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大學(xué)生就業(yè)維權(quán)教育模塊的架構(gòu)
作者：檀釗來源：原創(chuàng)日期：2013-02-26人氣：632
一、就業(yè)維權(quán)教育架構(gòu)的實(shí)然
(一)就業(yè)維權(quán)教育內(nèi)容的實(shí)然
通過對(duì)部分學(xué)院的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程中就業(yè)維權(quán)教育內(nèi)容的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)各校在該模塊內(nèi)容的設(shè)置上雖然存在很多的差異，各有側(cè)重，但基本上都只重視勞動(dòng)合同知識(shí)的傳授，對(duì)其他學(xué)生應(yīng)該掌握或者了解的維權(quán)知識(shí)少有安排。
就業(yè)維權(quán)教育內(nèi)容的偷工減料可能源于本課程總體課時(shí)安排少。學(xué)校本身對(duì)本模塊重視不夠等原因。很多學(xué)校認(rèn)為就業(yè)維權(quán)是學(xué)生步出校門的事，學(xué)校很難兼顧，學(xué)生在校的時(shí)候重點(diǎn)是培訓(xùn)學(xué)生面試和其他求職技巧。這種過于功利的作法得到很多學(xué)校的認(rèn)同，以至于形成一種將就業(yè)維權(quán)模塊內(nèi)容簡(jiǎn)化的格局。
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