啦啦操融入小學(xué)舞蹈社團教學(xué)中的策略研究
素質(zhì)教育背景下,對小學(xué)育人活動開展提出了更高要求,培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)審美觀念和感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力已成為小學(xué)“美育”踐行的主要任務(wù)。小學(xué)舞蹈社團作為“美育”踐行的主要陣地,將啦啦操這一體育運動項目融入其教學(xué)中,不僅能深化學(xué)生對美的理解與掌握,提升學(xué)生身體素質(zhì),還能實現(xiàn)“美育 |
跨文化視角下舞蹈療愈項目的推廣策略研究
引言 舞蹈療愈是將身心治療融為一體的創(chuàng)新手段,近年受到世界各國的普遍重視。在全球化加速發(fā)展的今天,跨文化傳播已經(jīng)成為舞蹈療愈項目普及過程中的一個重要問題。由于文化差異,不同文化背景的社會群體對于舞蹈療愈所接受的程度與結(jié)果而存在較大差異,所以如何有效地應(yīng)對文化敏感性與適應(yīng)性這一 |
新媒體科技在舞蹈表演中的應(yīng)用策略探究
舞蹈作為一門綜合藝術(shù),自古以來就與音樂、戲劇等藝術(shù)形式相互交融。隨著科技的發(fā)展,新媒體時代為舞蹈藝術(shù)帶來了前所未有的機遇。舞蹈表演者利用科技手段,突破傳統(tǒng)舞臺的限制,創(chuàng)造出更具視覺沖擊力和藝術(shù)感染力的舞蹈作品。1.新媒體時代舞蹈表演的背景分析1.1新媒體技術(shù)的發(fā)展隨著互聯(lián)網(wǎng)、 |
淺析拉班“教育舞蹈”思想視閾下“空間諧和”于基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的人文意義
20世紀(jì)40年代,拉班身體運動理論和教學(xué)方法經(jīng)過其弟子莉莎·烏爾曼(LisaUllmann)對拉班手稿不斷地整理、提煉,拉班“教育舞蹈”思想和力效理論逐漸普及于歐洲和北美并廣泛應(yīng)用于舞蹈、體育、工業(yè)等領(lǐng)域。既往研究中,眾多學(xué)者對于拉班的科學(xué)理論體系及動作記錄等以不同角度進行闡 |
舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求對接路徑探索 ——以新疆藝術(shù)學(xué)院為例
舞蹈編導(dǎo)專業(yè),作為舞蹈學(xué)科體系中的關(guān)鍵分支,不僅對舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,還在培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的舞蹈編導(dǎo)人才方面扮演著關(guān)鍵角色。文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展與舞蹈市場的持續(xù)繁榮,促使舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化,展現(xiàn)出多元化與高度專業(yè)化的雙重特點。 |
融合自然生態(tài)的魚類棲息環(huán)境設(shè)計:從景觀到建筑的綜合應(yīng)用
淡水生態(tài)系統(tǒng)作為地球上生物多樣性最豐富的生境類型,正經(jīng)歷著結(jié)構(gòu)性退化,硬質(zhì)化工程對河流廊道的改造雖強化了洪泛控制效率,卻引發(fā)水體縱向連續(xù)性斷裂與橫向連通度下降,形成生態(tài)孤島化效應(yīng),直接阻斷了魚類產(chǎn)卵遷徙、幼體擴散等關(guān)鍵行為路徑。因此,本文就空間異質(zhì)性重構(gòu)與生態(tài)流修復(fù)的協(xié)同機制 |
現(xiàn)代體育視角下的釣魚運動發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)
隨著全球體育產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展,釣魚運動逐漸從小眾休閑活動轉(zhuǎn)變?yōu)榧婢吒偧夹?、商業(yè)性與生態(tài)價值的現(xiàn)代體育項目。國際釣魚賽事(如Bassmaster、IGFA)的興起、釣具科技的創(chuàng)新以及生態(tài)環(huán)保理念的普及,共同推動了釣魚運動的變革。然而,其發(fā)展仍面臨規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)化不足、生態(tài)約束加強、社 |
