1、引言 全球定位系統(tǒng)(GPS)能夠為用戶提供精確的位置，速度，時間等信息，已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。這種不斷增長的個人導(dǎo)航和定位服務(wù)的要求，對于一些低信噪比信號的GPS接收機工作提出了迫切的要求。如在隧道的情況下，由于衛(wèi)星信號非常微弱，很難有效捕捉衛(wèi)星信號，導(dǎo)致無法正常的定位。

1、課堂答題器的遙控原理1.1電磁學(xué)原理目前，應(yīng)用于遙控的通信方式主要有射頻和紅外兩種,是以電磁波來達到信息傳輸?shù)哪康?。電磁波在空間傳播時，若遇到導(dǎo)體，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的頻率跟其激發(fā)電磁波的頻率相同。因此，利用放在電磁波傳播空間中的導(dǎo)體，就可接收到電磁波。當接收電

高中化學(xué)分層教學(xué)模式的有效實施，對于高中化學(xué)的教學(xué)有著很好的效果。在新的階段，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)走進了課堂[1]?，F(xiàn)代的新的教育理論在逐漸的傳播，面對這些條件，進行高中化學(xué)課程的改革，有著很好的意義。在把握基礎(chǔ)知識掌握的時候，對高中化學(xué)進行分層教學(xué)，提高學(xué)生的自主

語文課程標準指出：“寫作是運用文字進行表達和交流的重要形式，是認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆、樂于表達。”而作文是語文教學(xué)中的難點，教師很難把握，教學(xué)隨意性很大。對于小學(xué)生來講，作文更是難如上青天

信息時代的飛速發(fā)展對我國的人才需求提出了新的要求，傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出來的人才在一定程度上阻礙了我國科技進步的步伐，為此對教學(xué)方式進行改革是勢在必行的。主體性教學(xué)方法的提出，符合新型人才培養(yǎng)的基本理念，是未來教育改革的主要方向之一。本文從職高語文課的主體性教學(xué)出發(fā)，對在其教學(xué)

太平河是利津縣境內(nèi)的主要河流，近十幾年來，伴隨著工業(yè)經(jīng)濟的快速增長和人口的自然增加，工業(yè)廢水和生活污水向太平河排放大量增加，致使水質(zhì)越來越差。如何讓太平河水質(zhì)得到改善和恢復(fù)，發(fā)揮其應(yīng)有作用，縣委、縣政府圍繞這一問題做了大量的工作，收到了一定的治理效果。但是距離省、市環(huán)保部門的

太平河是利津縣境內(nèi)的主要河流，近十幾年來，伴隨著工業(yè)經(jīng)濟的快速增長和人口的自然增加，工業(yè)廢水和生活污水向太平河排放大量增加，致使水質(zhì)越來越差。如何讓太平河水質(zhì)得到改善和恢復(fù)，發(fā)揮其應(yīng)有作用，縣委、縣政府圍繞這一問題做了大量的工作，收到了一定的治理效果。但是距離省、市環(huán)保部門的

隨著我國人民生活水平的提高，在如今的建筑裝飾的設(shè)計中，人們除了看中其內(nèi)在的實用價值之外，對于其在其他方面能夠帶給消費者的心靈和自身文化上的熏陶越來越看重。同樣，伴隨著時代的變遷，建筑裝飾設(shè)計風(fēng)格本身在迎合消費者的品味的同時，在豐富消費者精神生活和繼承與發(fā)展當?shù)靥厣娜宋膬?nèi)涵上

隨著新課改的不斷深入，隨著對課堂教學(xué)的不斷反思，提高課堂教學(xué)的效率越來越顯得重要。 在課堂教學(xué)中，教師首先要將“情”和“趣”始終聯(lián)系在一起，這樣才能激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定情感基礎(chǔ)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，教師在施教過程中應(yīng)力求使教

1.提高語文教師的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會適應(yīng)性人才 要想做好小學(xué)語文教學(xué)工作，就必須抓好語文教師的專業(yè)素養(yǎng)這一重要因素。只有教師專業(yè)素質(zhì)高了，才能適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展中對教師提出的新要求，才能提高教學(xué)工作質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)出有用的人才。 當前，信息知識處在瞬息萬變的階段，這就要求教師

1.鼓勵教師參與課題研究。把課題研究和工作實踐緊密結(jié)合，實施課題牽動戰(zhàn)略，在實踐中研究，在研究中提高?！笆晃濉逼陂g，我縣中小學(xué)校承擔省市縣三級課題173個，參與課題研究教師2000余人，占教師總數(shù)的80%以上。2.以會代訓(xùn)，以研代培，讓教師在研究實踐中不斷成長。幾年來我們先

