鋼琴藝術人才培養(yǎng)的改進與探究

近年來，隨著國家不斷對教育進行改革，更加重視素質教育。對于鋼琴教學來講，也是如此。實現(xiàn)鋼琴教育由過去的應試教育向著素質教育轉變，培養(yǎng)出應用型鋼琴人才成為鋼琴藝術人才培養(yǎng)的重要發(fā)展方向。筆者就從教學內容的改進、教學方法的改進以及教學理念的改進來對鋼琴藝術人才的培養(yǎng)進行了簡單的闡述。

一、教學內容的改進

眾所周知，教學內容屬于教學內部各項要素的總和，同時貫穿與教學整個環(huán)節(jié)中，屬于實現(xiàn)教學目標的重要體現(xiàn)。因此，所開展的教學活動，應該牢固堅持著教學內容的實施和實現(xiàn)。

對于鋼琴藝術人才的培養(yǎng)改進，在教學內容方面進行改進是最基本的。也就是說，將“應用型”作為核心，認真貫徹落實適用性、實踐性的教學內容。具體來講：

1.課程設置的應用型

從而就要求在鋼琴課程設置方面，重點突出應用型，不斷是基礎課方面，還是專業(yè)課方面，都應該將應用型作為重要標準。特別是專業(yè)主課視奏練耳課，真正地凸顯出應用型的特點，達到學以致用。

2.教材選用的應用型

一般而言，教材和教學的課程都是相符合的。教材作為根據(jù)教學大綱所選用的供學生學習的重要教材，在教學內容占據(jù)著重要的地位。

3.教學計劃的應用型

一般而言，教學計劃就是指嚴格遵守教學培養(yǎng)目標、專業(yè)的特點、學生的接收能力、教材知識的銜接情況來制定出相應的計劃。同時這也是落實課程設置、實施課程方案的一項重要舉措。應用型鋼琴人才的培養(yǎng)就應該堅持“應用型”指導原則，而且要認真貫徹落實“應用型”方面。

二、教學方法的改進

鋼琴人才的培養(yǎng)活動中，對鋼琴教學方法進行改革是其一項重要內容。教學方法就是指在教學活動中采取的方法、對策等，教學方法對實現(xiàn)教學目標具有重要的作用和意義。應用型鋼琴人才培養(yǎng)的教學方法就應該時刻秉承“應用型”這一宗旨和理念。具體來講，要從以下幾方面著手：

1.人性化的教學方法

要想培養(yǎng)出應用型鋼琴人才，實施人性化教學方法是很有必要的，將學生作為教學的主體，在教學活動中，要重視教師與學生、學生與學生之間的交流和互動，最大限度發(fā)揮學生學習鋼琴的熱情，從而培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造性。

2.實踐教學法

一般而言，實踐教學法就是指在實踐活動中開展鋼琴教學的方法。例如定期召開學生參加不同層級的鋼琴演奏活動、鋼琴比賽活動等，這樣就可以讓學生真正參與到鋼琴實踐教學活動中，從而來提高學生的綜合實踐能力。

3.模擬教學法

模擬教學法就是指嚴格依照教學實際需求，仿照真實的情境，創(chuàng)設出人為的情境，并讓學生真正參與到這個活動中，學生可以扮演成某一角色，通過讓學生參與到這個活動中，以便達到教學目的。

三、教學理念的改進

1.明確鋼琴藝術人才培養(yǎng)的目標

對鋼琴藝術人才進行科學的定位是培養(yǎng)人才的重要前提，從而就要求正確處理好以下幾方面關系：

（1）處理好“拔尖”與“合格”的關系。伴隨著藝術院校的招生規(guī)模不斷加大，過去的精英藝術教育人才培養(yǎng)理念已經(jīng)無法滿足當前藝術發(fā)展需求，而且現(xiàn)有的教育資源也不能夠滿足發(fā)展需求。所以，鋼琴教學活動中，就應該結合社會發(fā)展需求，在大眾藝術教育環(huán)境下培養(yǎng)“拔尖”人員與“合格”人員的關系。

（2）處理好“成才”與“成人”的關系。眾所周知，鋼琴屬于一門較強的專業(yè)性，隨著國家不斷加大高等院校擴招工作，由于教學資源有限，再加上教師精力有限，在教學活動中就將專業(yè)傳授作為重點，忽視了育人指導。教書育人是教師的使命和職責，不僅要幫助學生“成才”，還應該教育學生“成人”。因此，就要求鋼琴教學活動中，實現(xiàn)“成才”和“成人”的共贏。

（3）處理好“專業(yè)能力”和“就業(yè)能力”的關系。鋼琴藝術人才的培養(yǎng)不僅要切實提高學生的專業(yè)能力，而且要重視培養(yǎng)學生的就業(yè)能力，這樣就要求在教學活動中，不斷優(yōu)化課程結構，及時掌握最新的專業(yè)市場咨詢，努力將學生培養(yǎng)為社會需求的應用型人才。

2.進一步優(yōu)化教師資源配置

從而就要求在鋼琴藝術人才培養(yǎng)活動中，堅持“提高現(xiàn)有人才、用好關鍵人才、引進急需人才、儲備未來人才”的基本原則，逐步強化教師隊伍建設。與此同時，還應該立足于專業(yè)、課程研究的基礎之上，對教師資源進行科學配置。此外，聘請資深藝術家參與到教師隊伍中也是很有必要的、

3.完善硬件設施，提高辦學條件

縱觀當前的鋼琴教學，教學資源不足、硬件設施落后的現(xiàn)象日益顯著，這樣就對教學質量產(chǎn)生了不利影響。從而就應該對當前的教學空間進行優(yōu)化，確保教學的創(chuàng)作空間，強化對教學硬件設施的建設，以便提高辦學條件。

總而言之，鋼琴藝術人才的培養(yǎng)已經(jīng)發(fā)展成為鋼琴教學活動中一項重要任務，培養(yǎng)出應用型鋼琴人才成為鋼琴藝術人才培養(yǎng)的重要發(fā)展方向。本文就對鋼琴藝術人才培養(yǎng)的改進進行了探討。

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