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《金屬鈉的性質(zhì)與應用》教學設計

作者：張美芳來源：原創(chuàng)日期：2013-11-28人氣：988
一、教學目標
1．知識與技能目標
（1）知道鈉是一種很活潑的金屬，記住鈉的物理性質(zhì)。
（2）能描述鈉與水、鈉與氧氣反應的實驗現(xiàn)象，能寫出相關的化學方程式。
（3）了解鈉的工業(yè)制取方法和應用。
2．過程與方法
（1）學會科學、合理地運用觀察方法，體會實驗方法在化學研究中的重要作用。
（2）利用實驗現(xiàn)象、生產(chǎn)實踐活動引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（3）運用探究活動，在不斷發(fā)現(xiàn)問題的基礎上，運用討論交流，使學生不斷獲取新知。
3．情感態(tài)度與價值觀
（1）通過學習，認識化學知識在處理公共危險事故中的重要作用。
（2）對學生進行素質(zhì)教育，激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的探究能力。
二、教學重點、難點
金屬鈉的化學性質(zhì)。
三、教學方法
實驗探究、問題探究、詩歌總結(jié)。
四、教學媒體
實驗、多媒體視頻。

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