1.增強了教師的科研意識，提高了教師的教育教學(xué)能力。通過研究，教師對于教育科研的重要意義有了更深刻的認識，科研意識和科研能力普遍增強，涌現(xiàn)出一批科研骨干，推動了學(xué)校的發(fā)展。2.有效地促進了學(xué)生的成長。學(xué)生成為最大的受益者。課題實驗促進了學(xué)生的成長，他們的學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)習(xí)態(tài)

文化建設(shè)的號角已經(jīng)吹響，實現(xiàn)中國夢的步伐已經(jīng)邁開。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興離不開文化的復(fù)興，實現(xiàn)中國夢首先需要實現(xiàn)中國文化夢。美國學(xué)者亨廷頓曾在《文明的沖突與世界秩序的重建》中預(yù)言指出21世紀西方文明將面臨與伊斯蘭文明以及中國文明的沖突。毋庸置疑，中國的文明是以中國傳統(tǒng)文化為根

文化建設(shè)的號角已經(jīng)吹響，實現(xiàn)中國夢的步伐已經(jīng)邁開。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興離不開文化的復(fù)興，實現(xiàn)中國夢首先需要實現(xiàn)中國文化夢。美國學(xué)者亨廷頓曾在《文明的沖突與世界秩序的重建》中預(yù)言指出21世紀西方文明將面臨與伊斯蘭文明以及中國文明的沖突。毋庸置疑，中國的文明是以中國傳統(tǒng)文化為根

有關(guān)外語學(xué)習(xí)策略有效性的理論及實證研究已有豐富的研究成果，基本有兩種觀點。一部分學(xué)者對策略的有效性存在質(zhì)疑，他們認為學(xué)習(xí)策略在語言學(xué)習(xí)過程中的重要性被過分夸大了。[1]也有學(xué)者持不同觀點，Rubin認為學(xué)習(xí)策略是有助于發(fā)展學(xué)習(xí)者自己構(gòu)建的語言系統(tǒng)的策略，它直接影響語言學(xué)習(xí)。文

本研究以O(shè)xford的策略培訓(xùn)理念為指導(dǎo)，按少數(shù)民族大學(xué)生的具體情況進行調(diào)整。針對他們英語課時少、學(xué)習(xí)策略意識淡薄、英語學(xué)習(xí)策略單一、觀念和策略使用脫節(jié)的特點，Oxford提出的通過特別設(shè)計的教學(xué)任務(wù)或材料，讓學(xué)生無意識地使用策略的方法并不適合他們，因此本文將第一步無策略意識

海明威作品中的“非理想女性”形象其實還可以進行細分，一種就是女性主義者所說的“妖女”或是女“惡魔”。如《弗朗西斯·麥康伯短暫的幸福生活》中的瑪格麗特、《乞力馬扎羅的雪》中的海倫等。她們是誘惑的，不道德的，危險的，她們威脅男性的存在，壓制他們的個性，甚至危險男性的生命。這無疑是

1.人具有發(fā)展自身的內(nèi)在傾向和潛能每一個人生來就是獨一無二的個體，具有先天發(fā)展自身的潛能和傾向。就好像埋在土壤中的種子，只要有適當?shù)年柟夂退?，就能夠鉆出泥土，發(fā)芽長大。即使在那些看起來極端反社會、情緒極端不正常的人那里，內(nèi)心中總有一個部分是向上的、積極的。羅杰斯在他多年的心

1.提高學(xué)生合作交流能力在高職院校音樂教學(xué)中，課堂內(nèi)的教學(xué)時間有限，而就在這已不能滿足學(xué)生們對音樂的需求時，各種形式的社團活動出現(xiàn)了，滿足了學(xué)生對音樂追求的夙愿。社團活動形式是多種多樣的，包括合唱團、舞蹈團和獨唱團等等，在很大程度上滿足了不同學(xué)生的不同需求。有些在教學(xué)課堂上不

（一）音樂學(xué)院英語課堂的不足及改進的方法課堂是學(xué)校教育的前沿陣地，教師傳授知識的主要舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟知識的重要場所。課堂氣氛的活躍與否、課堂出勤率的高低都直接影響教學(xué)活動的開展?？偟膩碚f，音樂院校的英語課堂建設(shè)并不理想。學(xué)生的出勤率不高，課堂紀律差，課堂氣氛不活躍，老師