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數(shù)字化時代思想政治工作新發(fā)展

作者:李璐婕來源:《安徽科技報》日期:2025-11-12人氣:232

摘要:近些年,隨著數(shù)字化時代的來臨,高校思想政治工作迎來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。數(shù)字化技術的應用不僅改變了人們的生活方式,也對教育領域產(chǎn)生了深遠的影響。在這一背景下,高校思想政治工作必須與時俱進,積極探索數(shù)字化時代的新路徑,以實現(xiàn)更有效的工作效果,并全面提升高校育人水平。對此,本文對數(shù)字化時代思想政治工作新發(fā)展展開探索,以期為相關研究者提供一定的參考與借鑒。

  關鍵詞:數(shù)字化時代;思想政治工作;新發(fā)展

   一、統(tǒng)籌思想政治工作數(shù)字化轉型方案

  在數(shù)字化時代背景下,高校肩負著推進思想政治工作數(shù)字化轉型的重任,這要求高校緊密結合時代脈搏,運用數(shù)字化工具制定教育轉型的全局戰(zhàn)略。首先,高校必須構建起跨部門的數(shù)字化思政教育合作體系。數(shù)字化思政教育不應局限于個別環(huán)節(jié)的變革,而應貫穿整個教育流程和領域。這便需要高校打造多部門聯(lián)動的工作架構,共同推進思想政治工作數(shù)字化轉型。同時,學校應積極與教育界、產(chǎn)業(yè)界建立合作關系,吸納各方力量共同參與到數(shù)字化建設中來,為數(shù)字化轉型提供全方位的支持。其次,高校應當優(yōu)化數(shù)字化校園的管理體系。借助數(shù)字技術,校園管理工作可以實現(xiàn)智能化,從而提升思想政治工作的管理效能。比如,通過數(shù)字化課程管理和思政教育評價體系,能更深入地洞察師生的需求和問題,為思想政治工作持續(xù)發(fā)展提供科學的參考。數(shù)字技術亦能實時監(jiān)控與分析網(wǎng)絡輿論,協(xié)助教育工作者把握學生的思想動向和價值取向,通過智能識別和情感分析網(wǎng)絡言論,高校能夠迅速識別并解決教育過程中的潛在問題,增強教育的針對性和實效性。最后,高校應推進思政課程的數(shù)字化。數(shù)字技術能夠為思想政治理論課的教學提供精確、個性化和差異化的輔助,并為個性化教學方案提供數(shù)據(jù)支撐,確保工作內(nèi)容與教育對象的思想動態(tài)和實際需求緊密對接。

   二、積極提升師生數(shù)字化素養(yǎng)

  要想使思想政治工作與數(shù)字化工作有效融合,需要不斷提升師生數(shù)字化素養(yǎng)。在數(shù)字化時代,高校思想政治工作改革創(chuàng)新應堅持內(nèi)容與數(shù)字化技術的有效融通,結合數(shù)字化的同時發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的作用。在工作內(nèi)容上,積極發(fā)揮數(shù)字化技術的優(yōu)勢,實現(xiàn)工作內(nèi)容話語形式的有效轉換,將精深豐富的教材內(nèi)容與生動多彩的虛擬環(huán)境深度融合。同時,以時代熱點、學科前沿、學生需求為立足點,將數(shù)字化技術作為思想政治工作的有效載體和必要補充,將科學權威的教學內(nèi)容通過新媒體隱性植入全面育人的思政工作語境中。在教學方式上,發(fā)揮傳統(tǒng)工作模式與數(shù)字化技術的雙重優(yōu)勢,使思想政治工作既有深度也有溫度。在思政課教學改革過程中,遵循思政工作規(guī)律,在發(fā)揮傳統(tǒng)教學優(yōu)勢的基礎上,科學設計與優(yōu)化工作環(huán)節(jié),建立多元、立體的思想政治工作體系,實現(xiàn)工作實效優(yōu)化。此外,高校應加強對師生的數(shù)字化技能培訓。通過開設相關課程、舉辦講座和工作坊等形式,提升師生對數(shù)字化工具的應用能力,使他們能夠更好地適應數(shù)字化時代的思想政治工作。例如,可以組織師生參與數(shù)字化素養(yǎng)提升計劃,通過實踐操作和案例分析,增強他們對數(shù)字化技術的理解和運用,并鼓勵師生積極參與數(shù)字化項目,將所學知識應用于實際工作中,進一步提升數(shù)字化素養(yǎng)。

   三、總結

  總而言之,高校思想政治工作數(shù)字化轉型尚處在一個不斷探索和發(fā)展的重要階段,創(chuàng)新數(shù)字化技術賦能高校思想政治教育的實踐路徑迫在眉睫。隨著數(shù)字化技術的深入發(fā)展,數(shù)字化技術在高校思想政治工作的應用也越來越廣泛。對此,可以從統(tǒng)籌思想政治工作數(shù)字化轉型方案,積極提升師生數(shù)字化素養(yǎng)等策略著手。這樣,不僅能夠推動高校思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展,還能夠提升師生的數(shù)字素養(yǎng)和技能,使他們更好地適應數(shù)字化時代的需求。




文章來源:《安徽科技報http://00559.cn/w/qt/35317.html 

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