教學(xué)中的幾點(diǎn)反思

1.適當(dāng)改變教學(xué)的方式 學(xué)生習(xí)慣教師以前的講授教學(xué)方式，認(rèn)為上課認(rèn)真聽講，只要完成老師布置的任務(wù)，不管質(zhì)量的好壞，下課就結(jié)束，也不管目標(biāo)的達(dá)成情況。開始他們對練習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)得漠不關(guān)心,在合作學(xué)習(xí)中合作不主動(dòng)、不充分，存有消極、自私、依賴和缺乏責(zé)任感等不良心理，使合作學(xué)習(xí)達(dá)不到理想的效果。因此教師在教學(xué)中要善于觀察和了解學(xué)生的心理狀態(tài)，通過即時(shí)評價(jià)的方式，及時(shí)糾正學(xué)生的不良心理，改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),一個(gè)親切和信任的目光、一句熱情而激動(dòng)的話語、一點(diǎn)小小的成功，都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 2.活動(dòng)時(shí)注意變換活動(dòng)形式和小組合作伙伴 在練習(xí)中，采用集體練習(xí)與自主練習(xí)相結(jié)合、個(gè)人評價(jià)與小組評價(jià)相結(jié)合、教師教與學(xué)生學(xué)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)練習(xí)的新鮮感。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，變換小組成員等，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技術(shù)。 3.即時(shí)評價(jià)的重要作用 初一學(xué)生沒有中考的壓力，不能像初三學(xué)生那樣自覺參與活動(dòng)，有的學(xué)生只是覺得好玩兒，一拿到排球就很興奮，全然不顧墊球的正確技術(shù)，一直在想應(yīng)對的措施。后來發(fā)現(xiàn)，對所學(xué)的技術(shù)隨時(shí)評價(jià)，要求他們在短時(shí)間內(nèi)掌握技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就很高了，而且不需老師的提醒，他們也會(huì)主動(dòng)與同伴討論提高，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)向老師請教。即時(shí)評價(jià)，能促使學(xué)生為完成任務(wù)而更加積極主動(dòng)。 4.任務(wù)型教學(xué)在排球教學(xué)中效果明顯 通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，90%以上學(xué)生都能用正確的墊球技術(shù)，連續(xù)多次墊球。學(xué)生墊球的協(xié)調(diào)、靈敏性有較好提高，每位學(xué)生都能感覺到，以前是人跟球跑，現(xiàn)在是球跟人走。在任務(wù)型教學(xué)的指導(dǎo)下，學(xué)生快樂地進(jìn)行體育鍛煉，有效促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展。 結(jié)束語 任務(wù)型教學(xué)是排球教學(xué)活動(dòng)中有效的教學(xué)形式，它可以豐富排球教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的自覺性和積極性，使傳統(tǒng)單一的排球教學(xué)模式變得豐富多彩、輕松活潑，從而使學(xué)生在愉悅有趣的游戲中充分體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣，增進(jìn)體能，熟練掌握基本技術(shù)技能，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，促進(jìn)學(xué)生身心和諧、全面、健康發(fā)展。只有采取了有效的教與學(xué)行為，才能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的體能，全身心享受運(yùn)動(dòng)的快樂！