應用Ubuntu epoptes電子教室構(gòu)建校園移動慕課

    隨著多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡教育的發(fā)展，教師的教學手段也逐漸多樣化，當今，慕課及移動慕課的出現(xiàn)[1]，使得教學已不單單限于大屏幕投影的模式。epoptes是一款基于Linux平臺下開放源碼的計算機機房管理和監(jiān)測工具。它允許屏幕廣播和監(jiān)控，遠程命令執(zhí)行，消息發(fā)送，靜音和屏幕鎖定等，為多媒體教學提供了極大的方便。

一、網(wǎng)絡電子教室概述

    所謂“網(wǎng)絡電子教室”是指具備在多媒體機房內(nèi)網(wǎng)上實現(xiàn)的同步屏幕多媒體廣播教學、主機與客戶機的全方位互動教學、集中控制管理與學生應用協(xié)同等功能的綜合應用軟件。同步屏幕布廣播示范功能是其核心[２]。

    常見的電子教室軟件按操作系統(tǒng)的不同分成：基于Windows平臺的電子教室軟件，如紅蜘蛛、黑馬、賽思等十多種；基于Linux平臺下的電子教室軟件，如iTALC、epoptes等，其數(shù)量明顯很少。epoptes并不像其它電子教室軟件的大名鼎鼎，其少量應用還應歸功于Ubuntu的開源軟件中心，雖然如此，由于嵌入式系統(tǒng)的極大成功，使其獲得了無以比擬的優(yōu)勢[3]。

二、Ubuntu及epoptes平臺構(gòu)建校園移動慕課介紹

    Ubuntu是一款來自南非的操作系統(tǒng)，具有64位、32位服務器及桌面版操作系統(tǒng)。2014年2月20日，該公司與魅族合作推出Ubuntu版手機，在移動終端正式成功應用。Android 是基于Linux內(nèi)核的開源操作系統(tǒng)，主要用在移動設備上，當然同樣是基于Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，理論上都能運行，比如Ubuntu、Fedora 等等。這就為校園移動慕課的實現(xiàn)打下了堅實的基礎，而這一切，Windows是很難實現(xiàn)的。隨著智能移動設備的硬件也越來越強，基于移動慕課概念的移動電子教室很快就能實現(xiàn)。

    epoptes是一款開源軟件，能為教師提供電子教室具有的相應操作，幫助教師遙控學生電腦。其功能主要如下：

 (1)監(jiān)控學生電腦或移動終端。

 (2)向?qū)W生廣播教師屏幕，使學生在教師指導下完成操作。

 (3)通過遠端控制輔導學生完成操作。

 (4)鎖定課堂內(nèi)學生端計算機，提醒讓其專心上課。

 (5)調(diào)試遠端學生機，或完成集中開并機。

 (6)可進行二次開發(fā)，特別對移動慕課的開發(fā)，具有重要的價值。

三、epoptes的安裝與配置

（一）安裝需求

 1.網(wǎng)絡方面，需要有一個支持TCP/IP的網(wǎng)絡，若需要移動終端或遠程電腦的接入，可使用VPN技術(shù)解決。

 2.設備方面，裝有Ubuntu系統(tǒng)的學生端電腦或移動終端，事實上，現(xiàn)今的電腦都可以符合最低的需求。

（二）安裝過程

下面以在Ubuntu 安裝epoptes為例。在完成安裝之前應保證操作系統(tǒng)是基于Gnome的桌面系統(tǒng)，接下來打開終端，輸入sudo su及密碼，獲取root權(quán)限，然后執(zhí)行如下命令：

root@ele:$ apt-get update

更新軟件服務中心，命令執(zhí)行過程必須保證計算機已經(jīng)連入因特網(wǎng)，否則不會成功。root@ele:$是本人計算機用戶及計算機名，與命令無關(guān)，$后才是命令。

1.安裝教師機epoptes，執(zhí)行如下命令：

root@ele:$ apt-get install epoptes

root@ele:$ usermod –G epoptes root

在第一條命令的安裝過程中，需輸入y以允許安裝。執(zhí)行完兩條命令后，輸入epoptes命令便可起動教師端。

安裝完教師端軟件后，會在/etc/epoptes/目錄下生成一個server.crt的文件，該文件須拷到相應學生機上，方可連接。

2.安裝學生機或移動終端epoptes-clint，執(zhí)行如下命令：

root@ele:$ apt-get install epoptes-clint

root@ele:$ mkdir /etc/epoptes

第二條命令建立了一個目錄，用于存放教師機上生成的server.crt文件。在拷入教師機的相應文件，進行開機自啟動配置：

root@ele:$ gedit /etc/init.d/rc.local

gedit是一相圖形化文本編輯工具，rc.local是開機自啟動文件。在文件末尾處加入epoptes-clint [教師機IP]，如我校電氣實訓室教師機的IP地址是10.10.1.10，則應當輸入epoptes-clint 10.10.1.10。保存并重啟，便可在教師機上發(fā)現(xiàn)連入系統(tǒng)的學生機，依此方法完成電子教室的構(gòu)建。移動終端與學生機的不同之處在于其經(jīng)過Wifi連接。

四、結(jié)束語

    盡管Ubuntu下基于epoptes電子教室的移動慕課還沒有實現(xiàn)大規(guī)模應用，但這種新型的教學手段，實現(xiàn)了教學資源的網(wǎng)絡傳送，加強了教師與學生的互動，融合了移動互聯(lián)、數(shù)字化、網(wǎng)絡化的先進思想，與傳統(tǒng)慕課相比，不止是簡單的播放音視頻。本文拋磚引玉，提供一種技術(shù)實現(xiàn)思路，希望能有所幫助。

參考文獻:

[1] (比)Inge DE Waard (美)Apostolos Koutropoulos等，何伏剛、馬東明、孫海民譯. 探索慕課教學方法在m Learning中的應用[J].中國遠程教育網(wǎng),2012 .

[2]張明．多媒體網(wǎng)絡教室在現(xiàn)代教育中的應用優(yōu)勢[J].湖北大學成人教育學院學報，2002, (3) .

[3] 洪允德. 開源電子教室(iTALC)在Linux教學中的應用[J]. 應用技術(shù)與研究學術(shù)探討2012,(3) .