外文駕馭能力與世界史研究-教育論文

研究對象國的歷史與文化，需要深諳對象國使用的主要語言。研究希臘史需要有深厚的希臘語功底，研究俄羅斯需要有深厚的俄語功底，研究美國史則需要有深厚的英語功底。這是近乎常識的認識，但真正做起來卻不是一件輕松容易的事情。
扎實的外文基礎是世界史研究依仗的重要條件。游刃有余的外文解讀能力是一部具有原創(chuàng)性觀點的世界史（主要指外國史）作品誕生的有力保障。國內研究教會法的奠基性著作《教會法研究：歷史與理論》便是很好的例子。研究教會法無法回避的是拉丁文語言能力。彭小瑜教授的這部專著充分利用和解析了拉丁文原始文獻，除《天主教法典拉丁文中文本》夕卜，其余的全為拉丁文文獻。口]436-438面對繁瑣和龐雜的拉丁文資料，倘若沒有高超的拉丁文分析能力，研究者也只能“望料興嘆”，得出原創(chuàng)性觀點的可能性亦會大大降低。夏洞奇的《塵世的權威：奧古斯丁的社會政治思想》〔3〕也是一部以拉丁文文獻為主要史料寫成的著作。在該專著問世之前，有關奧古斯丁的論著無論在外國還是在國內都比較多，但依托大量拉丁文原始史料的論著并不多見。以拉丁文文獻為基礎是該書一大特色和亮點，它彌補了國內很多論著沒有使用拉丁文原始史料之不足，更符合歷史研究的一個核心要求一以原始材料為最基本的史料。再以國內的美國史研究為例，目前在該領域具有較高研究水準的論著都展示了不錯的外文駕馭能力，如《美國的奠基時代》一書。作為國內美國早期史領域一部重要著作，該書所列的英文原始材料有63個之多，而英文論著則多達232部。〔4〕參考書目該書涉及英文整段文字翻譯成中文時，行文流暢，無硬性翻譯的痕跡。駕馭外文（如英語）意味著有較深厚的翻譯能力。翻譯水平高低在很多程度上決定了史料解讀的優(yōu)劣（史料解讀的優(yōu)劣還取決于諸如歷史語義解析等方面的功底〕。有學者認為，從某種意義上說，世界史學者必須首先是一個造詣高深的翻譯家；倘若翻譯水平不夠，其論著的質量就要大打折扣。[口80國內世界史研究者常出現(xiàn)的問題是翻譯水平還不高，行文時常歐化，出現(xiàn)諸如“美國的社會改革家在20世紀20年代保守主義的政治氣候里已經(jīng)失去了進步主義改革的大刀闊斧的銳意進取的精神’；“作為抵制英國征稅措施的一個有影響的團體，被士頓的‘忠心丸人幫，為美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)前的群眾性反英活動提供了很大的推動”〔5〕436這類晦澀難懂的文字。此情況在涉及整段翻譯文字時尤為明顯（如需完整翻譯某人的講話與觀點時〕。
在新一代的世界史研究者中，多數(shù)都有較長時間的外文（尤其是英文〕學習經(jīng)歷，但這樣的學習還不夠精深和專業(yè)化，仍不足以應對專業(yè)性較強的史料解讀任務，還需進一步錘煉翻譯能力。就英文翻譯而言，試著研讀一些介紹英漢翻譯技巧的經(jīng)典書籍是提升英文體悟能力與翻譯水平的一有效方法和“必修課”。世界史研究者也很有必要通過翻譯一些經(jīng)典的外文著作來進一步提升和錘煉外文水平。選擇翻譯的作品可以是和研究課題相關的或者是外圍課題。國內有不少年輕學者在這方面做出了有益的嘗試，如有一研究奧古斯丁的青年學者，借助對奧古斯丁的社會政治思想研究，翻譯了沃爾特“厄爾曼的《中世紀政治思想史》（八附八明）。系統(tǒng)的翻譯工作無疑會增強外文史料的解讀能力，為深入研究相關問題創(chuàng)造更有利的條件。研究美國史的學者（特別是青年學者）可在研究之余，投入一些精力系統(tǒng)翻譯相關方向的若干經(jīng)典書籍，既可開拓視野，深化研究，又可錘煉英文能力，可謂“一舉兩得”，受益匪淺。
世界史研究要走向更高層次，需夯實研究者的外文基礎，加強研究者的外文翻譯能力。我們現(xiàn)在不能奢望自己精深于多種外語（掌握外文種類越多，可駕馭的史料資源就越豐富，論著的視野越開闊〕，比較現(xiàn)實的是把所研究的對象國的語言掌握透徹(這里所說的透徹，不僅指理解詞的外在意思，而且指理解其語境義〕。一旦研究者的外文駕馭能力及相應的解讀能力提升到一定高度，再加上原有的多方積累，中國的世界史研究則會出現(xiàn)更加欣喜的態(tài)勢。