“2011計劃”下高校人事管理工作的新特點

要提升高校的創(chuàng)新能力，核心任務是增強人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究三者之間的協(xié)同與互動。其中，人才是該項任務的根本。因此，加大創(chuàng)新人才引進與培養(yǎng)、調(diào)動人才創(chuàng)新積極性、引導人才創(chuàng)新等一系列問題，都是高校人事管理為適應“2011計劃”所必須處理的。要很好處理這些問題，需要探索能夠促進高校創(chuàng)新的人事管理制度，這也是“2011計劃”中推動高校體制改革的重要方向。

如果高校的組織管理體系是面向提升創(chuàng)新能力的，則該體系下的人事管理工作將具備以下幾方面的特點：

1、人事管理的目標將定位在創(chuàng)新人才管理。創(chuàng)新型人才是高校創(chuàng)新的生力軍，要使高校創(chuàng)新能力到提升，需要有一批具有較強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。高校的人事管理工作也將圍繞積聚創(chuàng)新人才、引導人才創(chuàng)新等方面開展。而不是局限于為學校管理人員和為教職工提供人事服務等內(nèi)容。

2、人事管理的對象將包括各類創(chuàng)新型人才。根據(jù)“2011計劃”的精神，“要大力推進學校和學校、學校和科研院所、學校和行業(yè)企業(yè)以及學校和區(qū)域發(fā)展、和國際合作的深度融合”。這些合作模式，很顯然增加了高校人事管理的對象范圍，將拓展到除本校教職工外，還要對參與合作的全職或兼職研究人員進行管理。 

3、人事管理的具體措施將是多種手段的結合。由于創(chuàng)新型人才不僅是本校教職工，也可能包括外單位合作人員，甚至海外專家，傳統(tǒng)的管理措施不能滿足復雜的人員類別，可以采取分類管理，但要達到有效合作的目的，還需要進一步細致研究具體措施。