高校人才評價機制的新舉措

人才評價是人事管理的重要組成部分。高校人事管理制度改革離不開人才評價機制的變革。要提升高校創(chuàng)新能力，引導(dǎo)人才創(chuàng)新是重要環(huán)節(jié)，因此需要在人才評價機制中增加相應(yīng)的舉措?！?011計劃”中也提出，要“形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻為導(dǎo)向的評價機制”，這種評價機制是提升高校創(chuàng)新能力，推動高校體制制度改革的重要內(nèi)容。將這一點落實到人事管理制度方面，就是需要建立“以創(chuàng)新人才培養(yǎng)和激勵為導(dǎo)向的人才評價機制”。建立這樣的人才評價機制，需要從以下幾個方面入手： 

1、以創(chuàng)新成果作為人才評價的重要指標(biāo)。要起到激勵人才創(chuàng)新的目的，首先應(yīng)該將創(chuàng)新成果作為評價人才是否優(yōu)秀的指標(biāo)。由于學(xué)科差異，創(chuàng)新成果的表現(xiàn)或?qū)哟尾豢赡芡耆粯?。所以建立這項指標(biāo)首先需要經(jīng)過廣泛的調(diào)研和專家咨詢，必要時還應(yīng)成立創(chuàng)新專家委員會參與評價工作。

2、對個人評價前應(yīng)先對所在創(chuàng)新團隊進行評價。科技創(chuàng)新離不開團隊合作，創(chuàng)新成果也往往是團隊集體成果。在2011計劃下，協(xié)同創(chuàng)新團隊是作為高校創(chuàng)新的直接責(zé)任者，高校的創(chuàng)新能力也靠其管理的創(chuàng)新團隊體現(xiàn)。因此對創(chuàng)新團隊先進行評價，并以此作為重要依據(jù)，對其成員進行評價，是保證評價科學(xué)性的重要手段。

評價的具體操作可利用信息化技術(shù)實施。由于創(chuàng)新型人才所處的地域分散，評價指標(biāo)涉及到認(rèn)證、審查、分級等一系列復(fù)雜問題，所以評價操作工作復(fù)雜且繁瑣。要提高評價的工作效率和科學(xué)性，可以引用信息化手段。比如：采用時態(tài)數(shù)據(jù)庫保存創(chuàng)新成果，并自動在互聯(lián)網(wǎng)上檢索成果并初步給出鑒定等級，再結(jié)合網(wǎng)上遠程專家評分或投票。不僅保證了可操作性，還實現(xiàn)了信息的公開透明，使評價過程更公平。