[摘要]為促進(jìn)高等職業(yè)教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，探索與高等教育特點(diǎn)相聯(lián)系的多元化人才評(píng)價(jià)機(jī)制、多樣化入學(xué)選拔錄取方式，培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)需要的技能型、應(yīng)用型人才，進(jìn)一步完善高等學(xué)校招生制度。根據(jù)北京市教委、市教育考試院在部分高職院校進(jìn)行高等職業(yè)教育自主招生改革試點(diǎn)的

摘要：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是一科專業(yè)入門(mén)課程。會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生能否對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，在很大程度上取決于這科入門(mén)課程，所以這科課程的地位舉足輕重。這科入門(mén)課程基礎(chǔ)的好壞直接影響到后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容的抽象

摘要:文章論述了創(chuàng)建專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)是讓青年教師快速成長(zhǎng)的途徑之一，團(tuán)隊(duì)成員間彼此信任、互相開(kāi)放的主體關(guān)系有利于青年教師成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)源源不斷提供的學(xué)習(xí)資源有利于青年教師成長(zhǎng)，提出了合理的成員結(jié)構(gòu)是專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)，行之有效的策略是專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵。 關(guān)鍵字:青年教師；

摘要：目的研究情景教學(xué)法在醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校生物教學(xué)課中的實(shí)踐效果。方法從2013級(jí)新生班級(jí)中抽取2個(gè)臨床專業(yè)大班學(xué)生作為研究對(duì)象（大班授課，每個(gè)大班約120位學(xué)生），其中一個(gè)班級(jí)為控制班，另一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生按入學(xué)成績(jī)進(jìn)行隨機(jī)分班，各班學(xué)生的成績(jī)基本相近并且呈正態(tài)分布。對(duì)

摘要：本文，分析了情感管理在企業(yè)人力資源管理中的重要意義，重點(diǎn)從情感溝通、情感激勵(lì)以及理解和尊重員工，給予信任和關(guān)懷等方面探討了情感管理在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用策略。 關(guān)鍵詞：情感管理；企業(yè)；人力資源管理；意義；運(yùn)用 一、情感管理在企業(yè)人力資源管理中的重要意義 1

摘要：面對(duì)目前高職計(jì)算機(jī)公共課的現(xiàn)狀，就怎樣提高高職學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和教學(xué)效果進(jìn)行反思，討論其課程改革問(wèn)題。提出改革的必要性，從提高教師自身素質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容等方面提出可行性實(shí)施方案意見(jiàn)。 關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)；公共課；改革 在當(dāng)前社會(huì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)被應(yīng)用在多種領(lǐng)域中，

摘要：以榜樣示范教育為切入點(diǎn)，立足于適應(yīng)黨的群眾工作的內(nèi)容、方法和環(huán)境的改變，不斷完善和提升榜樣示范教育的方式與效果，探討新形勢(shì)下以榜樣示范教育為載體的黨的基層組織建設(shè)和群眾工作的途徑與方法， 關(guān)鍵詞：基層黨建；榜樣示范；群眾工作； 當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入關(guān)鍵期、

摘要：本文，基于高校學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)能力現(xiàn)狀進(jìn)行原因分析；其次，側(cè)重從明確培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；改革教學(xué)手段和教學(xué)方法；注重通過(guò)教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生編程能力；強(qiáng)化實(shí)踐輔導(dǎo)和考核等方面探討了高校學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：高校；軟件開(kāi)發(fā)；能力培養(yǎng)；教學(xué)實(shí)踐 一、高校學(xué)生

摘要：全球化進(jìn)程的不斷加快，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)朝更穩(wěn)定、持續(xù)的方向發(fā)展，在對(duì)法治建設(shè)的同時(shí)我國(guó)應(yīng)對(duì)工商管理的特有功能有效利用。作為一門(mén)新興的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，工商管理是目前國(guó)家宏觀調(diào)控的重要手段之一，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義。本文主要

創(chuàng)造性思維是探求和創(chuàng)造新知識(shí)的思維形式和思維方法。創(chuàng)造性思維對(duì)于認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有極其重要的意義，因此從某種意義上說(shuō)，人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，取決于人類飽含生機(jī)的創(chuàng)造力。根據(jù)當(dāng)代心理學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)最新研究成果而提出的關(guān)于創(chuàng)造性思維的“內(nèi)外雙循環(huán)理論模型”認(rèn)為，創(chuàng)造性思維結(jié)構(gòu)應(yīng)

