一、翻轉課堂含義簡述翻轉課堂，也可以稱之為顛倒課堂。具體來說，翻轉課堂指的是任教老師根據自己學科教學的內容借助于網絡多媒體教學工具來創(chuàng)作教學視頻，讓學生在課堂以外進行觀看，教師則利用課堂內的時間讓學生完成與視頻內容相關的作業(yè)，并對學生進行二次輔導，促使知識及時內化。翻轉課堂作

遼寧省涉農小微企業(yè)信貸融資現狀普惠金融的深入內涵是提供平等金融服務，這為服務實體經濟提供了主要思路，同時對提升金融服務覆蓋率和可得性提供了重要保障。在當前我國實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和東北振興戰(zhàn)略的大背景下，涉農經濟的發(fā)展面臨著重大機遇和挑戰(zhàn)。目前，隨著我國金融市場競爭的日益加劇，商

引言：風力發(fā)電廠是我國電力企業(yè)重要的生產部門之一，維護著我國電力系統的穩(wěn)定運行。因為風力發(fā)電廠在生產中具有顯著的特殊性，因此其電力設備也比較復雜且很多環(huán)節(jié)都潛存著不同的問題。在此基礎上，針對設備維修的設備診斷技術就成為最關鍵的突破口。因此，風力發(fā)電廠也應該注重對發(fā)電設備的日常

一、讓閱讀貫穿生活的始終生活中要重視閱讀，具體有哪些做法呢？首先要培養(yǎng)兒童的求知欲和對閱讀的興趣。對于兒童來說，生活處處皆問號。如何讓生活中一個個問號變成實實在在的知識，最好的辦法當然是系統閱讀了。生活中遇到了問題，家長可以通過問題去激發(fā)孩子的閱讀興趣，舉一反三，讓他們自己通

教師應當在英語課程教學中了解到世界文化，并培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)，注重于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能培訓，不斷提升學生的橫的就業(yè)競爭能力，教師還應當運用模塊教學法，促使學生加強對英語基礎知識。從而提高了學生獨立自主學習能力。一、模塊教學理論模塊教學作為一種以技能培訓為核心的現場教學模式，能

一、項目概述（一）項目內容概述“無痕墻內私人空間設計”是將建筑空間擴展到墻體內部，對墻體（承重墻除外）進行設計改造，讓部分墻體內部的空間得到充分的利用，并且具有個性化。本方案是建立專項設計工作室，逐步成立專項設計團隊，建立各種類型墻體設計數據庫、積累大量模板。住戶可以和設計團

引言在新媒體發(fā)展環(huán)境下，傳統電視新聞媒體需要科學將市場受眾用戶需求作為新聞編輯工作基礎，展開對電視新聞編輯工作內容與方式的創(chuàng)新完善，促使新聞節(jié)目不僅能夠滿足不同層次用戶的需求，貼近他們的現實生活，還可以提高媒體自身在市場上的核心競爭力，為媒體機構帶來更大的發(fā)展動力。傳統電視新

健美操和其他體育項目相比既能鍛煉大學生的身體，又可以提升他們的藝術及審美感，所以是許多高校都非常推崇的一項體育活動。正因如此，健美操項目具有更加廣泛的發(fā)揮與運用作用。高校健美操的改革也是在更適應大學生整體身心素質提高的前提下做出的新思路。同時，高校的健美操改革也可以提高當代大

大數據時代，很多固有的美術觀念和教育形式都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。相較西方，我國目前的少兒美術教育比較薄弱，未能對學生形成系統的審美認知能力產生良好的作用，也不能對美學及藝術本身具有的文化內涵、美學價值、藝術延展性進行廣泛性認知和縱深性探究。近兩年一些課外美術教育機構直接借鑒西方美

一、靈泉村空心化問題現狀分析所謂空心化是指農村中有文化的青壯年勞動力流向城市、外地甚至國（境）外工作生活，造成農村人口在年齡結構、勞動力結構上的極不合理分布；同時由于城鄉(xiāng)二元體制和戶籍制度的限制，以及村莊建設規(guī)劃的不合理，導致村莊外延的異常膨脹和村莊內部的急劇荒蕪，形成了村莊

