對高職院?！毒W(wǎng)頁設(shè)計》課程教學(xué)的思考

1 《網(wǎng)頁設(shè)計》課程改革的重要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)意識到電子商務(wù)的重要性，除了在各大電商網(wǎng)站注冊會員宣傳推廣產(chǎn)品之外,也開始紛紛建立自己的網(wǎng)站，這使得市場對網(wǎng)頁設(shè)計人才的需求逐年增加。作為高職院校,素以培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才為主,在學(xué)生網(wǎng)頁制作的能力培養(yǎng)方面更應(yīng)充分重視。《網(wǎng)頁設(shè)計》是一門理論與實踐并重的課程，目前該課程的授課以教師在課堂講授，然后學(xué)生到機房練習(xí)的方式為主,這種方式本身沒有問題,但實際情況卻是幾年執(zhí)行下來,學(xué)生反映雖然也學(xué)到了不少網(wǎng)頁設(shè)計的操作技能,但學(xué)到的知識較為零散，如果讓自己獨立設(shè)計一個網(wǎng)站,哪怕是一個完整的模塊也往往是力不從心。究其原因，不同專業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)頁設(shè)計方面的需求層次應(yīng)該是不一樣的，因此針對不同的教學(xué)對象，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，探討《網(wǎng)頁設(shè)計》課程有針對性的授課方法與模式，就顯得至關(guān)重要。

2 《網(wǎng)頁設(shè)計》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前《網(wǎng)頁設(shè)計》課程在電子商務(wù)和市場營銷專業(yè)均有開設(shè)，從課堂反饋來看，這兩個專業(yè)的學(xué)生對這門課的講授效果較為滿意，但從學(xué)生畢業(yè)后，用人單位的評價來看，其效果卻不盡如人意，原因有以下幾點。

2.1不同專業(yè)講授無差別

現(xiàn)在開設(shè)《網(wǎng)頁設(shè)計》課程的專業(yè)主要是電子商務(wù)和市場營銷專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)更傾向于網(wǎng)站開發(fā)，營銷專業(yè)則更偏重網(wǎng)站的維護。但在實際的教學(xué)過程中，這些不同專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)大綱和授課安排幾乎完全一致，體現(xiàn)不出專業(yè)特色，這是導(dǎo)致學(xué)生競爭力不強、用人單位評價不高的一個重要因素。比如電子商務(wù)專業(yè)，因其所學(xué)課程內(nèi)容跟市場營銷專業(yè)完全一樣，營銷專業(yè)的學(xué)生做不出的網(wǎng)頁特效電商專業(yè)的學(xué)生也很難做出來，這樣就體現(xiàn)不出電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的技術(shù)優(yōu)勢，同時也給學(xué)生一種專業(yè)不純的感覺。

2.2 內(nèi)容與時代接軌不夠緊密

《網(wǎng)頁設(shè)計》是一門更新發(fā)展很快的課程，其內(nèi)容必須及時更新。大多高職院校在網(wǎng)頁設(shè)計的軟件選擇上都會選取網(wǎng)頁制作三劍客軟件,即Dreamweaver、Flash、Fireworks，而這三種軟件幾乎每隔兩年都會推出一個新的版本，不同版本除增加不少新的功能外，在頁面布局方面也有很大差別，而有些老師為了圖省事，三四年也不換教材和軟件，還在講自己很熟但在社會上早以不用的版本，這直接導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)跟企業(yè)所需嚴(yán)重脫節(jié)。

2.3 教學(xué)模式不恰當(dāng)

網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)大多是以先在教室上理論課，然后去機房練習(xí)的模式開展。老師在上理論課時往往講的很仔細(xì)，學(xué)生也的確是聽懂了，但是上機練習(xí)時卻發(fā)現(xiàn)問題成堆，因為上了理論課后往往要過兩三天才上機，更有甚者要到下一周，教師上課的演示步驟早就不記得了，上機時又要重復(fù)講解，效率不高。

3 針對高職院?！毒W(wǎng)頁設(shè)計》課程教學(xué)的建議

3.1 明確不同專業(yè)在網(wǎng)頁設(shè)計方面要達到的目標(biāo)