基于環(huán)境工程的生態(tài)水資源污染防治關(guān)鍵策略探討
1. 引言全球范圍內(nèi),水資源污染問題日益嚴(yán)峻,生態(tài)危機頻發(fā)。富營養(yǎng)化現(xiàn)象在眾多湖泊、河流中普遍存在,導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)失衡,藻類大量繁殖,溶解氧降低,影響水生生物的生存。微塑料污染作為一種新型污染,已廣泛分布于各類水體中,其微小尺寸使其易被生物誤食,進而通過食物鏈傳遞,對生態(tài)系 |
海水漁業(yè)污染與生態(tài)修復(fù)路徑探究
海水漁業(yè)在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要意義,但部分地區(qū)海水漁業(yè)的無序發(fā)展造成了局部海域環(huán)境污染和生態(tài)破壞,水產(chǎn)養(yǎng)殖所帶來的環(huán)境問題日益加重,水產(chǎn)養(yǎng)殖造成的海洋環(huán)境反過來限制和影響了漁業(yè)養(yǎng)殖的健康發(fā)展,為前景廣闊的海洋經(jīng)濟潛伏下巨大的危機。大規(guī)模的海水養(yǎng)殖,已經(jīng)逐漸成為造成沿岸海 |
器以載道:嶺南文化溯源與廣作家具形制特點
區(qū)域概念與源流溯考最新族群源流與人類學(xué)研究表明,嶺南諸族在秦漢時期便與中原王朝保持商旅往來,至南北朝及唐宋時期,隨著南遷人口的匯集及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,一批具有城鎮(zhèn)雛形的聚落逐漸繁榮,促進區(qū)域文化的多元互動融合。作為明清時期中國首批開放口岸,廣州依托珠江水系與海洋貿(mào)易區(qū)位優(yōu)勢 |
數(shù)智技術(shù)賦能高校文科類創(chuàng)新人才培養(yǎng)
當(dāng)下,高等教育正面臨深層次的變革。作為人文知識傳播與社會價值塑造的重要載體,文科類人才的培養(yǎng)目標(biāo)正從以知識灌輸為主的傳統(tǒng)模式向強調(diào)綜合素養(yǎng)、國際視野與創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變。這一趨勢凸顯出文科類教育亟須與時代發(fā)展深度接軌。在教育實踐中,文科類人才培養(yǎng)面臨雙重挑戰(zhàn)。其一,經(jīng)濟 |
科學(xué)訓(xùn)練法在舞蹈中的應(yīng)用
舞蹈作為一項綜合性的藝術(shù)形式,要求舞者具備高度的身體控制力和表現(xiàn)力。無論是芭蕾舞的優(yōu)雅、現(xiàn)代舞的自由,還是街舞的爆發(fā)力,都離不開肌肉的強大支持。然而,舞蹈動作的高強度和高頻度訓(xùn)練,使舞者容易遭遇運動傷害,因此,肌肉訓(xùn)練的科學(xué)性尤為重要。文章將探討如何應(yīng)用科學(xué)的肌肉訓(xùn)練法,提升 |
AI技術(shù)融入舞蹈中的現(xiàn)狀和發(fā)展路徑研究
AI技術(shù)是通過計算機和相應(yīng)的軟硬件來構(gòu)建與真實環(huán)境相似的虛擬AI環(huán)境,當(dāng)舞者進入系統(tǒng)設(shè)置的模擬環(huán)境中時,各種感官帶來的感受與真實環(huán)境帶來的感受相同。將AI技術(shù)與舞蹈相結(jié)合,全景再現(xiàn)觀賞視角,借助AI技術(shù)捕捉到舞蹈動作表演出現(xiàn)的各種細節(jié),且將其客觀地展示在觀眾眼前,AI技術(shù)不受 |
舞蹈美育教育多元化探索
舞蹈本身是一種藝術(shù)運動,能夠鍛煉身體,增強體質(zhì)。同時,它也是一種情感表達的方式,有助于緩解壓力,調(diào)節(jié)情緒,促進心理健康。同時,作為一種古老的藝術(shù)形式,承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。舞蹈美育教育不僅是技能的傳授,更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。舞蹈美育教育多元化對于學(xué)生的個人成長和社會發(fā) |