摘要：本文從社會(huì)市場(chǎng)對(duì)高職院校服務(wù)能力和供給需求的角度，對(duì)當(dāng)前高職院校社會(huì)服務(wù)模式進(jìn)行思考、分析、反思，指出高職社會(huì)服務(wù)在目前存在供需結(jié)構(gòu)的不平衡性、錯(cuò)位現(xiàn)象和院校的社會(huì)化水平較低等現(xiàn)象，進(jìn)而提出，我們應(yīng)從專業(yè)學(xué)科、高職院校以及地方政府三個(gè)方面聯(lián)合決策，來(lái)為高職院校社會(huì)服務(wù)模

摘要：老同志隊(duì)伍是高校的一個(gè)重要組成部分，做好老同志工作對(duì)高校的發(fā)展建設(shè)和和諧穩(wěn)定具有重要意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校的老同志工作出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，有了新的難題，如何做好新形勢(shì)下高校的老同志工作是一項(xiàng)值得研究的問(wèn)題。筆者結(jié)合自身在九江高校工作的實(shí)際，分析了當(dāng)今高校老同志的特點(diǎn)以及

摘要：審計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，它綜合了許多專業(yè)知識(shí)，在其理論、實(shí)踐知識(shí)基礎(chǔ)上形成的。當(dāng)前，審計(jì)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用是教學(xué)的最大難點(diǎn)，學(xué)生利用審計(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱，致使學(xué)校培養(yǎng)的審計(jì)人才難以很好的適應(yīng)工作崗位，無(wú)法滿足審計(jì)實(shí)務(wù)的需要。案例教學(xué)是審計(jì)學(xué)

摘要：UI交互設(shè)計(jì)是人機(jī)交流的重要通道之一，是用戶界面設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)與使用者思想、情感的統(tǒng)一，對(duì)提高UI設(shè)計(jì)的效果至關(guān)重要，能使設(shè)計(jì)者與使用者產(chǎn)生藝術(shù)感受和情感體驗(yàn)上的共鳴，達(dá)成暢通的人機(jī)互交模式。近年來(lái)，中國(guó)元素在UI交互設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛、越來(lái)越受到重視，如

摘要：國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)校提供了豐富的教育教學(xué)資源，也為轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊師生的視野，優(yōu)化教師的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，更為教師的教研、教改以及教學(xué)效益的提高提供了有利的條件?？梢?jiàn)將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必

摘要：高校教師的人格魅力對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)具有潛移默化的決定性作用。高校思政課教師應(yīng)有意識(shí)地不斷提升自己的人格魅力,用自己的人格魅力去感染、影響學(xué)生,幫助青年大學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。 關(guān)鍵詞：高校教師；人格魅力；影響 教師人格魅力的力量是巨大的，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的感召力和

摘要：個(gè)性化教育的概念不僅進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了高校對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的宗旨，還為教師們的教學(xué)活動(dòng)提出了更具挑戰(zhàn)性的要求。高校需要在教師們的思想解放、學(xué)生個(gè)性共性把握以及個(gè)性化教學(xué)的逐步開(kāi)展上下足功夫，才能夠呈現(xiàn)個(gè)性化教育的優(yōu)勢(shì)極其先進(jìn)性。 關(guān)鍵詞：個(gè)性化教育理念；高校教育；應(yīng)用

摘要：在當(dāng)今高等教育國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)下，中國(guó)許多高校都設(shè)立了英文網(wǎng)頁(yè)，其在開(kāi)展國(guó)際交流與合作上起著日益重要的作用。本文以河南省三所高校網(wǎng)頁(yè)中“學(xué)校簡(jiǎn)介”英譯為例，分析了我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)英譯存在的問(wèn)題，進(jìn)而嘗試從目的論角度探討適用于高校網(wǎng)頁(yè)中“學(xué)校簡(jiǎn)介”的翻譯策略，旨在幫助我國(guó)

一、民辦高校層面 高等教育市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)最終將體現(xiàn)在師資力量上的競(jìng)爭(zhēng)。從以上分析可以看出民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題已成為制約民辦高校健康發(fā)展的主要瓶頸，因此，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理已成為民辦高校的第一要?jiǎng)?wù)。 1.大力引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的中青年骨干教師，調(diào)整和優(yōu)化師資

摘要：當(dāng)今高校間處于既合作又競(jìng)爭(zhēng)的局面，學(xué)校的發(fā)展既要縱向考慮、又要橫向?qū)Ρ??？v向考慮就是同自身的發(fā)展進(jìn)行比較，橫向?qū)Ρ仁呛推渌咝＿M(jìn)行比較?？梢哉f(shuō)每個(gè)學(xué)校都在發(fā)展，都在發(fā)展的情況下就要看誰(shuí)的發(fā)展得更快，誰(shuí)有比較優(yōu)勢(shì)，比較優(yōu)勢(shì)就是在都跑得快的情況下誰(shuí)能夠跑得贏。高校的發(fā)展有如