不同專業(yè)對網(wǎng)頁設(shè)計能力方面的需求是不同的，因此必須首先明確各專業(yè)在網(wǎng)頁設(shè)計方面要達到什么目標(biāo)，然后有針對性的選取適合的教學(xué)方法和內(nèi)容。對電子商務(wù)專業(yè)來講，在課程設(shè)計中應(yīng)突出對行業(yè)企業(yè)網(wǎng)站建站技術(shù)方面的掌握，尤其在Dreamweaver軟件中用CSS進行網(wǎng)頁布局方面的培訓(xùn)要加大比重。因為現(xiàn)在很多公司招聘網(wǎng)頁設(shè)計人才時都以CSS網(wǎng)頁布局為考核依據(jù)，這樣的課程設(shè)計才更有針對性，也更符合社會市場對人才的需求。相較于電子商務(wù)專業(yè)，市場營銷專業(yè)在網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)方面的要求較低，主要以網(wǎng)站維護為主，能夠?qū)W(wǎng)頁進行一些簡單的文本和圖像編輯就行。但除了這些基本的網(wǎng)頁設(shè)計和維護技能之外,還要求他們掌握一些基本的SEO（搜索引擎優(yōu)化）知識,因為現(xiàn)在很多公司要求應(yīng)聘的營銷人員除了具備基本的網(wǎng)站維護能力之外，懂一些搜索引擎優(yōu)化的知識更好，所以此項內(nèi)容應(yīng)在市場營銷專業(yè)授課計劃當(dāng)中添加。

3.2 根據(jù)教學(xué)對象的不同選擇適當(dāng)教材并安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容

對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生來講，因其計算機操作功底較好，所以在教材選取上應(yīng)以那些功能講授較為全面，內(nèi)容較為充實的教材為主，這樣課堂上“吃不飽”的學(xué)生課下可繼續(xù)補充能量；對于市場營銷專業(yè)，因為其計算機操作功底較為薄弱，應(yīng)盡量選取那些簡單易懂，圖形較多的教材，這樣學(xué)生學(xué)起來沒那么費勁，容易產(chǎn)生興趣，從而順利完成該課程其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)內(nèi)容的選取上，不同專業(yè)也應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重。對于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，因其將來的工作是以網(wǎng)頁的設(shè)計為主，所以應(yīng)將講授內(nèi)容的重點放在網(wǎng)頁設(shè)計的技巧方面，如站點的建立、網(wǎng)頁的框架布局、CSS 樣式表、層動畫、導(dǎo)航設(shè)計等功能性內(nèi)容。而對市場營銷專業(yè)來講，懂一些網(wǎng)頁維護方面的技能即可，如發(fā)布一條新聞，修改一個連接，替換一些圖像等，因此應(yīng)以講授Dreamweaver、Flash等軟件的基本功能為主，但因其將來主要是在互聯(lián)網(wǎng)上開展一系列相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)營銷活動，所以網(wǎng)頁美化方面的內(nèi)容必須要有，如可傳授一些網(wǎng)頁色彩搭配的技巧，主頁不同區(qū)塊內(nèi)容如何更為合理的分布等等。

3.3 注重因材施教，改革教學(xué)方法

不同專業(yè)的學(xué)生，因其文理科背景及智力方面存在較大差異，因此在網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生實際水平的差異，給予不同的要求。在考核時，對電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生可采取上機考試的方式，讓每一個學(xué)生在限定時間內(nèi)獨立完成一個小型網(wǎng)站的設(shè)計，從而考查其對網(wǎng)頁設(shè)計技能的掌握情況；而對于市場營銷專業(yè)來講，則可以令三人為一小組共同設(shè)計一個網(wǎng)站，這樣既考查了學(xué)生網(wǎng)頁制作技能，要求也不算很高，學(xué)生壓力不大，同時還鍛煉了團隊協(xié)作能力。

由于各方面的因素，高職學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上和本科生都很大的區(qū)別，雖然他們學(xué)習(xí)的主動性不強，但目的性很突出，凡是跟以后工作相關(guān)的課程內(nèi)容興趣就比較大，教師在課堂教學(xué)中，要充分利用高職學(xué)生這些特點改革教學(xué)方法，如在某個模塊內(nèi)容講授完畢時，布置難度稍大的一個綜合性任務(wù)要求學(xué)生完成，一旦學(xué)生獨立完成任務(wù)，其成就感會對后續(xù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的推動力。另外，在教學(xué)中盡量以一個完整的網(wǎng)站建設(shè)項目作為一條主線貫穿整個教學(xué)，增強學(xué)生對網(wǎng)站架構(gòu)的整體性把握。

3.4 加強實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié),明確每次上機內(nèi)容和要求

網(wǎng)頁設(shè)計是一門實踐性和操作性都很強的課程，必須安排足夠的實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)。同時，為了提高上機練習(xí)的效率，建議將理論講授環(huán)節(jié)和上機實訓(xùn)環(huán)節(jié)安排在同一天，上午講完課下午就練習(xí)，知識的遺忘率比較低，效果會更好。另外，在每次上機之前應(yīng)預(yù)先把內(nèi)容布置給學(xué)生，明確上機要求，防止學(xué)生漫無目的的操作。實訓(xùn)結(jié)束時，教師要及時點評，使學(xué)生在反思當(dāng)中加深對課程的理解。

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