新媒體語境下舞蹈藝術(shù)的全新發(fā)展研究
所謂新媒體語境是指以數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信為基礎(chǔ),通過多元的媒介形式和交互方式,為當(dāng)今時代下的信息傳播、文化表達與社會互動提供了一個全新的環(huán)境。在種新的語境下,傳統(tǒng)媒介單一固定的模式化被打破,取而代之的是一種擁有突破性、即時性、互動性與沉浸式的新的媒介模式。這種新的媒介模 |
高職舞蹈基本功訓(xùn)練中核心力量培養(yǎng)的方法探討
“欲流之遠者,必浚其泉源。”在高職舞蹈教學(xué)這一廣袤領(lǐng)域,核心力量無疑扮演著舞者表現(xiàn)力“泉源”的關(guān)鍵角色。高職舞蹈基本功訓(xùn)練作為培育優(yōu)秀舞蹈人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),核心力量的培養(yǎng)則是其中的核心要點,猶如大廈之基石,不可或缺。核心力量對于舞蹈學(xué)習(xí)意義非凡,其緊密關(guān)聯(lián)著舞蹈技巧的精準(zhǔn)呈現(xiàn), |
高職院校體育舞蹈社團發(fā)展路徑研究
“健康中國2030”“深化體育美育改革”等政策的提出,為體育藝術(shù)類項目的發(fā)展提供了機遇,同時也面臨一些亟待解決的問題。體育舞蹈作為體育運動與舞蹈藝術(shù)的結(jié)合,具備體育和美育雙重價值,是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。高職院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間短,體育舞蹈社團培養(yǎng)時間有限,學(xué)生基礎(chǔ) |
劇院視域下芭蕾教師“雙師型”能力培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐
芭蕾藝術(shù)通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹w語言體系實現(xiàn)情感表達與思想傳遞,其獨特的藝術(shù)特征要求表演者必須經(jīng)歷系統(tǒng)化、持續(xù)性的專業(yè)訓(xùn)練,優(yōu)秀芭蕾演員在舞臺上的藝術(shù)呈現(xiàn),實質(zhì)上是經(jīng)年累月的科學(xué)訓(xùn)練與藝術(shù)感悟相融合的結(jié)果,這種職業(yè)特性決定了芭蕾教育者不僅需要掌握系統(tǒng)的教學(xué)方法,更應(yīng)具備將舞臺實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn) |
民族舞蹈融入幼兒園課程的價值與路徑分析
引言:幼兒園課程融合民族舞蹈具有十分重要的意義,有利于保障課程體系的完整性與科學(xué)性,有利于推動幼兒身心健康、思想情感與舞蹈素養(yǎng)全面發(fā)展,有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,所以幼兒教育應(yīng)當(dāng)加快課程優(yōu)化和改革進程,旨在依托民族舞蹈為幼兒營造良好的課程學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)階段,幼兒園課程融 |
廣西民族文化融入兒童舞蹈創(chuàng)編的策略研究
前言:廣西壯族自治區(qū)南臨北部灣,東連廣東省,西與云南省接壤。受特殊地理位置影響,廣西少數(shù)民族眾多,包括壯族、漢族、瑤族、苗族等。數(shù)量眾多的民族在發(fā)展過程中形成了風(fēng)格獨特且兼容并包的民族人文生態(tài),造就了色彩各異的廣西民族文化。在兒童舞蹈創(chuàng)作領(lǐng)域融入廣西民族文化,有助于兒童舞蹈獨 |
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認可省市級黨報?是否有什么說據(jù)?還有哪些機構(gòu)認可黨報?
- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!