項目概述（一）項目特色、研究內容和目的意義項目特色：將AR增強現實技術應用于試穿購物，把虛擬信息投放在現實中，用戶通過感官直接獲取信息，具有極強的交互性。課題研究內容主要包括兩個方面：（1）設計AR交互穿衣鏡，研究用戶穿衣喜好和風格，根據不同用戶的身材提出個性化便捷地試穿方案

一、高速公路橋梁建設管控概述高速公路與橋梁建設在規(guī)劃設計和實際施工過程中，必須綜合考慮氣候條件、地理水文等不同方面的限制因素影響，嚴格把控建設質量，保障公路橋梁的安全性與穩(wěn)定性，目前的高速公路橋梁建設技術發(fā)展較為迅速，技術人員也應積極學習行業(yè)新知，并將其靈活運用在新的建設項目

一、目前管理的狀況和問題（一）施工設計環(huán)節(jié)不明確公路施工過程中公路橋梁施工是目前公路建設過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是施工程序較為復雜的內容之一。為了確保施工建設的質量，相關部門必須要確保施工工作人員依照相應的標準和實際情況進行施工設計。但是在具體工作開展過程中作業(yè)人員僅是對施

1 師生互動對于小學語文課堂教學的意義師生互動有多種方式，比如課前所做的游戲互動，課堂上所做的教學互動以及課堂后所做的情感互動。第一，基于課前互動，小學語文教師能夠在和小學生的實際相處中，全方位地了解他們的興趣愛好、具體的學習進度，繼而依其具體的學習情況來編制有關的語文教學計

伴隨新課改的逐步推進，小學數學課堂教學也面臨著更高更多的要求和發(fā)展契機，因此小學數學教師在新課改背景下應當積極轉變傳統教學理念，緊跟時代步伐，不斷革新優(yōu)化傳統的課堂教學方法及模式，才能使小學生對數學的理解加深并提高其使用數學知識解決問題的能力，從而進一步提升他們的綜合數學素養(yǎng)

英國著名哲學家培根曾說:“對一個人的評價，不可視其財富與出生，更不可視其學問的高下，而是要看它真實的品格。”很多成功的人都具備良好的品格，如孝道、誠信、友善、謙虛、感恩、寬容、有責任心等，這些品格是文化知識所不能替代的。對孩子來說，品格的塑造遠遠比獲得知識更重要，因為品格

近年來我國機動車保有量不斷增加，汽車產業(yè)成為國民經濟發(fā)展重要支柱，隨著能源危機加劇，傳統汽車能耗問題日益受到重視。電動汽車使用節(jié)能環(huán)保，電動汽車面臨嚴峻的EMC問題，電磁兼容是設備系統在電磁環(huán)境中正常工作不對事物構成電磁騷擾的能力，車輛電磁兼容是零部件在電磁環(huán)境中工作。傳統燃

中國位于歐亞大陸的東南部。從中國往北去，就是蒙古國和俄羅斯的西伯利亞。西伯利亞是氣候很冷的地方，再往北去，就到了地球最北的地區(qū)—北極了。那里比西伯利亞地區(qū)更冷，寒冷期更長。我國氣象部門規(guī)定：冷空氣侵入造成的降溫急劇下降，并伴有大風和雨雪天氣。對工農業(yè)生產、群眾生活和人體健康等

心理學認為，一個正確認識的獲得，總要經過由實踐到認識、由認識到實踐的多次反復。反映在教學規(guī)律上，學生要獲得知識和提升能力，也需要經歷一個多次反復的過程。每節(jié)課之后有練習,為何還要開設練習課？--為做好“點與面之間的有效過渡”而架設的橋梁。一、作業(yè)內容的設計目標首先層次分明。有

多媒體教室軟件，從安裝方式上看，學生機需要安裝學生端，教師機需要安裝教師端，配合運行。而且安裝過程中學生端和教師端的安裝又是互斥的。這種安裝方式，往往是部署完成后，需要機房管理人員，卸載教師機上的多媒體教室的學生端，然后再安裝教師端，無形中增加了工作量，也帶來了一些不穩(wěn)定的因