沙盤游戲與學(xué)前兒童心理健康教育

著名心理學(xué)家Rogers認(rèn)為的：如果個(gè)體能夠獲得無條件的積極關(guān)注，那么無條件的自我關(guān)注也會(huì)發(fā)展出來，個(gè)體將可以做出心理上的調(diào)整并可以完全適應(yīng)。沙盤游戲組織者在游戲的過程中給予兒童的是非語言性的積極關(guān)注。注視兒童的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)選擇以及每一個(gè)創(chuàng)造過程，并用自己的動(dòng)作、表情等非語言的方式向兒童傳遞理解、欣賞和支持的信息，以便增強(qiáng)兒童自我探索的勇氣和信心。兒童也會(huì)因此對(duì)自己陌生的，不了解的和危險(xiǎn)的情感做出進(jìn)一步的探索。沙盤游戲過程中，兒童可以非常自由地表達(dá)自我、宣泄自身的不良情緒還可以深層修復(fù)受到創(chuàng)傷的早期人格結(jié)構(gòu)。沙盤游戲的本質(zhì)在于喚醒個(gè)體的潛意識(shí)以及軀體感覺，產(chǎn)生出某種最本源的心理內(nèi)容。在沙盤游戲過程中進(jìn)行的游戲行為能夠引起與自我的相對(duì)交鋒，使兒童可以更接近完整性，突破已經(jīng)陷入泥淖的狹隘觀念和恐懼心理，從而促使自我意識(shí)的逐步形成。
沙盤游戲是建立在兒童自我康復(fù)基礎(chǔ)上的治療方式，它能給予兒童一個(gè)自由的和保護(hù)性的環(huán)境，以及共情性的關(guān)注。自我康復(fù)的進(jìn)程就可以被啟動(dòng)，沙盤游戲不僅能提供支持性的環(huán)境帶給游戲者探索內(nèi)心世界的勇氣，而且其本身還會(huì)對(duì)游戲者產(chǎn)生沖擊。兒童能夠通過游戲的方式，通過在沙盤上模擬，控制可怕的事件并戰(zhàn)勝想象中的場(chǎng)景。兒童參與沙盤游戲可以對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)付情感問題的信心和勇氣。兒童經(jīng)過這種深刻的體驗(yàn)可以感覺到成長過程的痛苦和快樂，實(shí)現(xiàn)精神創(chuàng)傷的自我康復(fù)。