I(yè)錄像資料帶，并把好節(jié)目下載或錄制下來，通過音樂活動課放給學(xué)生看，讓學(xué)生討論、各抒己見，教師參與學(xué)生的評價，教會學(xué)生如何欣賞，從而提高學(xué)生的欣賞品位。例如播放我國優(yōu)秀的民族歌唱家宋祖英、蔣大為、李谷一等演唱的歌曲，還有對西藏懷有深厚感情的青年歌手韓紅演唱的一些歌曲，充分讓學(xué)生感受視聽的效果。有些高品位的音樂，例如美聲唱法、芭蕾舞劇、大型歌劇、交響樂等，就需要音樂教師通過本身具有的專業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行由淺入深的講解、引導(dǎo)，揭去其神秘面紗，時間長了，學(xué)生了解多了，自然就會為其魅力所傾倒。 開展豐富的課余活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生鑒賞流行音樂 雖然我們不能在課堂上全部教學(xué)生流行音樂，但是我們可以在第二課堂適量引入流行音樂，包括合唱隊(duì)的歌曲。可以學(xué)唱一些優(yōu)美動聽又積極向上的流行音樂，如《感恩的心》《精忠報國》《北京歡迎你》等。在活動進(jìn)行的同時，幫助學(xué)生學(xué)會鑒別流行歌曲的優(yōu)劣。學(xué)?？梢蚤_展一系列的課外活動，如校園音樂平臺、文藝晚會、校園廣播等，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操。 既然我們認(rèn)識到了流行音樂對學(xué)生的影響力是巨大的，那就應(yīng)該把它充分地利用起來，靈活地運(yùn)用我們現(xiàn)有的教材，讓流行音樂在學(xué)生的生活中真正意義上地燦爛起來。