關(guān)于新形勢下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與路徑的論析——河南教育

 一、政府管理部門要多渠道促就業(yè)
高校畢業(yè)生是國家的寶貴人才資源，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，其意義不僅僅在于就業(yè)工作本身，同時也是加強(qiáng)人才梯隊建設(shè)、實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的一個重要方面。為了拓展大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，政府相關(guān)部門從強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)到鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，制定了一系列政策。針對大學(xué)生求職的方式和特點(diǎn)，教育部、人力資源和社會保障部在2012年3月組織舉辦了高校畢業(yè)生春季網(wǎng)上招聘活動，人力資源和社會保障部還面向離校前高校畢業(yè)生廣泛開展公共就業(yè)和人才服務(wù)就業(yè)校園活動，面向離校未就業(yè)高校畢業(yè)生深入推進(jìn)實名制就業(yè)服務(wù)，把公共就業(yè)和人才服務(wù)提前向校園延伸。此外，結(jié)合高校需求，積極開展就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園、送崗位信息進(jìn)校園、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定進(jìn)校園等活動，幫助更多的高校畢業(yè)生在離校前實現(xiàn)就業(yè)。同時，相關(guān)部門要制定各項優(yōu)惠政策，通過入伍預(yù)征、參加“三支一扶”“志愿服務(wù)西部計劃”等方式，鼓勵畢業(yè)生到祖國最需要的地方去，遏制大學(xué)生“扎堆”大城市的現(xiàn)象。
按照教育部的要求，河南省把2012年確定為高校畢業(yè)生就業(yè)工作“落實年”，千方百計地開拓就業(yè)崗位，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和部隊建功立業(yè)，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。另外，各地要設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項資金和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金，多渠道吸引資金以加大對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資金扶持力度。
二、高校要重視改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)。例如：部分高校的辦學(xué)方法和觀念落后，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外，部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)指導(dǎo)在某種程度上脫離實際。針對上述問題，高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力，注重大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思想教育。第一，高校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，結(jié)合畢業(yè)生的就業(yè)趨勢開設(shè)專業(yè)，加大社會急需專業(yè)性人才的招生數(shù)量。第二，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的學(xué)生身上。第三，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用，這就要求學(xué)校對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。第四，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn)、實踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識。同時，關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、大學(xué)生要提升自身綜合素質(zhì)，做一名適應(yīng)社會需求的后備軍
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會用人單位在選擇大學(xué)生時，不僅看重專業(yè)素質(zhì)，更看重非專業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生要想成功就業(yè)，除了具備專業(yè)能力，還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、人際交往能力等。第一，具有創(chuàng)新精神和靈活的思維方式，做到因人、因時、因事而異；具有良好的心理素質(zhì)，面對激烈的社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途；具有頑強(qiáng)的自制力和良好的身體素質(zhì)，對生活充滿期望。第二，加強(qiáng)社會實踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，樹立正確的就業(yè)觀。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等。只有這樣，才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前大學(xué)生可利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適的就業(yè)崗位，主動把自己推銷出去。第五，先就業(yè)、后擇業(yè)。求職擇業(yè)不再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，就會失去許多起步的機(jī)會。畢業(yè)生可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。
泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。雖然當(dāng)前社會形勢復(fù)雜，體制依然不夠完善，但當(dāng)代大學(xué)生仍應(yīng)以積極進(jìn)取的精神面貌面對生活和未來，時刻保持清醒的頭腦，通過大家的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠得到妥善解決。